人教版九年級語文上學期的教學計劃五篇-免費閱讀
【正文】 看了課外文章要求學生做到三個方面：一是摘抄一些好的詞語和，注意歸類收集，如寫人的和寫物的分開，與四季的分開等等 。每一節(jié)課，老師必須明確本節(jié)課的教學目的，達到一個什么樣的要求。這是我們有效開展本學期教學與復習工作的第 1 個前提條件。 《語文課程標準》規(guī)定了學生在不同學習階段應達到的能力與目標，領會了課程標準的內(nèi)涵，才能了解學生知識與能力，語文素養(yǎng)等方面的不足 。三是設計了比較完備的助學系統(tǒng)，利教便學 。但總體來看，學生的語文成績不是很好，甚至還有考不及格的學生存在。要繼續(xù)培養(yǎng)學生耐心閱讀的習慣，掌握解題的技巧，引導學生學會發(fā)現(xiàn)問題，學會文字表達。對 “ 導學預案 ” 要根據(jù)所教班級的實 際情況進行二次設計，要突出教師的 “ 導學 ” 和學生的 “ 自學 ” 環(huán)節(jié)設計，要嚴格按照 “ 導學預案 ” 中的時間設計安排教學環(huán)節(jié)，不得拖延時間 。重點培養(yǎng)學生在生活中運用語文的能力，使學生發(fā)揮語言的交際功能 。文言文單元以史傳為主題，進行文言文閱讀教學，并承接以前的教材安排，編有一定數(shù)量的古代詩歌。 三、教材分析： 本學期要學完九年級上冊和下冊部分內(nèi)容，上冊教材共分為六個單元 ，共 25 課。結合語境，抓住句子表達時最關鍵的詞語，指出其語境意。對句子的考查則側重于關鍵句子的句式和句意 。背誦復習不但要強化記憶還要理解記憶，并且能夠 靈活運用。 作文中的無話可說。因此要在培養(yǎng)學生的學習習慣和學習方法上下功夫，對于個別學生學習自覺性較差的，需要重點教育和督促。在綜合性語文學習提高學生的語文素養(yǎng)，在不斷的語文實踐中，提高學生學習語文的積極性，培養(yǎng)實踐能力、創(chuàng)新能力和探究能力。 二、學情分析： 本班在上學期的教學中，本學科貫徹新課程理念，認真執(zhí)行新課程標準，潛心進行教學改革，大部分學生端正，能掌握正確的，養(yǎng)成了良好的學習習慣。能寫出真正的內(nèi)容。這樣使他們能跟上教師的步伐，更快地進行語文復習。 認真?zhèn)湔n 本學期將在上學期的基礎上，加大備課力度，結合復習材料，認真領會教材內(nèi)容，明確教學目標，抓住教學的重難點，從而做到有的放矢，重點突出，難點突破，使學生對當堂所練內(nèi)容能當堂消化。對三年來所學進行系統(tǒng)復習。 人教版九年級語文上學期的教學計劃 1 一、指導思想： 轉變思想觀念，強化質(zhì)量意識，繼續(xù)深入貫徹《基礎課程改革綱要》精神，以新課改為契機，以提高質(zhì)量為主題。平時教學注重教學方法的積累與運 用。指導學生多做題。作文一直是語文教學的一大難點，更是初三學生考學的關鍵。 (3)、加大閱讀能力的培養(yǎng)，有部分學生從未看過什么文學書籍，因此知識面太窄，平時做題理解能力上不去。 教材分為三大塊 。作為老師我們不僅僅要讓學生知道答案，而要讓學生知道怎么去做，最重要的是要讓學生懂得怎么 會想到應該這么去做。 三、教材重難點、關鍵點 復習重點： 基礎知識的系統(tǒng)化及其運用。 四、教學內(nèi)容分析 (一 )、積累部分。復習時一要抓好重點，撥正方向。 (三 )、現(xiàn)代文閱讀部分。 人教版九年級語文上學期的教學計劃 4 一、指導思想 依據(jù)學校教學教研工作計劃，結合學生學習的實際情況，以提高學生綜合語文素質(zhì)，取得明年中考優(yōu)異成績及個人教學教研的質(zhì)量和水平為目的。一個是演講和書信單元，以思想風采為主題，也兼顧議論的方法 。 三、工作重點 要認真完成常規(guī)教學工作，尤其要強化集體備課。重視文言文的閱讀與拓展。 要培養(yǎng)小組學習的合作精神，提倡互助互幫 。利用課外時間培優(yōu)輔差，提高及格率和優(yōu)秀率，減少低分人數(shù)，力爭整體提高。第四單元關于民俗文化，第五單元、第六單元古文閱讀。課文按照文體分類編排。因此，作文老師必須認真研究考
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