【正文】 大課間、體育藝術(shù) “2+1” 活動開展力度不足，各班級雖有活動計劃，但完全落實到位較少。 特色學校創(chuàng)建重視不足。 抓好環(huán)境衛(wèi)生工作，落實大隊輔導(dǎo)員和親自抓衛(wèi)生工作，堅持每天兩小掃，每周兩大掃工作。添加了計算機室前窗戶和三年級教室后窗戶防盜網(wǎng)，更換了教學樓塑鋼窗上的封扣，為杜絕學校財產(chǎn)丟失和學生墜樓事件的發(fā)生提供物質(zhì)保障 。 綜合樓走廊張貼了 xx 塊名言警句宣傳牌，讓墻壁說話，讓學生受教育。教學常規(guī)檢查本著嚴謹治學、精細管理、科學規(guī)范的原則，繼續(xù)堅持定期檢查與平時檢查相結(jié)合，教導(dǎo)處檢查與領(lǐng)導(dǎo)檢查相結(jié)合，注重教學指導(dǎo)和質(zhì)量評價，為老師的年度業(yè)務(wù)考核提供詳實的、可靠的依據(jù)。樹立全新的素質(zhì)教育觀念。開展政治理論學習活動，提高師德修養(yǎng)，增強教師教書育人、為人師表的自覺性，增強教師的事業(yè)心、使命感和責任感。 學校管理工作的好壞直接影響學校的教育質(zhì)量和學校發(fā)展，因此我們加大了學校創(chuàng)新管理力度，大力倡導(dǎo) “ 以人為本 ” 的管理理念， 加強學校內(nèi)部管理，全面提高管理水平。 ，實行 “ 坐班制 ” ，杜絕教師在編不在崗現(xiàn)象的發(fā)生。 十一、存在的問題 ，小學的音、體、美、英等學科缺專業(yè)教師 。積極配合羅崗六中隊對校車進行整治，杜絕不規(guī)范的車輛接送學生。定期對校舍、圍墻、大門、教學設(shè)施等進行安全常規(guī)檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時上報并整改。實施暖心工程，關(guān)心青年教師 (特別是特崗教師，中心校體現(xiàn)人文關(guān)懷，解決他們的生活問題 )，穩(wěn)定 教師隊伍，進一步做好病、災(zāi)及家庭困難教師的走訪慰問工作。中心校校長多次帶領(lǐng)辦公室人員突查教師的在崗情況，杜絕了我鄉(xiāng)教師在編不在崗現(xiàn)象的反彈。制定計劃，形成常態(tài)發(fā)展，以特色引領(lǐng)，促進育人質(zhì)量的提高。校園內(nèi)懸掛名人畫像，警句，開設(shè)專欄，書寫激勵性標語，建設(shè)文化長廊。我們十分重視縣局組織的期中和期末質(zhì)量檢測，精心制定實施方案，嚴肅考風考紀，確保檢測真實有效。積極開展 “ 萬名教師訪萬家 ” 活動，制定方案，狠抓落實，并使其常態(tài)化。鄰近的兄弟中心校先后組織骨干教師來交流新教育實驗，有力地推動了新教育實驗工作。成立工作室，分別開展 “ 晨誦、午讀、暮省 ” 、 “ 讀寫繪 ” 、 “ 每月一事 ” 、 “ 完美教室 ” 、“ 理想課堂 ” 的探究。在各?？己说幕A(chǔ)上，馮瓴中心校開展了鄉(xiāng)級教壇新星、教壇中堅、教壇宿將的評選活動。開展 “ 愛心媽媽 ” 結(jié)對幫扶、 “ 一對一 ” 幫扶、 “ 電話傳情 ” 、“ 視頻傾訴 ” 、班級主題班會等。加強德育骨干隊伍的培訓(xùn)，不斷提高他們的專業(yè)化水平，充分發(fā)揮共青團和少先隊在德育方面的突出作用。主題實踐活動的開展，不但培養(yǎng)了學生自我寫作意識，還激發(fā)了學生熱愛學校、熱愛家鄉(xiāng)的情感。 八、以童話寫作特色為抓手，不斷彰顯童話校園特色 ，努力創(chuàng)建 “ 童話校園 ” 。下坊小學實驗平臺管理員黃松梅老師，以及完小的孫西明 、鄭小英老師，一起完成了下坊小學及各村小的各室實驗平臺。 ，著力打造一支過硬的教師隊伍。為了本次創(chuàng)建，吳燕、王慶忠、陳興乾、徐海燕、金剛、閆雪、吳傳艷、黃松梅等老師吃了很多辛苦。在學生層面，學校規(guī)定學生在課堂學習活動中說普通話，在課外與教師、同學交談時使用普通話，提倡在社會上、家庭中使用普通話，在各種形式的書面表達中使用規(guī)范漢字。召開 “ 說普通話，寫規(guī)范字。 。因此，我校將語言文字規(guī)范化工作滲透到各項教育教學活動中去，提高了廣大師生的人文素養(yǎng)，全面推進我校的素質(zhì)教育。曹延標主任是我縣資深教科室主任，他自 己的童話在我縣乃至全市有一定的知名度和美譽度，已經(jīng)累計出版了 11 本專著，另有幾本專著正在付印。 五、以教學研究為抓手，不斷提升教師的科研水平 首先是領(lǐng)導(dǎo)帶頭。 (3)我們還開展 “ 堂堂清 ” 、 “ 周周練 ” 、 “ 月月結(jié) ” 活動。 (5)開展教研活動。學校提倡推門聽課 mdash。其次是加大業(yè)務(wù)學習和培訓(xùn)力度。 (3)加強教學管理。進行消防安全演練，多次下發(fā)《告家長一封信》，多次通過校信通平臺宣傳各種安全常識，讓家長和學校配合起 來，形成合力。hellip。卞光明主席凡事想著做，積極協(xié)助校長抓好安全和衛(wèi)生的相關(guān)工作，還能做好教職工的思想工作，比較認真的做好工會工作。此外我們還利用其他節(jié)假日開展諸如 “ 敬老 ” 、 “ 心中有祖國 ” 、 “ 推普周 ” 、 “ 童話與經(jīng)典同行 ”等相關(guān)的主題活動。 。我們還及時把向教育局、鄉(xiāng)小教的最新的關(guān)于教育教學的要求傳達到每一位教師。 這次的學校工作，在學習的過程中接受到一次心靈的洗禮，讓每一位老師都深知教學常規(guī)管理的內(nèi)核，并以此為基礎(chǔ)規(guī)范自己的教學言行。我們還把時事納入政治學習的內(nèi)容。我們通過抓好多項活動來豐富德育內(nèi)涵。 。曹延標主任積極做好教科研的相關(guān)工作，使我校的教科研在縣內(nèi)處于領(lǐng)先地位。 三、以規(guī)范管理為抓手，不斷提升辦學品位 。一學期以來，我校未發(fā)生重大安全事故。制度統(tǒng)籌，建立健全各項制度。我們除了組織老師自學之外，還多次組織老師參加創(chuàng)建 “ 高效課堂 ” 專題培訓(xùn)，我們還利用每 周三的業(yè)務(wù)例會時間多次組織全體教師研討自己在建構(gòu)式課堂中的得失喜憂。mdash。我校還經(jīng)常開展教育沙龍、同題異構(gòu)、專業(yè)講座 (多數(shù)是潘勝校長、曹延標主任主講，霍永蘭、金剛、楊友紅、穆秀偉、黃俊艷、吳燕、霍娟、徐海艷、穆如娟也非常積極 )，教師博客撰寫，聚焦等教研活動，我校要求要求各位老師把自己教學所得寫成心得體會，受到縣里領(lǐng)導(dǎo)的肯定。 本學期以來除了開展高效課堂優(yōu)質(zhì)課評比以外，還要求所有老師實行 “ 堂堂清 ” 、 “ 周周練 ” 、 “ 月月結(jié) ” 。俗話說，領(lǐng)導(dǎo)帶頭，萬事不愁。楊端良校長、潘勝校長、曹延標主任、金剛主任對教學科研的推動作用很大，除了自己積極參加教學科研以外，還不斷激勵、鞭策我校的一些青年老師投身教學科研。 。走進校園， “ 熱愛祖國語言文字，著力構(gòu)建和諧校園。 ” 的主題班會 。 。 七、以信息技術(shù)為抓手，鞏固教育現(xiàn)代化成果 ，商討學校的信息化教育工作，部署學校信息化工作的措施和發(fā)展方向。我們通過廣大教師的應(yīng)用來帶動和促進教師的信息化應(yīng)用水平。 12月份還參加縣優(yōu)質(zhì)資源上傳工作。我校充分發(fā)揮曹作家的名人效應(yīng)，讓曹作家現(xiàn)身說法，講解寫作的妙處，介紹寫童話的樂趣。我們還把綜合實踐活動的開展與校本培訓(xùn)、校本教研結(jié)合起來，避免綜合實踐活動流于形式。以活動為載體，深入開展建黨 __周年活動 。用活動潤澤心靈、澆鑄性格，對留守兒童做到生活上關(guān)心、學習上關(guān)注、成長上關(guān)愛。并組織評選出的中小學教師，積極參加縣局舉辦的比賽活動。開展 “ 相約星期一 ” 活動，通過國旗下講話的形式進行誦詩，抽取不同班級的學生，檢測晨誦完成情況。開展新教育實驗以來，我校的 “ 新教育人 ” 認真研讀有關(guān)新教育的著作，在 “ 教育在線 ”的專題帖及隨筆達到 1560 篇之多，要求青年教師制定個人成長計劃。對初中招生實行劃片就近免試入學，高中招生嚴格執(zhí)行招生政策，加大宣傳力度，制定措施，分解任務(wù)，克服困難，積極工作。監(jiān)考實行全鄉(xiāng)教師互調(diào)，中心校統(tǒng)一安排，確保每校的監(jiān)考教師來自45 所不同的學校，閱卷實行抽調(diào)教師分學科集中流水閱卷，簽名承諾制，確保公正。各校盡最大努力開放圖書室、閱覽室。 本著教育宣傳為教育服務(wù)的原則，中心校精心部署教 育宣傳工作，要求各校要積極向社會宣傳辦學理念、辦學特色、辦學成績，展現(xiàn)學校的新風貌。中心校開展小學教務(wù)主任培訓(xùn)和集中輔導(dǎo)活動，發(fā)揮學科帶頭人、教壇新星、教學能手的引領(lǐng)示范作用。邀請人大代表和政協(xié)委員視察學校，請他們對學校的發(fā)展提建設(shè)性意見。中心校本部和兩所初中分別請派出所干警到校上法制課，舉行法制講座。 九、工作 馮瓴中心校根據(jù)教育局的有關(guān)文件要求，嚴格執(zhí)行財務(wù)管理規(guī)章制度，成立民主理財小組，規(guī)范報帳，認真做好義保經(jīng)費管理與使用的宣傳工作，讓有限的資金服務(wù)學校的教育教學工作。 ，各種功能室 缺，出現(xiàn)一室多用情況 。做好教師的繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)工作 。在內(nèi)部管理中實施校長負責、校 務(wù)會參與、教師監(jiān)督的民主治校的