四年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃范文-免費閱讀
【正文】 密切與其家長聯(lián)系，共同配合督促好他們的學(xué)習(xí)。同時注意學(xué)生在講課中學(xué)習(xí)活動的參與，同時要注意對學(xué)困生的關(guān)愛 ,讓他們感受到老師和同學(xué)對他們的尊重。 (4).初步掌握確定物體位置的方法，能根據(jù)方向和距離確定物體的位置，能描述簡單的路線圖。 (3).提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容，注重實踐與探索，促進學(xué)生空間觀念的發(fā)展。也有幾位學(xué)生是智力低下，接受能力差。特別是動手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。 讓游戲融入數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。讓學(xué)生在學(xué)中樂，在樂中學(xué)。 三、教學(xué)建議及措施 教學(xué)措施： 實施以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的課堂教學(xué)。 增強合作學(xué)習(xí)能力的提高，使學(xué)生體驗到數(shù)學(xué)的研究需要科學(xué)的思想與方法作指導(dǎo)，只有善于發(fā)現(xiàn)問題，克服困難才能攀登科學(xué)高峰。在本冊 “ 團體操表演 因數(shù)和倍數(shù) ” 單元中進一步學(xué)習(xí) 5 的倍數(shù)特征，質(zhì)數(shù)、合數(shù)和分解質(zhì)因數(shù)的知識 。 四年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃范文 (四 ) 一、學(xué)情分析 本人繼續(xù)擔(dān)任四年一班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，共有學(xué)生 68 人，大部分學(xué)生身心健康，活潑好動。 使學(xué)生理解垂直與平行的概念，會用直尺、三角尺畫垂線和平行線。 了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。體會和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進一步培養(yǎng)數(shù)感。 通過 分析并改變條件和問題，加深學(xué)生對數(shù)量關(guān)系的理解，以培養(yǎng)學(xué)生靈活解題的能力。 使學(xué)生掌握加法和乘法的運算定律，會應(yīng)用它們進行一些簡便運算，進一步提高整數(shù)口算、筆算的熟練程度。繼續(xù)發(fā)展學(xué)生的空間觀念，教學(xué) 兩條直線間的關(guān)系平行和相交，并通過聯(lián)系與對比，使學(xué)生弄清圖形間的關(guān)系和區(qū)別，發(fā)展了空間觀念并學(xué)會從不同的方向去觀察物體，使學(xué)生體會到幾何圖形的位置變化和轉(zhuǎn)化是有規(guī)律的。在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生認真負責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度和細心計算和驗算的好習(xí)慣。 三、本冊教材重、難點 重點：解決問題的策略。 情感與態(tài)度方面： (1)能積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，主動探索并發(fā)現(xiàn)數(shù) 學(xué)知識，獲得成功的體驗，產(chǎn)生對數(shù)學(xué)事實和數(shù)學(xué)內(nèi)在聯(lián)系的好奇心，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。 (3)能用量杯或自制的量具測量一些液體的多少。 (2)在觀察、探究整數(shù)之間的一些關(guān)系和一些特征的過程中，發(fā)展抽象、概括能力和初步的演繹推理能力。 知識與技能： (1)讓學(xué)生經(jīng)歷從具體問題中抽象數(shù)量關(guān)系，并探索算法和運算律的過程，掌握相應(yīng)的計算方法和必要的計算技能，理解和掌握運算順 序，發(fā)現(xiàn)一些運算規(guī)律 。 (2)部分同學(xué)的思維較靈活，有著揭示知識之間的聯(lián)系、探索規(guī)律的精神。 在教學(xué)中多關(guān)注學(xué)生的個體差異，尊重學(xué)生的創(chuàng)造精神，對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。 (3)個別學(xué)生從知識到實 踐的跨越還有些難度。聯(lián)系數(shù)的已有知識認識整數(shù)間的一些關(guān)系和整數(shù)的一些特征 。 (3)能對現(xiàn)實生活的有關(guān)數(shù)學(xué)問題進行分析和解釋，經(jīng)歷用字母表示數(shù)、用含有字母的式子表示運算規(guī)律和概括數(shù)量關(guān)系的過程，發(fā)展抽象思維和符號感。 (4)能選擇恰當長度的小棒搭三角形，能判斷一個三角形是什么三角形，能根據(jù)三角形的兩個已知角求第三個角的度數(shù)，根據(jù)等腰三角形的頂角 (或底角 )求一個底角 (或頂角 )的度數(shù)。 (2)在具體情境中理解和認識數(shù)學(xué)內(nèi)容，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系 。 難點：平行四邊形、三角形和梯形的認識。 精講多練，熟能生巧 . 四年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃范文 (二 ) 教學(xué)內(nèi)容 本冊教材包括的內(nèi)容有：萬以上數(shù)的認識，計算器，三位數(shù)乘位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法， 平行和相交，統(tǒng)計的有關(guān)知識。 統(tǒng)計知識：能根據(jù)現(xiàn)成的記錄單繪制成簡單的統(tǒng)計表，并從統(tǒng)計表中發(fā)現(xiàn)問題 。 生初步認識簡單的數(shù)據(jù)整 理的方法，以及簡單的統(tǒng)計圖表。 教具學(xué)具： 口算、簡便運算練習(xí)卡片，小黑板。 會筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法，會進行相應(yīng)的乘、除法估算和驗算。 (二 )過程與方法 1 、 經(jīng)歷從 實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。 讓學(xué)生認識兩種復(fù)式條形統(tǒng)計圖，能根據(jù)統(tǒng)計圖提出并回答簡單的問題，能發(fā)現(xiàn)信息并進行簡單的數(shù)據(jù)分析。在新學(xué)期開始，要教育學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生認真書寫、按時完成各類作業(yè)、課堂認真聽講的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興 趣，加
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1