幼兒園教師家訪心得體會(huì)3篇-免費(fèi)閱讀
【正文】 是一門永無(wú)止境的學(xué)問(wèn)，是一種多姿多彩的藝術(shù)。部分不足齡的孩子家長(zhǎng)，我們?cè)诿鞔_了下學(xué)期繼續(xù)留讀大班后，也對(duì)孩子讀第二次大班時(shí)要與第一次有所不同要求，但是又不能給很在很大壓力，并提出一些可取性的建議：肯定幼兒的優(yōu)點(diǎn)，甚至是家長(zhǎng)還沒(méi)有注意到的閃光點(diǎn)，誠(chéng)懇地指出幼兒缺點(diǎn)，小部分孩子不在家，我們只得通過(guò)電話，向家長(zhǎng)表達(dá)了 我們的意思，做了并做了相關(guān)交流。我邀上同樣是 “ 陪課 ” 的陳老師，帶著 “ 暑期一封信 ” ，揣上精心撰寫的期末評(píng)價(jià)表，從幼兒園出發(fā)了。平時(shí)，我們雖然會(huì)每天與家長(zhǎng)送孩子來(lái)園時(shí)作溝通，也會(huì)與有特殊情況沒(méi)來(lái)園的家長(zhǎng)做電話家訪，但是走進(jìn)孩子的家庭，與家長(zhǎng)面對(duì)面的家 訪總能讓我體會(huì)到了電訪所不能達(dá)到的效果。還有很多家長(zhǎng)會(huì)著孩子在路口接我們等等，這些都很讓我們感動(dòng)，也讓我們?cè)诤涞亩垢惺艿搅藴嘏?。另外我們還給家長(zhǎng)們布置了寒假作業(yè)，就是讓家長(zhǎng)寒假多抽出時(shí)間陪陪孩子，把幼兒拿回家的幼兒用書(shū)再和孩子一起看一看，學(xué)一學(xué)。朝媽看著他小小的背影，感覺(jué)似乎一下子就長(zhǎng)大了。朝媽時(shí)常在想：愛(ài)自己的孩子似乎天經(jīng)地義，而愛(ài)別人的孩子則需要有足夠的愛(ài)心。朝朝小朋友聽(tīng)說(shuō)老師要來(lái)家里作客特別興奮 ,一會(huì)兒說(shuō)要給老師表演跳舞 ,一會(huì)兒說(shuō)要給老師端茶倒水拿拖鞋 .... 周三 (4 日 )晚上 ,朝爸朝媽比平時(shí)都要提前回了家 ,一進(jìn)屋阿姨早已把晚飯做好了 ,大家趕緊草草吃完了飯 ,并擺上了一桌子的新鮮水 果 ,然后就是靜等老師們的到來(lái) .朝朝小朋友早已迫不得已了 ,不時(shí)地問(wèn) :老師怎么還不來(lái)啊 ?!老師怎么還不來(lái)啊 ?!.....隔一會(huì)兒就跑到窗口張望一番 .....終于聽(tīng)到老師按樓下門禁的聲音了 ,朝朝趕忙跑到電梯口迎接老師們 . 幼兒園的班長(zhǎng)老師歡歡和英語(yǔ)老師麗麗如約造訪 ,一陣寒喧之后便進(jìn)入正題 ,歡歡老師講了家訪的目的 ,我們也和老師交流了孩子在家的總體情況 ,朝媽重點(diǎn)說(shuō)了朝朝是個(gè)善良仁義的孩子 ,懂道理 ,有自制力 ,雖然自理能力相對(duì)弱一些 ,但是通過(guò)上幼兒園有了很大的進(jìn)步 。喜歡唱歌、畫(huà)畫(huà)、英語(yǔ)、身體協(xié)調(diào)能力不錯(cuò)，是否能發(fā)展為特 長(zhǎng)還有待觀察和培養(yǎng) 。通過(guò)聊天，得知老師們家都不在北京，平時(shí)都是住宿舍，節(jié)假日也難得回家看看，將心比心，朝媽更覺(jué)得老師們真是不容易。今天早上更是積極性異
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