讀書筆記和心得幼兒園中班(優(yōu)秀5篇)-免費(fèi)閱讀
【正文】 這種傳統(tǒng)的習(xí)慣和結(jié)構(gòu)有助于培養(yǎng)幼兒的安全感，并教會(huì)幼兒去組織自己的活動(dòng)和合理的安排時(shí)間。 三通過(guò)幾個(gè)月的工作和學(xué)習(xí)我總結(jié)出了幼兒教育的三種模式： 1 啟發(fā)式。 玩泥：可教幼兒用粘土捏造不同形狀的物體。 教育方式應(yīng)符合幼兒的心理，以游戲形式對(duì)幼兒施以各種教育，讓幼兒在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)，使生理器官和個(gè)性品質(zhì)都得到健康發(fā)展。使我認(rèn)識(shí)到準(zhǔn)確的人生觀，價(jià)值觀。要成為一名合共的幼兒教師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，最重要的是隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問(wèn)，我吸取周圍教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提升自己的水平。但這樣卻并不代表小朋友會(huì)聽(tīng)我的命令做事。我會(huì)積極觀看 __老師如何引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)，當(dāng)我有疑問(wèn)時(shí)，會(huì)及時(shí)請(qǐng)教老師，并能很快地將老師傳授的經(jīng)驗(yàn)付諸于行動(dòng)，成為自己的經(jīng)驗(yàn)。正是她們，給了我?guī)椭凸膭?lì)，讓我學(xué)到了許多道理，知道了什么是愛(ài)，什么是責(zé)任心。 從教三年來(lái)，讓我懂得了什么才是真正的幼兒教師。記得有一年我在分院帶學(xué)前班的時(shí)候，班上有個(gè)孩子，叫李小明，他患有 “ 先天性甲亢 ” ，智力發(fā)育較慢，語(yǔ)言表達(dá)能力差，每天穿著臟兮兮的衣服，掛著兩條鼻涕來(lái)上幼兒園。 年紀(jì)再大一些的兒童，比如 45 歲的中班幼兒會(huì)出現(xiàn)一些關(guān)于婚姻和性別方面的問(wèn)題等， 56 歲的大班孩子會(huì)在秩序方面、文字符號(hào)和數(shù)的排列組合等抽象方面產(chǎn)生一些問(wèn)題，這就要求最為兒童導(dǎo)師的我們?cè)谏钪姓J(rèn)真觀察、正確指導(dǎo)幼兒走出困惑，不進(jìn)如此還要重視家園教育，幼兒園是孩子的第二個(gè)家，是孩子成長(zhǎng)的沃土。這時(shí)我們要正確認(rèn)識(shí)到幼兒的人際交往關(guān)系的重要性。在正確引導(dǎo)幼兒的同時(shí)，要給他們足夠的權(quán)利自己決定。這一時(shí)期的幼兒開(kāi)始用口認(rèn)識(shí)外部世界，因此吃手指的現(xiàn)象不斷出現(xiàn)。其實(shí)，讀過(guò)此書之后感受頗深。投其所好，我們兩人共同探討與車有關(guān)的話題，他興趣猛增，滔滔不絕地說(shuō)個(gè)不停。 ” 這就是小林校長(zhǎng)的辦學(xué)宗旨。 讀書筆記和心得幼兒園中班篇 1 讀了日本作家黑柳徹子的《窗邊的豆豆》一書，感慨萬(wàn)千。音樂(lè)課，孩子們不僅用耳朵聽(tīng)，更是用心去體會(huì)，他們光著腳跳來(lái)跳去，感受著節(jié)奏、韻律。老師對(duì)他說(shuō)服、教育、引導(dǎo)都不見(jiàn)效，不少家長(zhǎng)要求孩子遠(yuǎn)離他。 通過(guò)讀書，我們深深地體會(huì) 到：教育不應(yīng)是僵硬的教育，而應(yīng)是互動(dòng)的充滿生氣的教育。 02 歲：新生兒從 剛剛出生就開(kāi)始敏感的對(duì)待這個(gè)世界，無(wú)論從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、口腔、手、還是行走和語(yǔ)言方面，都是幼兒在這個(gè)年齡階段的關(guān)鍵期。 24 歲：這階段的幼兒到了上幼兒園的年紀(jì)，由獨(dú)立個(gè)體成長(zhǎng)到集體生活。為孩子 “ 創(chuàng)造 ” 一些小玩意或是帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行一節(jié)對(duì) “ 亮晶晶 ” 的觀察教育活動(dòng)課遠(yuǎn)比經(jīng)常制止孩子在生活中 “ 玩亮晶晶 ” 要更科學(xué)、實(shí)際且更能解決問(wèn)題。這時(shí)，我會(huì)經(jīng)常發(fā)動(dòng)全班幼兒進(jìn)行 “ 記名字 ” 的游戲。 “ 愛(ài)孩子，真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)孩子 ” 這是幼兒教師最基本的職業(yè) 素質(zhì)，能否真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)幼兒，并不是件簡(jiǎn)單容易的事。面對(duì)這樣的孩子，我們更應(yīng)關(guān)心、呵護(hù)他。 作為一名幼兒教師，我們就應(yīng) 該對(duì)孩子負(fù)責(zé)。剛進(jìn)班級(jí)，我要面對(duì)的就是如何讓這些可愛(ài)的孩子接納我，并且喜愛(ài)我。同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長(zhǎng)的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。特別是 __老師，她的課讓我打開(kāi)眼界，受 益匪淺。并且做到不怕苦，不怕臟，像母親一樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，六個(gè)月里：讓我真正的了解幼兒老師是那么的不 容易。我充分的利用了這幾個(gè)月，進(jìn)一步體驗(yàn)了幼兒園生活，對(duì)幼兒工作這個(gè)概念有了真正的了解，同時(shí)也學(xué)會(huì)了怎幺當(dāng)一名合格的幼兒教師。 例如：活動(dòng)設(shè)計(jì) —— 豉勵(lì)和引導(dǎo)幼兒玩泥、沙、石、水。 玩水槍：槍筒
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