【摘要】第4節(jié)植物體中物質(zhì)的運輸?shù)?課時莖的結(jié)構(gòu)莖的四種類型：直立莖（自然界中最常見）匍匐莖（較軟，不能直立生長“臥”）攀援莖（借助莖、葉的變態(tài)結(jié)構(gòu)附物上升）纏繞莖（依靠莖纏繞物體上升）你見過這幾種莖嗎？他們分別是---1234變態(tài)莖的種類:垂葉榕絞殺油棕樹莖的橫切
2025-11-09 21:51
【摘要】功能?莖::大部分植物是直立莖生長。直立莖明顯地背地生長的莖，莖干垂直地面，直立空間向上生長，使葉片伸展如：松、柏、楊、柳等。莖的種類：:莖平貼在地面上，向四周蔓延生長。例如：草莓西瓜番薯細(xì)長柔軟，靠莖本身纏繞他物向上生長。如牽?；ǖ燃?xì)長，柔弱，不能直立，靠卷須或吸盤的
2025-11-16 21:52
【摘要】課題第6節(jié)家庭用電課型課時教學(xué)目標(biāo)1、了解家庭電路的組成。2、知道測電筆的構(gòu)造及其使用方法。3、知道保險絲的作用，會選用保險絲。重點難點家庭電路的組成、保險絲的作用和選用原則難點：測電筆的結(jié)構(gòu)教學(xué)過程一、提問，引入新課問：我們教室里各
2025-11-26 16:09
【摘要】第二課時復(fù)習(xí)提問:1、英國物理學(xué)家發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象。2、當(dāng)閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中做運動時，電路中就會產(chǎn)生。3、感應(yīng)電流的方向與以及
2025-11-29 13:28
【摘要】土壤中有什么？土壤是指地球陸地表面能夠生長植物的疏松表層。說說土壤中有哪些生物存在？任務(wù)1、如果你向放有土塊的燒杯中加水，會發(fā)現(xiàn)有，說明土壤中含有。水中有氣泡產(chǎn)生空氣植物體內(nèi)需要的水絕大部分是從土
2025-11-29 07:08
【摘要】教學(xué)目標(biāo)：1、區(qū)分直根系和須根系。2、理解根尖的基本結(jié)構(gòu)特點及其相關(guān)功能。3、知道根吸水的主要部位和吸水、失水的條件。4、了解一些植物缺乏氮、磷、鉀的病癥。5、知道水體富營養(yǎng)化的基本癥狀。6、初步學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)處理能力——干擾數(shù)據(jù)的辨別和刪除。7、初步學(xué)習(xí)“實驗方案”的優(yōu)劣性比較。根據(jù)已有的知識和生活經(jīng)驗,你認(rèn)為土壤與植物之間有
2025-11-29 10:09
【摘要】第二節(jié)氧氣和氧化（二）氧氣的性質(zhì)助燃性無色無味的氣體不易溶于水密度比空氣略大可液化成藍(lán)色液態(tài)氧、凝固成雪花狀藍(lán)色固體化學(xué)性質(zhì)（活潑）物理性質(zhì)與碳反應(yīng)與硫反應(yīng)與磷反應(yīng)與鐵反應(yīng)（白光）（藍(lán)紫色火焰）（
【摘要】想一想想一想1、生活和生產(chǎn)中那些地方用到了電動機？2、電動機工作時消耗了什么能，同時轉(zhuǎn)化為什么能？第四節(jié)電動機回顧:1820年丹麥物理學(xué)家奧斯特發(fā)現(xiàn)通電導(dǎo)體周圍存在著磁場。磁場對電流會不會產(chǎn)生作用呢?1、猜一猜……？(依據(jù)什么?)2、如何來驗證你的猜測呢？（如何設(shè)計
【摘要】第3節(jié)原子結(jié)構(gòu)的模型21、元素的定義同種原子其原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)以及中子數(shù)都是一定的。而不同原子中其核外電子數(shù)和原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)以及中子數(shù)都可能不同。為了分類我們把具有相同核電荷數(shù)（即質(zhì)子數(shù)）的一類原子總稱為元素。例:一種氧原子的原子核內(nèi)有8個質(zhì)子和8個中子,核電荷數(shù)為8。另一種氧原子的原子核內(nèi)
2025-11-29 10:10
【摘要】說個寶，道個寶，萬物生存離不了，在你身邊看不見，越往高處它越少。猜謎語：小游戲讓我們來一起體驗人體維持正常生命活動需要的呼吸，請你這樣做：像游泳時憋氣，吸上一口氣，然后屏住呼吸，比一比看誰憋氣時間最長，然后談?wù)劯惺埽可锸窃鯓雍粑奈氲目諝馀c呼出的氣體成分比較問題：
2025-11-22 00:42
【摘要】生物是怎樣呼吸的一天晚上，小明趴在桌上睡著了。這時，一群人喝醉酒似的晃晃悠悠地走來了。大哥氮氣對二哥氧氣說：“前面有個山洞，你去看看情況。”二哥氧氣伸頭張望了一下，往后退了一步，說道“里面黑呼呼的，我怕。”小弟二氧化碳走出來說道：“二哥現(xiàn)在是越來越膽小了，我不怕，我去！”說著話
2025-11-29 09:02
【摘要】你認(rèn)識嗎？水Water表示物質(zhì)的符號第一課時元素符號的含義：1、一種元素2、該元素的一個原子元素可以用元素符號來表示，那么由元素組成的物質(zhì)是否可用元素符號來表示呢？如何像元素那樣用符號來表示物質(zhì)呢？從組成物質(zhì)的元素看：二氧化碳?xì)怏w是由碳和氧兩種元素組成的。CO
2025-11-21 14:40
【摘要】第一課時水分子不同種類和不同數(shù)目的原子就能構(gòu)成不同的分子。氫原子碳原子氧原子氫分子H2氧分子O2臭氧分子O3水分子H2O構(gòu)成分子二氧化碳分子CO2自然界中由碳、氫、氧三種原子組成的分子有幾百萬
【摘要】第三節(jié)組成物質(zhì)的化學(xué)元素人民生活水平提高了，飲食講營養(yǎng)，對于吃用的東西，人們總愛問一句：它的成分是什么？目前，為健康勸人們補鐵、補鈣的廣告隨處可見，這里所說的“鐵”、“鈣”指的是什么？從古到今，人們一直在探索，世上萬物最基本的組成成分究竟有哪一些？經(jīng)過長期努力，人們終于知道了自然界千千萬萬種物質(zhì)
2025-08-05 10:58
【摘要】辨別物質(zhì)的元素組成構(gòu)成?水、氧氣、二氧化碳、氧化汞分子構(gòu)成有什么相同之處？一、元素元素是具有相同核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱。說明：元素是一個宏觀概念，包括三個要素。1、具有相同的核電荷數(shù)2、同一類原子
2025-10-09 06:50
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