20xx小學教研組工作計劃-免費閱讀
【正文】 2)每班師生共讀一本好書，開展好讀書交流活動，評比一回，展出一版讀書心得。 組織小型多樣、講究實效的研究活動和競賽活動，組織語文優(yōu)秀課評比活動。教師教學過程管理要加強，本組教師要積極切磋教法學法，積極上好實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結經驗。 。 加強備課，抓好集體備課的過程管理，提高教學質量。 整理各類資料，撰寫期末教研組工作總結。 中青年教師參加市優(yōu)質課評比。 全體語文教師參加區(qū)域 “ 作業(yè)設計與實施 ” 培訓活動。要激發(fā)學生的讀書興趣，指導學生利用早讀課、閱讀課、下午放學時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。同時加強各類素質競賽，一、二、三年級學生每個月一個主題開展活動： 10 月份一年級學生的借助拼音識字比賽 。積極探索低年級寫話的教學模式，指導學生養(yǎng)成留心觀察生活的習慣，二年級學生嘗試寫每日一句，每周一段。并針對本班實際進行修改，在教學過程中加以調整，寫好教學后記。改變觀課視角，關注學生學習 。教研組將在教導處指導下定期開展多層次的校本培訓，切實轉變教師觀念，進一步推進課堂教學結構、內容、方法和手段的改革。 (2)上課：要求教師要適應教育新形式的要求，努力提高教學藝術，關心學生，因材施教，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，鼓勵使用課件輔助教學，拓寬學生學習時空，提高課堂教學效益。各學校應鼓勵教師到圖書室借閱圖書，多讀一些教育理論專著、教育雜志，讓書香伴隨教師一路同行。 二、具體工作和要求 提高廣大語文教師的語文素養(yǎng)。號召教師從開學初就積極收集、準備材料，爭取多 出成果。 (6)講求訓練手段的多樣性，提高練習有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學生學有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學生的錯題記錄 (鼓勵老師們都去實踐 )。 《新課程標準》，改革課堂教學方式，促進師生發(fā)展。工作中，我們能相互配合、彼此取長補短，達到共同提高。 一本書，創(chuàng)生一個特色班級，一個故事，創(chuàng)新一次特色活動，豐盛的閱讀大餐，激越我們的才氣，豐富多彩的活動，煥發(fā)了校園的生機和活力。并收齊研究課的全部資料存檔。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。要因材施教，經常分析學生，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發(fā)展。活動應以 “ 課改 ” 的精神為指導，正確把握教學目標，同時確立一個專題研究目標，以提高研究的實效性。 ，加強新教育觀念的學習，促使教師轉變教學思想，樹立正確的學生觀、教學觀、質量觀。下面是小編整理的關于小學語文教研組的工作計劃，歡迎閱讀。通過注重教師學習、交流、研討，依托學生活動，結合學科校本教研，著力提高我校語文教研水平。 ，適應教育新形式的發(fā)展，在條件成熟時，組織組內教師開展電子備課嘗試和多媒體課件制作與應用的學習，提 高語文組教師的綜合素質。師生對話應講普通話，老師板書寫規(guī)范字，課后寫好教學反思。 (2)堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學生語文運用、實踐能力的同時，重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染。 ：鼓勵教師上公開課或研討課。各個年級語文老師要鼓勵學生課外閱讀，激發(fā)閱讀的興趣。確立 “ 立足課堂抓質量，加強教學出效率 ” 為本學科的工作目標，促進教師專業(yè)成長和學生全面發(fā)展，促進我校語文學科的教學工作再上新臺階。 理論學習：圍繞教學主題組內教師還不明白，這時候需要理論指導。 (4)突出學生主體地位，將教學過程看成是老師、學生、文本間平等對話的過程。 。同時要努力將教研組建設為學習型組織，重視組內和組際之間的團隊學習和合作學習，加強教研組信息化建設步伐，整體促進教研組業(yè)務水平的提高，爭創(chuàng)學校先進教研組。 ” 讓書香與教師一路同行。 規(guī)范語文教學常規(guī)管理。鼓勵教師撰寫教學后記、隨筆、案例、論文、反思，總結反思自己在課改實踐中的經驗、體會、困惑及難題。 教研組工作計劃 (四 ) 一、指導思想 以市教育局的工作思路為指導方針，結合本校特點，圍繞新課程標準，繼續(xù)推進 “ 以生為本、學為中心、能力為重 ” 的課堂教學轉型，堅持以生為本，充分發(fā)揮學習主動性 。 加強教研學習，緊緊圍繞校長室、教導處制定的工作目標，切實訂好本學期的教學計劃，合理安排教學進度，扎扎實實開展教學工作。 扎實做好低年級的識字、閱讀教學，注重情趣性、啟發(fā)性、互動性、自主性。要將語文教學質量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。嚴格把握作業(yè)的質量，控制數(shù)量、及時批改、及時 調控教學。 教研組制定教研計劃。 十一月份： 五年級段教師 “ 同課異構 ” 活動。 一月份： 常規(guī)檢查、總結。 課堂上堅持 “ 精講、互動
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