【正文】 希望家長對此不要松懈。如進(jìn)位加，退位要養(yǎng)成作標(biāo)記的習(xí)慣。 。掌握學(xué)習(xí)周期，培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。 。永遠(yuǎn)不要對孩子失望 。 現(xiàn)在的教學(xué)觀和教育觀在發(fā)生變革，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。 各位家長，要教育好孩子，就一定要每天抽點時間關(guān)心孩子，愛孩子，就應(yīng)付出你的時間，而不要找忙的借口，不要說我可以為自己的孩子付出生命，可是我抽不出時間。 (健康的閱讀是成長的重要一環(huán)。 在班主任工作方面我會盡最大努力與孩子們建立起民主、平等、和諧的師生關(guān)系。長此以往，孩子的學(xué)習(xí)已經(jīng)在不知不覺中退下來了，希望引起重視。有些家長一直有一種錯誤的觀點，認(rèn)為小學(xué)階段孩子只要把語文、數(shù)學(xué)、英語三門主課學(xué)好就夠了，那么在這里我可以說如果你真有這種想法那就錯了，在新型的教育體制下，任何課 程都同樣重要，都是可以相提并論的。本次家長，目的就是為了相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。 ”( 比如：班級書讀得好的同學(xué)賀兆婷、徐振、唐婷、姜慧等 )對于孩子做不好的作業(yè)問你時，幫助孩子去理解，而不是直接告訴答案。針對學(xué)生的情況，及時和老師聯(lián)系，及時溝通，我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學(xué)生，要做到真正的效果，家長朋友們應(yīng)多和老師聯(lián)系，了解孩子的在校情況，以做到及時教育，有個別的孩子家長老師兩頭瞞，自己落得消遙自在，結(jié)果可想而知，假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。學(xué)習(xí)有進(jìn)步了，顯然精神也就好了。 )就是這樣勤奮工作語文總評成績才達(dá)到 7 6，居六個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中游偏下。 其次，談這次家長會的主要內(nèi)容： 一、學(xué)習(xí)方面 我先把上學(xué)期期終檢測學(xué)習(xí)成績向大家匯報一下。一個家庭最重要的事情同樣是教育孩子，家庭的一切希望寄托于孩子身上。所以，關(guān)心孩子的成長，關(guān)注孩子的養(yǎng)成教育， (養(yǎng)成教育很重要，結(jié)合自家孩子的養(yǎng)成教育舉例。及時了解學(xué)生每周在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況，召開的這一次家長會，解決不了什么根本性的問題，事實上想通過一次、二次的家長會解決很多問題也是不現(xiàn)實的。飲食起居有規(guī)律 。相反除極個別自理能力強的孩子外，學(xué)習(xí)往往都抓不好。或信奉 “ 棒頭出孝子 ” ，教育孩子簡單粗暴 。從慢到快肯定要有個過程，家長不要太著急，要多加強正確的引導(dǎo)。 第二方面：說說期中檢測。為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天，我們再次相聚到一起。讓學(xué)生從進(jìn)步中重新找到學(xué)習(xí)的樂趣 ，建立學(xué)習(xí)興趣。 我們的孩子，有的成績不是特別優(yōu)秀，有偏科現(xiàn)象，其實并不是孩子不夠努力，而是接受能力有高低，有的孩子語文成績好、有的孩子數(shù)學(xué)成績好、有的孩子樂感好喜歡音樂、有的孩子畫畫好喜歡美術(shù)。比如說，要孩子自力自強，我們自己就不能向父母伸手 。以下是小編給大家?guī)淼膸灼踔邪四昙壖议L會家長代表發(fā)言稿，供大家參考借鑒。 第一，家長就是最好的老師。也就是說，我們不能在教育孩子時是一套，自己行動時又是另一套，這樣是絕對不可能收到好的教育效果的。幫助孩子確定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定一個努努力就能達(dá)到的目標(biāo)。 最后 我還想對孩子們說幾句，孩子們，春天過去了，有再來的時候，楊柳枯了，有再青的時候，時光去了，就一去不復(fù)返了，莫讓自己的青春年華從身邊悄然流逝，趁青春年少，奮發(fā)圖強，為今后的人生之路打下堅實的根基，莫等閑，白了少年頭，空悲切。 當(dāng)然，我們也看到不足的地方還很多，比如：早晨不能自覺地按照老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)去學(xué)習(xí)，必須得老師看著才可以，部分同學(xué)對待學(xué)習(xí)存在著態(tài)度不端正，完成學(xué)習(xí)任務(wù)不及時，靠老師再三催促，課堂上自我約束能力差，精神溜號，搞小動作，提問時竟然不知老師問的是什么。 ，怎么辦 ? 首先要分析原因，是孩子不會做，還是懶得做?？吹胶⒆右稽c點地長大，一點點地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開心的。不負(fù)責(zé)任的放任，不管不問，對孩子的教育很不利。 造一種良好的知識環(huán)境，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談。賺錢為孩子，但我認(rèn)為管孩子比賺錢更重要，賺錢只不過是富裕與貧窮的問題，而管孩子是到家庭的大事。 首先，我先自我介紹。 作為每一位家長對于自己的孩子可以說是： “ 望子成龍，望女成鳳。我們起點的成績不是很高，尤其，最近我發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，這種現(xiàn)象不容樂觀，一切為了孩子的健康和學(xué)習(xí)。尤其到了這個新環(huán)境的地方，我深感肩上的擔(dān)子更重。一些學(xué)生因為學(xué)習(xí)基礎(chǔ)沒打好，學(xué)習(xí)困難，與其他學(xué)生拉開差距，學(xué)習(xí)不主動，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：今天老師沒布置作業(yè)，或者說： “ 在校已經(jīng)做好了，這就要我們家長檢查一下是否已經(jīng)完成，為什么有的孩子越來越想學(xué)，成績越來越好 (像剛才展 出的作業(yè)，他們都是優(yōu)等生，他們都是好樣的。這正如 “ 愛而不溺，言而有度。 ③ 認(rèn)真協(xié)助學(xué)生正確對待每一次的作業(yè)， 不要認(rèn)為 “ 寫 ” 才叫作業(yè)，練習(xí)多讀書，大量閱讀課外書也是很好作業(yè)。為了孩子們的健康成長，我們走到一起來了，為了我們的理想，我們必須一起努力，實現(xiàn)這個理想，教師愿意從一點一滴做起?，F(xiàn)在孩子正處在高段的波動期，要使孩子順利的完成這個時 期的學(xué)習(xí)，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必須了解孩子的特點： 一、學(xué)習(xí)方面 知識內(nèi)容廣泛了，現(xiàn)在的考試非常靈活，書本上的死知識考得很少。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕辛苦