【正文】 況且你有沒有想過，像這樣的孩子，眼前確實是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗爭的經(jīng)驗和能力，將來遇到困難怎么辦 ?面對竟爭激烈的現(xiàn)代社會，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩(wěn)腳跟嗎 ?并且學生手里的零用錢多了，往往會用于上網(wǎng)、打游戲，等。家長要投入更多一點的精力關(guān)心學生的學習，對學生的學習過程進行管理，了解孩子什么時間該上學，什么時間放學，一天學習多長時間，有沒有完成老師布置的作業(yè)。我們當中可能有的家長，在今天來之前還不 知道自己的孩子是分在幾班，教室在哪里，更不用說老師叫什么名字了。 第三類學生，是老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學習，渴望有一份理想的成績，他們善良懂事，但成績始終不理想，以致自己信心都大打折扣，我能理解家長面對孩子成績不理想的心情，但我想說，這些孩子盡力了，他們不需要責備，他們更多的需要鼓勵，需要你的關(guān)心和支持，盡管他們成績不是最優(yōu)秀的，但不等于他們的人生是失敗 的。比如：打掃衛(wèi)生不及時，遲到，一些學生沒有按時完成作業(yè)。你要知道，父母是孩子的第一任老師。被逼著學，經(jīng)常跟他們像朋友一樣說話，感覺他們成了 “ 學習的奴隸 ” 。 首先，我們班有 58 個人。他們會意識到父母關(guān)心他們。 減少孩子用橡皮的次數(shù)。家長在查作業(yè)的時候除了看數(shù)量，還要看質(zhì)量，看他的作業(yè)在學校寫的和在家寫的是否一樣 ?檢查完作業(yè)一定要簽字。 每天了解家庭作業(yè)的數(shù)量，以及孩子所交作業(yè)的 39。七歲上一年級，第一次做數(shù)學題， 10 道題，只做對了一道，周弘沒管那 9 道錯了的題，而是把那一道對了的題畫了一個大勾，然后一抱著女兒轉(zhuǎn)了幾圈，說：我的女兒竟然這么棒，這個題都做出來了，你真棒 !好多比你大的孩子都不會做呢 !。 (四 )其 他事宜 學會欣賞自己的孩子，特別是對待習慣不好的，智力欠佳的孩子。我想，我們在教育上是一種合作的關(guān)系，家長也是教育者。不喝生水，不帶玻璃杯、不帶太粗的杯子，不帶飲料、礦泉水?，F(xiàn)在家長接孩子時，結(jié)合路邊看到的滲透這些知識教 育，為孩子以后自主回家打好基礎。勤剪指甲、勤洗腳，定期洗頭等。 20 首古詩。孩子說的，家長給記錄下來。 認真寫字的習慣。不許看電視，玩手機。下課不許追逐 。你遲到，他肯定遲到 。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風好。 科任老師講話 家長發(fā)表建議 一、班級情況介紹 本班學生有 61 人，其中男生 34 人，女生 27 人。在這幾個星期的學校生活中，你們的孩子通過努力，目前已經(jīng)能以一個小學生的標準在要求自己，他們在慢慢適應學校的生活。因為大班型的教學管理非常難，為了管好班、教好書，我苦心學習了 很多。包書不要用那種花的，要用透明的那種。 監(jiān)督孩子按時、專心完成作業(yè)。 養(yǎng)成獨立思考不怕困難的習慣。所以，從現(xiàn)在起，就要讓孩子們懂得按時做作業(yè)的意義，注意孩子學習是不是抓緊時間了，是不是認真書寫了，從小建立起學習的責任感，即使是口頭作業(yè)也要認真對待，養(yǎng)成一絲不茍的作業(yè)態(tài)度。傾聽是學生重要的學習素養(yǎng)，是學教育孩子上課認真學習的習慣。學習習慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財富。有這樣一句話我想讓各位家長記住 “ 你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。 做值日不主動，不積極，有時忘記。經(jīng)過這段時間的觀察和教育引導，我認為孩子們目前存在的主要的不良行為習慣有以下幾個方面： 個別學生時間 觀念不強，表現(xiàn)為不能按時上學，有遲到現(xiàn)象。我是根據(jù)孩子自身的特點和能力，給每個孩子安排了管理崗位，采用的是部分固定部分輪流的形式，每個孩子都有自己的崗位。尊敬的各位家長，為 了孩子我們相聚在一起，但學校教育并不是萬能的，它需要家庭教育的積極配合。如果孩子生活在諷刺之中，他就學會自卑 。 第一、家長要不斷提高自身素質(zhì)，以身作則第二、要不斷創(chuàng)造良好的家庭文化第三、要有良好的家庭心理環(huán)境 (二 )關(guān)心孩子的學習 一說到關(guān)心孩子的學習許多家長一定 會說我是很關(guān)心的 ,我每天都問孩子有沒有做作業(yè) ,在學校表現(xiàn)好不好 ,那是不是真正的關(guān)心呢 ?我看未必，也許有的家長會說 ,題目我自己都不會 ,叫我怎么教，對這些情況 ,家長應當怎樣輔導孩子呢 ? 第一、熱情支持第二、認真督促第三、仔細檢查第四、積極配合 (三 )幫助孩子提高學習成績 有的父母見到孩子學習松懈，成績一時不夠理想 ,便十分焦急，有的時常抱怨、斥責 ,甚至對孩子進行懲罰。但說真心話，目前我們的社會教育狀況堪憂。往高年級走，難度會越來越大，要求孩子獨立自主得學習會越來越明顯的體現(xiàn)，如果現(xiàn)在就忽視，那將來肯定 會掉隊的，希望我們家長要引以為重視。我認為，對于充滿稚氣的學生，不僅需要恰如其分的批評，更需要寬容與信任。久而久之，孩子就會形成一種學習的習慣。一旦孩子有了很強的上進心，做什么事都不甘示弱，他就會發(fā)揮他的潛力，盡量把事情做好。遇到稍難點兒的題目不愿多動腦，就空著不做，檢查時問他這題為什么不做 ?就兩個字 “ 不會 ” ，好干脆的回答。 第三、小學畢業(yè)既是一個學習階段的結(jié)束，也是一個學習階段的開始。第一、孩子們辛苦了六年，多少風風雨雨，嚴寒酷暑。 總而言之，孩子的教育工作是非?，嵥榈?，我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們 能坦誠與我們交流。同樣是寫字，認真的小朋友端端正正的，而頑皮一點的，有的趴著寫，有的腳翹著寫，有的跪著寫 ??在學校里，老師不常指的話，他就這個樣了，如果他在家里，可能更加隨便了 !還有寫作業(yè)的時候要看清題目，寫完一題要檢查 。榜樣的力量是無窮的，家長是孩子的第一任老師，一定要時時、事事為孩子起到模范帶頭作用。一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。好多家長晚上還有很多事兒要做，非常辛苦。眾所周知，一年級學生剛剛踏入小學大門，啥也不懂，一切從零開始。這是我從事教師職業(yè)以來，認識的第一批孩子。 到了我們走入了社會就很清楚，做人比做事更重要。在這里，我想舉一個我讀書時期的例子。何況這是一位成績還不錯的孩子。比如說，我們班的鄧吉超、吳長玲、肖三。這樣每次書寫的內(nèi)容都能得到保存，見證孩子的進步。 在這次的家長會上，我希望我們都能夠更多地把著眼點放在孩子的成長上，有所獲益，有所反思，有所行動。但是，因為我的預產(chǎn)期在八月末。家長會優(yōu)秀班主任發(fā)言稿精選 7 篇 家長會一般是由學校或教師發(fā)起的，統(tǒng)一面向班級里的學生家長，以及教師的交流、互動，介紹性的會議或活動。所以下個學期將會有一位新的班主任及語文老師，帶領(lǐng)這個班繼續(xù)走下去。我想從如下四個方面來談談我的想法。除去軟筆書法，在星期一、星期二的中午課，會有老師對硬筆書法進行指導。但是在每次的大課間，包括星期三下午的陽光體育時間，還是有那么幾個孩子總是不記得帶跳繩，或者不積極參加跳繩。我想造成這個局面有兩個原因： 一、我沒有對未簽字試卷進行追蹤，正好收試卷那天開始我休病假了。上初中以后，英語開始學習英標了，我接受能力比較慢，在學校沒跟上進度。這項能力，從小就應該開始有意識地讓孩子掌握。我會記得他們每個人的笑臉。我們不僅要教他們知識，還要培養(yǎng)他們各方面的生活和學習習慣，能力。但是，再怎么忙，也不能忘了對孩子的教育和輔導。你遲到，他肯定遲到 。同時家長也要安排好孩子學習、生活的時間，讓孩子能早睡早起，形成規(guī)律，養(yǎng)成他們良好的學習習慣、生活習慣。寫字一定要一筆一劃，寫在格子內(nèi)，寫的規(guī)范、漂亮，不馬虎 。如果我們在教育您的孩子時，有令您不滿意之處，請您及時與我們溝通，并給予理解，您的理解是對我們工作的最大支持 !謝謝大家 ! 家長會優(yōu)秀班主任發(fā)言稿（精選篇 3） 尊敬的各位家長： 大家好 ! 首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示感謝 !孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長和學校的共同責任，共同的愿望?，F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)。好的開始是成功的一半，畢業(yè)考試的成敗也意味新的開始的成敗了，因為這是你的孩子留給中學老師的第一印象。平時我們布置作業(yè)都寫在黑板上，有時個別同學作業(yè)沒完成，他的回答是 “ 沒看見 ” ，這可能嗎 ?這不是沒看見，而是沒記下，他們太相信自己的腦子，以為能記住，結(jié)果回到家忘記有幾個作業(yè)了。沒有上進心的孩子，做什么事都持一副無所謂的態(tài)度，不付出努力， 他又怎能品嘗到更多的成功的喜悅呢 ?也就是說，要培養(yǎng)孩子認真處事的態(tài)度，凡事只有認真去做了，盡力了，即使沒做好，自己不會后悔，別人也不會埋怨。不是有很多家長說，現(xiàn)在的孩子不愿意看書嗎 ?那是因為他從小沒有養(yǎng)成愛學習的習慣，他的學習不是主動的，而是在家長和老師的逼迫下進行的，這與我們做家長的有關(guān)系。并力求做到，使每一個學生都感到自己付出的努力能得到公正評價，使他們輕松愉快地融合在集體之中。 學校的教育形式是群體性的教育形式，德、智、體等教育都是群體性的教育，主要是以傳授知識，一個老師要負責幾十個孩子的教育任務，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象集中在一個學生身上，無論從教育的時間和精力上來講，還是從教育的對象情感上來說，家庭教育都占有優(yōu)勢，有著特殊的地位和作用。有關(guān)專家指出： “ 五加二等于零。這樣做是十分錯誤的，殊不知 ,學習習慣的養(yǎng)成是有一個過程的。如果孩子生活在恐懼之中，他就學會憂慮 。你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵