【正文】 再過(guò)兩個(gè)月，我的學(xué)生就畢業(yè)了，最使我欣慰的是占全班５４％的留守兒童也和其他同學(xué)一樣，順利地完成了學(xué)業(yè)。我還記得那個(gè)總是低著頭，沉默寡言的七年級(jí)新生，在我無(wú)數(shù)次的鼓勵(lì)和安慰之下，終于向我打開心門。我在班上開展 “ 手拉手 ” 活動(dòng)， 讓同學(xué)們和她一起學(xué)習(xí)，一起游戲，漸漸的__終于變得開朗起來(lái)。那時(shí)候開始，我時(shí)常會(huì)問(wèn)自己，作為一名教師，我該給孩子們什么樣的愛(ài)？ 我?guī)У陌?級(jí)比較特殊，４ 8 名學(xué)生中，有２６個(gè)孩子父母常年不在身邊，家里只有爺爺奶奶照顧，是全校留守兒童最多的班級(jí)。等他自己回到家，老伴又是一臉心疼： “ 都快退休的年紀(jì)了，還那么拼命。在升旗、跑操或者集體活動(dòng)時(shí)，要求他們必須身姿挺拔，無(wú)論多冷，手必須露在外面。我 教師夢(mèng)，我的夢(mèng)，雖然教師之路才剛剛起步，雖然很苦，雖然很累，但是付出過(guò)后收獲的卻是滿滿的幸福。在教師之路上，我一直努力著，認(rèn)真對(duì)待我所做的每一件事，盡力做好自己的本分工作，我想現(xiàn)在只是暫時(shí)的落后而已。在課堂上看到孩子們那專注的眼神，表現(xiàn)出對(duì)知識(shí)的渴望時(shí)，我知道我在做一件有意義的事情，我的手中孕育著無(wú)限未來(lái)的希望。他并不高也不那么帥，但是聽他的數(shù)學(xué)課是一種享受，能把枯燥的數(shù)學(xué)講得那么生動(dòng)形象，總是感慨?dāng)?shù)學(xué)課的時(shí)間過(guò)得那么快。 幸福是一種感覺(jué)，只要自己認(rèn)為是幸福的，再苦再累的工作也會(huì)其樂(lè)無(wú)窮。有了健康之后再有愛(ài)情，幸福指數(shù)就成了 10；再有了成功的事業(yè)，就成了 100；再有了財(cái)富，就成了 1000。 做幸福的教師還要熱愛(ài)讀書，把讀書當(dāng)作一種生活方式，當(dāng)作一種生活習(xí)慣。課堂是教師生命最重要的舞臺(tái)，一個(gè)懂得享受上課的人，課堂便自然成為其享受幸福的重要舞臺(tái)。我將以飽滿的熱情、昂揚(yáng)的斗志、樂(lè)觀的志趣投入到教學(xué)工作中去。 二、堅(jiān)持以文化人，豐富學(xué)生的精神世界 我們要以師德建設(shè)的要求，修身厚德，恪盡職守，埋頭工作，用良好的行為來(lái)潛移默化的影響學(xué)生。為此，我們學(xué)校每學(xué)期都會(huì)組織大家共讀一本書，我們也相繼讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的 100 條建議》、《讀書成就名師》、李希貴的《為了自由呼吸的教育》等，從中借鑒好的教育理 念和方法，做到學(xué)以致用，最近我們又運(yùn)用手機(jī) “ 微信讀書 ” 軟件共讀李鎮(zhèn)西的《每個(gè)老師都是故事》，在里面可以看到大家發(fā)表的對(duì)書中的獨(dú)到見(jiàn)解。 愛(ài)崗，是我們的職責(zé)；敬業(yè)，是我們的本分；無(wú)私，是我們的態(tài)度；奉獻(xiàn)，是我們的追求。 老師啊 !您親切的教導(dǎo)，像春雨，像小溪，流入我們的心田，您真像花園中的園丁，認(rèn)真地觀察每一棵小苗長(zhǎng)得怎么樣，細(xì)心的剪枝，修理。我們要發(fā)揚(yáng)狼暴精神在追求學(xué)習(xí)成功的 39。她就是我的語(yǔ)文老師 —— 馬麗娟。 四、對(duì)家長(zhǎng)的希望 培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣，思想品德的教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，比如獨(dú)立思考、按時(shí)完成作業(yè)。上課認(rèn)真聽講，放學(xué)后認(rèn)真完成家庭作業(yè)。學(xué)校教育，特別是小學(xué)教育主要是對(duì)家庭教育做一個(gè)補(bǔ)充和糾正，引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)技能和普及一些基本的知識(shí)。本次家長(zhǎng)會(huì)是為了在教師與家長(zhǎng)之間架起一座溝通的橋梁，互相交流學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性地實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好地教育子女。 20__年全國(guó)課改的春風(fēng)吹進(jìn)了學(xué)校，我和我的同事們手挽著手，義無(wú)反顧地走在了課改的前沿，七年來(lái)，我校已在省，乃至全國(guó)享有盛譽(yù)。這樣的愛(ài)，對(duì)于我和我的寶貝們來(lái)說(shuō)是質(zhì)樸的，更是快樂(lè)的！ 為人師表，身正為 范。您也許會(huì)想，你的 `班可能是優(yōu)秀學(xué)生組成的吧？不不不， 我?guī)У陌嗥掌胀ㄍ?，學(xué)生基礎(chǔ)也參差不齊，只是我從來(lái)也不會(huì)把 “ 差生 ” 這個(gè)名字附加在任何一個(gè)孩子的身上。有時(shí)，我真的很驕傲，我從來(lái)沒(méi)有后悔過(guò)我選擇了這樣一份職業(yè)，在學(xué)生眼里，我是不同的形象 :我是活潑的，漂亮的，陽(yáng)光的，多才多藝的，甚至我還可以是新潮的，時(shí)尚的，因?yàn)槲沂且魳?lè)教師。 謝謝大家！ 學(xué)校教師演講稿范文（精選篇 6） 最近我一直都在思考著一個(gè)問(wèn)題： “ 教師 ” 這兩個(gè)普通的字眼到底該怎樣理解？有人說(shuō)教師是紅燭，燃燒自己，照亮別人；有人說(shuō)教師應(yīng)當(dāng)甘于清貧和與世無(wú)爭(zhēng)；還有人說(shuō)教師就意味著奉獻(xiàn)甚而意味著犧牲，這些理解都贊美了教師的付出。學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們應(yīng)該多為他們分析重點(diǎn)內(nèi)容，然后引導(dǎo)學(xué)生積極學(xué)習(xí)。為了響應(yīng)校長(zhǎng)的號(hào)召，為了高中部的發(fā)展，為了每一個(gè)孩子的前途；為了捍衛(wèi)教師的神圣，為了維護(hù)男人的尊嚴(yán)！我莊嚴(yán)宣誓：力爭(zhēng)超過(guò)理化政，讓每一個(gè)學(xué)生順利過(guò)關(guān)。即使高中部的領(lǐng)導(dǎo)不找我談話，我也在認(rèn)真思考這個(gè)問(wèn)題：只有 20 天了，怎么辦？有什么理由可說(shuō)的 ?是生物命題偏難 ?還是學(xué)生沒(méi)認(rèn)真對(duì)待 ?其他科目怎么沒(méi)出現(xiàn)這樣的問(wèn)題。 記得王校長(zhǎng)曾說(shuō)過(guò)：如果你想走的快，就一個(gè)人獨(dú)行，如果你想走的遠(yuǎn)，就加入一個(gè)團(tuán)隊(duì)。在座的可以從心底想一想：誰(shuí)和你一起上班，誰(shuí)和你一起抱怨，誰(shuí)和你一起分享，生活中的這一種陪伴，這一種友誼，也是幸福。不管學(xué)生的那些事是好的，還是不好的，都成了話題的源泉。然后她又問(wèn)，要不要讓他們明天都穿上校服，我說(shuō)不用，平常就好。只要寫預(yù)習(xí)哪一課，和總結(jié)哪一課，他們就知道該怎么做了。孩子熱情很高，多早就邀請(qǐng)我去看，他們演講開始時(shí)，我在辦公室遲遲沒(méi)去，他們還特意叫人來(lái)辦公室叫我。微笑著走進(jìn)教室，說(shuō)明我們充滿信心。也有人說(shuō)教師的生命就像一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的句子，定語(yǔ)是艱辛，狀語(yǔ)是耐心，補(bǔ)語(yǔ)是熱情 。 學(xué)校教師演講稿范文（精選篇 3） 尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師： 大家好 ! 今天，我有幸在這里向大家學(xué)習(xí)，第一次在這么多優(yōu)秀的老師面前演講，謝謝在座的各位領(lǐng)導(dǎo)老師給我這樣的機(jī)會(huì)。學(xué)生，選擇了勤奮和奮斗，也選擇了希望和收獲；如果你選擇了紀(jì)律和約束，你就選擇了理性和自由。新學(xué)期伊始，讓我們帶著希望、憧憬、激動(dòng)、興奮在這一刻對(duì)自己說(shuō)：開始吧！ 作為老教師的代表，站在教師的角度，我想對(duì)在場(chǎng)的每一位老師說(shuō)：我們是最棒的！每次開學(xué)前，我們總能看到我們的老師，尤其是班主任，拿著節(jié)日的灰塵在教室里默默打掃；在每一個(gè)學(xué)校開始的時(shí)候，我們的 .老師基本上都是以學(xué)校為家，從早到晚；在每一個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我們的老師都是盡職盡責(zé)的。有一次，我把他叫到跟前，順手拿過(guò)一個(gè)凳子讓他坐下，親切地和他說(shuō)起了家常話，隨即說(shuō)道你將來(lái)最想做什么？他輕聲的說(shuō)了聲，不知道，我就繼續(xù)問(wèn)他：那你想想你以后能做什么吧，根據(jù)他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績(jī)所能達(dá)到的學(xué)歷，我和他一起思考，我們說(shuō)了七個(gè)工作，針對(duì)這七個(gè)工作我分別從好壞兩個(gè)方面給他做分析，當(dāng)然，更多的是壞的方面，慢慢地，我發(fā)現(xiàn)他的眼神開始變得堅(jiān)定，最后我對(duì)他說(shuō)：你是一個(gè)有希望的孩子，這也是我今天對(duì)你說(shuō)這些話的原因，我希望你繼續(xù)努力別再消沉。還有，撿起學(xué)生掉在地上的鉛筆，扶起不慎摔倒的同學(xué) ?? 我看過(guò)這樣一句話：教育無(wú)小事，事事都育人。 做學(xué)生最喜歡的老師，上學(xué)生最喜歡的課，是每個(gè)教師都追求的目標(biāo) ,也是我所追求的目標(biāo)， “ 十年樹木，百年樹人 ” ，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上 了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。在教學(xué)中，我嘗試著、努力著做一名學(xué)生最喜歡的老師。我想教師的人格魅力可能就是體現(xiàn)在這樣一件件小事上。臨走 時(shí)，他把凳子輕輕地放在桌子下面，還說(shuō)了一聲 “ 謝謝老師。 站在學(xué)生的角度，我想對(duì)你說(shuō)：你是最棒的！也許有些同學(xué)會(huì)想：我怎么才能做到最好？我考不上一中和二中。如果你選擇努力和超越，你也選擇成功和榮耀！ 在這里，我想對(duì)高一的同學(xué)說(shuō)，定下你的目標(biāo)，這將是你這幾年努力的方向。我今天要和 大家分享的話題是《做一個(gè)幸福的教師》。還有人說(shuō)教師的生命像一個(gè) n次根號(hào)，繁重的工作為他的生命青春無(wú)數(shù)次地開方。微笑著上完這節(jié)課，說(shuō)明我們最先被陶醉。我下去看時(shí)，桌子已經(jīng)移動(dòng)位置，形式上已經(jīng)非常到位了。 (二 ) 要懂得享受學(xué)生 影響教師職業(yè)幸福感的許多不利因素都可以從學(xué)生對(duì)教師的尊重、理解、感激中得到彌補(bǔ) 。其實(shí)，孩子們挺可愛(ài)的，他們懂事也明理，是我們忠實(shí)的擁護(hù)者。 走在大街上，隔著老遠(yuǎn)傳來(lái)的聲音，就是幸福。 (舉佛家經(jīng)典故事：珠兒、長(zhǎng)風(fēng)、甘露、芝草 ,總結(jié)世間最珍貴的不是得不到和已失去的，而是珍惜眼前擁有的幸福，珍惜已有，珍愛(ài)已有，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己擁有的并不比別人少 ) 印度哲學(xué)家克利希那穆爾說(shuō)： “ 幸福是一種你未曾意識(shí)到的狀態(tài)，是一種你未曾感知的狀態(tài)。很慶幸：我 06 年就加入了新東方，現(xiàn)在任然在新東方。我也考慮過(guò)我的教法、知識(shí)點(diǎn)的把握問(wèn)題，可是我畢竟也工作 12 年了。不過(guò)關(guān)是我的責(zé)任！ 離會(huì)考還有 20 天，我會(huì)盡力盡責(zé)，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)。 不能把所有的知識(shí)全部灌輸給學(xué)生，要循序漸進(jìn)，每天上課都必須要對(duì)學(xué)生做一些復(fù)習(xí)和檢查，看學(xué)生過(guò)去的學(xué)習(xí)情況，我們重視進(jìn)度更要重視接下來(lái)的學(xué) 習(xí)效率一切都必須要滿足學(xué)習(xí)要求，不然哪怕我們耗費(fèi)在多的經(jīng)歷學(xué)什么不愿意學(xué)習(xí)也沒(méi)有用，所以每天我們都必須要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，及時(shí)提升自己的能力提高學(xué)習(xí)效率。然而，今天我要大聲告訴大家我作為一名音樂(lè)教師的收獲，那就是 我驕傲、我快樂(lè)！ “ 長(zhǎng)大后我就成了你，才知道三尺講臺(tái)，放飛的是希望，奉獻(xiàn)的是自己 ??” 上?？茣r(shí)我只是感覺(jué)到這首歌曲美麗的旋律，直到走上講臺(tái)，面對(duì)一雙雙渴求的眼睛，我才真正體會(huì)到教師這種職業(yè)的神圣和責(zé)任。 而現(xiàn)在我又從事著小學(xué)的音樂(lè)教育，如果說(shuō)初中是我人生的啟蒙點(diǎn)的話，那么小學(xué)就成了我的發(fā)展點(diǎn)，在這里我能充分的鍛煉自己，也許是由于自己性格活潑的 原因吧，和孩子們相處的很愉快！每個(gè)孩子就是一個(gè)童話世界，你能在這里看到非常美好的東西，純真、無(wú)邪、調(diào)皮、可愛(ài)等，和孩子們相處了一學(xué)期，這段時(shí)間也是我最快樂(lè)的日子，因?yàn)槊刻於紩?huì)有很多的感動(dòng)的事情發(fā)生。在我的眼里，每個(gè)孩子都是好樣的 ! 只要和大家聊起他們，我就會(huì)高興得就像個(gè)孩子。要讓孩子成為什么樣的人，我必須身先士卒。北京、上海、青島、新 加坡、日本留下了我們勤學(xué)探索的身影，一節(jié)節(jié)精品課脫穎而出；西安、深圳、重慶、洛陽(yáng)、內(nèi)蒙古留下了我們上課的足跡與風(fēng)采！ 20__年 4 月，我參加了全國(guó)蘇教版小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，要在大會(huì)現(xiàn)場(chǎng)上公開觀摩課，同事們和我一起研討課的日日夜夜是我成長(zhǎng)最快、收獲最多的時(shí)候。我希望通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)能夠達(dá)到一定的效果！其次，我們來(lái)了解一下本次家長(zhǎng)會(huì)的議程 . 一、談?wù)劶彝ソ逃?39