【正文】 這個過程可能會有長有短，期間可能會遇到很多的困難和挫折，也可能會得出錯誤的結(jié)論，這也是正常的現(xiàn)象。每個人的 家庭環(huán)境不同，父母教育孩子的方法各有差別，灌輸?shù)膬r值觀點也千差萬別，所以我們在課堂教學(xué)的過程中，不能搞一刀切，要注重每一個孩子的脾氣性格，盡量去尋找一套適合每個孩子的溝通方式，讓他們感覺到老師實實在在的關(guān)心和愛護，給每一個孩子創(chuàng)造一份良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。培訓(xùn)的過程中，浮現(xiàn)在腦海的多是共鳴，課后細細想來，更多的是收獲、是自省，即是 “ 自我反思 ” 。在學(xué)習(xí)成長的道路中，有專家的引領(lǐng)和學(xué)習(xí)伙伴的互相幫助是多么幸運的一件事呀 ! 學(xué)習(xí)領(lǐng)域涉很廣。但如果是有先進、成熟經(jīng)驗可供借鑒的案例，這對他們的吸引力較強。這將為學(xué)生今后的健康成長奠定一個堅實的基礎(chǔ)。一座連接幸 福的小木橋。有溫度的教育，讓孩子的學(xué)校生活更加斑斕 。 學(xué)會做優(yōu)秀的自己，相信每一條河流都有自己的方向，每一粒種子都有自己的季節(jié)。憑我的經(jīng)驗，有時找家長不一定能幫助解決問題，有時還適得其反。 2023 教師專題講座心得體會（精選 篇 7） 在電腦中收看賈老師的課，看到那張熟悉的笑臉，一時之間恍惚了一下，仿佛又回到了十幾年前，坐在大教室里聆聽她的教誨。在一個個事例的講述中，我們感受到萬平老師的激情和智慧。有溫度的教育，使孩子的人生更加溫暖。培訓(xùn)還在繼續(xù)，我會盡力汲取培訓(xùn)中所得到的知識和經(jīng)驗，努力地做好教師這一角色，教書育人，在語 文課堂中，盡力做到最好，讓學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)得快樂 ! 2023 教師專題講座心得體會（精選篇 6） 認真聆聽了全國中小學(xué)優(yōu)秀班主任萬平老師的《做一名播種幸福的班主任》講座。用不同的方式愛學(xué)生，了解學(xué)生性格、個性、才能和愛好，這才能陪伴學(xué)生成長。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等知識，了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以便給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。第四，教師是父母。教師作為一個公民，首先需要遵守公民的基本道德與行為規(guī)范，應(yīng)該 “ 愛國守法 ” ，教師作為一個職業(yè)，需要從業(yè)者做到 “ 愛崗敬業(yè) ” 。俗話說：理想是豐滿的，顯示是骨感的。啟動課改以來我們力求通過加強課程改革的研究，達到以科研促進實驗的目的，依據(jù)本校特色，將課改工作與“ 探究 —— 發(fā)展 ” 課題相掛鉤，以科研為先導(dǎo)，開展群眾性課題研究。教師要熱情對待，積極回答。而教師則是幕后英雄，在師生互動、生生互動中，同學(xué)生一起和諧發(fā)展。 課改需要加強老師與學(xué)生的心靈對話。對話中大家思維的火花得到碰撞，思路被打開了，思路又指引著出路，出路又決定課改教育的前途。課改應(yīng)是全社會共同關(guān)心、共同參與的大事。 2023 教師專題講座心得體會（精選篇 4） 通過參加此次新教師培訓(xùn)，對于目前的二期課改，有幸聆聽了諸多專家、前輩的教誨，接受課改新理念，感受課改新思維，使用課改新教材，至始至終課改給人一種煥然一新 的感覺。在三位老師的打磨之下，我認識到教學(xué)的各個環(huán)節(jié)都是為了一個教學(xué)目標而工作的，老師只是引導(dǎo)學(xué)生的導(dǎo)火索，學(xué)生與美術(shù)擦出怎樣 的火花不是老師能夠規(guī)定的，這需要學(xué)生自己取探索發(fā)現(xiàn)。在講話中，張主任要求我們要做到愛崗敬業(yè)、廉潔從教、嚴謹治學(xué)的態(tài)度，為我們分享了體罰學(xué)生所帶來的沉重教訓(xùn)的例子，嚴格要求我們從各個方面都要遵守學(xué)校的規(guī)章制度，不能做出違反學(xué)校規(guī)定或者影響 學(xué)校聲譽的行為。這些都使我更加對我們學(xué)校的前途充滿了信心，也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們綠盛這片充滿希望的熱土的信心。很榮幸我成為了這一光輝職業(yè)中的一員。后續(xù)反思沒有跟進，連續(xù)性不強。讓我們樹立起師德觀念，規(guī)范教學(xué)過程，從而邁好第一步。 新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導(dǎo)和鼓勵。要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡 聽你的指導(dǎo)。 要在教師這一行業(yè)獲得成就，自己首先要熱愛這個職業(yè)，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，在教育教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份熱愛和執(zhí) 著，在教學(xué)中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式，在前進的過程中，時時刻刻以明確的目標鞭策自己，制定自己的職業(yè)規(guī)劃。 三、制定職業(yè)規(guī)劃 培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力。作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。 一、教師身份準確定位，努力提升自我素養(yǎng) 教師既是育人者，也是受育者。2023 教師專題講座心得體會 (最新 11 篇 ) 教師培訓(xùn)講座是一種專門為提升教師的專業(yè)技能和溝通技巧而設(shè)計的培訓(xùn)活動，旨在幫助教師更好地理解學(xué)生的需求、感受、興趣和學(xué)習(xí)方式，以更好地支持其學(xué)生。作為教師，師德修養(yǎng)是首要的。 二、以新教育理論武裝自己，用恰當?shù)姆椒ㄟM行工作 培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。對于剛剛步入教師工作的我，對新的生活、新的責(zé)任、新的工作充滿熱情，但是在方法上缺少經(jīng)驗，這樣形成一個心理矛盾。這樣，最終自身的 39。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。各位專家給教師的建議讓我受益匪淺，使我在以后的教學(xué)中，有理可依，有據(jù)可尋，同時也知道碰到相應(yīng)的問題該如何去解決。下面，我談?wù)勥@次培訓(xùn)的一些體會： 一、認真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，做一名合格的 小學(xué)教師。因此不足之處經(jīng)常反復(fù)出現(xiàn)，以后的工作在這方面要 加強 ! 對工作要用心 胡八零老師概括得很好，對工作要用心 !備課時應(yīng)從學(xué)生 “ 學(xué)什么、怎么學(xué) ” 入手。 “ 十年育樹，百年育人 ” ，踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。 二、認真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，做一名合格的教師。我認識到，作為教師要有強烈的工作責(zé)任心，必須堅持教學(xué)領(lǐng)域的社會主義方向，在以教書育人為己任的同時，還要嚴格教學(xué)規(guī)范和堅守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的 `順利完成。不僅如此，我還學(xué)習(xí)到如何才能有趣地進行美術(shù)課堂，明白抓住學(xué)生的興趣是上好美術(shù)課的關(guān)鍵。它是一次革命，一場對話，一座平臺，一把邁向成功教育的鑰匙。教學(xué) 從本質(zhì)上說是一種 “ 溝通 ” 和 “ 合作 ” 的過程。正因 為這樣對話，我們的課改才能出現(xiàn) “ 百花齊放 ” 教學(xué)新局面。教學(xué)只有建立在師生平等對話的過程中進行，才能充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和創(chuàng)造性。 堅持現(xiàn)實性原則有一位教育家曾提出，我們的教育應(yīng) “ 把人放到人的環(huán)境中培養(yǎng)成現(xiàn)實的人 ” 。在對話中，要有充分的時間和空間讓學(xué)生把話說完。 課改是塑造 “ 科研型 ” 教師人才的一個平臺。由于在工作方法和工作技巧方面缺乏經(jīng)驗，工作起來屢次碰壁，激情和熱情也正慢慢褪去。在次基礎(chǔ)上，教師職業(yè)的本職工作是 “ 教書育人 ”“ 關(guān)愛學(xué)生 ”“ 為人師表 ” 則體現(xiàn)出了這一職業(yè)區(qū)別于其他職業(yè)的突出的道德修養(yǎng)要求。作為一名教師，要富有 “ 愛心 ” ，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子。 這次培訓(xùn)給我留下深刻印象的就是謝國慶老師的講座《做個幸福的教師》，聽完謝老師的課我受益匪淺。 ” 這也是謝國慶老師所倡導(dǎo)的。給我印象最深的是萬老師的這幾句話： 一、幸福在播種中，在耕耘中，在守候中，在陪伴中，在鼓勵中，在堅信中。做為一名教師，萬老師是一個取之不竭的溫暖源，她那溫暖的教育讓每個學(xué)生都能享有幸福的學(xué)生生涯。 “ 我期望了解每一個孩子的生活 ” ， “ 我愿意讓我的 `每一個孩子的心燈都點亮著 ” ，