【正文】 這樣不利于學(xué)生的健康成長。不要過分干涉，否則會適得其反，如果對子女的期望值過高，超過子女的實際水平，也容易挫傷子女的自 信心。想讓孩子做什么樣的人，我們做家長的是不是也要注意對他們的影響啊 ? 家長要正確對待孩子 (1)不能用成績來衡量你的子女。在美國有這樣一個故事：有個八歲的男孩踢足球時，不小心把鄰居家的玻璃打碎了，人家索賠 美元。 對子女身體健康的教育 讓學(xué)生吃好，當(dāng)然家長也很重視子女生活質(zhì)量，但由于家長很少與老帥溝通，很多學(xué)生在家以買東西吃或買資料為名，要錢來校亂買亂花，我們的家長應(yīng)該在學(xué)生要錢時多問問別的學(xué)生，確認(rèn)一下是否是真有其事，然后在給他們。班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃但學(xué)生的基礎(chǔ)不很理想 !立足本班實際情況，重點抓學(xué)生升普高。 二、班級情況 教師情況 語文教師馮曉霞，責(zé)任心強、業(yè)務(wù)能力強，任多年畢業(yè)班，在她的教育下我班語文成績穩(wěn)中有升 。我說，家長在忙，又是為了什么 ?現(xiàn)在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢個房子，為孩子攢個媳婦，那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力 去為孩子攢個高素質(zhì)，攢個孩子將來吃飯的飯碗。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。對后進(jìn)生一視同仁，因材施教。 加強備課組的建設(shè)，備課組 內(nèi)教師實行資源共享、優(yōu)勢互補，保證上課有效率、學(xué)生有收益、教學(xué)有質(zhì)量?？傊痪湓挘褪?“ 一切為了學(xué)生 ” 。 中考時選取適合自己的學(xué)校，才能使學(xué)生自己發(fā)揮自己的優(yōu)點，不要規(guī)定孩子考上什么中學(xué)。當(dāng)一個孩子反復(fù)遭遇失敗的 打擊后，這個孩子就成了 “ 差生 ” 。也不要經(jīng)常問孩子的成績，否則就會給孩子加壓。 剩余的 100天不準(zhǔn)上網(wǎng)，不能放縱，監(jiān)督孩子雙休日學(xué)習(xí)。所以，我一向 認(rèn)為，幫忙孩子調(diào)適心理，比敦促他們做作業(yè)或輔導(dǎo)他們要重要得多。家長有時不懂，不了解這個狀況，他本來進(jìn)步了，需要 得到你的肯定，你卻不問青紅皂白，給孩子一頓批評。有鑒于此，特向家長同志們提出以下幾點期望： 多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)，把你的信任送給孩子。 現(xiàn)象嚴(yán)重，我把他們叫做嚴(yán)重殘疾。 部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃，缺乏明確的學(xué)習(xí)目的和動力。 9初三學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，他們面臨著畢業(yè)、升學(xué)，承受的心理壓力個性重 ，這壓力有來自于家長的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。當(dāng)前我們的極個別初三學(xué)生中，上課不遵守紀(jì)律、回家不做作業(yè)以及不尊重老師等不良行為，對此，學(xué)校一方面加強對學(xué)生的教育，另一方面也根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度對極個別屢教不改的學(xué)生進(jìn)行必要的處分，以保證極大多數(shù)學(xué)生和家長的利益，期望各位家長能夠理解。對思想有波動的學(xué)生，透過談心，進(jìn)行及時的溝通和心理疏導(dǎo)，使其安心學(xué)習(xí)，穩(wěn)定班風(fēng)學(xué)風(fēng)，減少兩極分化。對 “ 早戀 ” 、“ 手機、零食 ” 等問題，堅決杜絕。既是對初中階段的一個總結(jié)，又是為高中學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)?？傊痪湓?，就是 “ 一切為了孩子 ” 。 家長好好學(xué)習(xí)，學(xué)生天天向上。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。教育孩子在學(xué)校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師，我們的老師無論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應(yīng)相信老師的教育方式 和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。面對行為習(xí)慣差的孩子，家長不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。在中國一考統(tǒng)天下的情況下，學(xué)習(xí)好、考試好是改變命運的最佳途徑，但現(xiàn)實是并非人人能上大學(xué)，上了大學(xué)都過的好、幸福。第四，要不斷地培養(yǎng)他們的獨立意識與精神，要使他們不斷地學(xué)會 “ 自強、自立、自律、自理 ” 。他們信息廣，知識面寬 。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。由于學(xué)習(xí)不跟趟，對學(xué)習(xí)失去興趣，其中最突出的問題就是偏科現(xiàn)象。 一個充滿生機與活力的 48 中，正以新的面 貌展現(xiàn)給大家。在教學(xué)管理上提出了 “ 招的來、管的了、教的巧、學(xué)的好 ” 的教學(xué)目標(biāo)。再窮不能窮教育，讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。 在孩子和其他同學(xué)發(fā)生矛盾時，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點。以便對診下藥，及時解決問題?？梢哉f初三一年將基本決定每一個學(xué)生在學(xué)習(xí)，升學(xué)方面的前途命運。從這次考試中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題， 、積極性不是很高 ，課堂上不能很好地配合老師 ，少數(shù)學(xué)生各門成績較差，個別學(xué)生成績有所下降，要引起重視，同時希望家長配合教育。 一、班級基本情況 本班現(xiàn)有學(xué)生 __名。 其他。學(xué)校從下周一開始，晚自習(xí)期間抽查班主任在崗情況，希望九年級的全體班主任比前兩周做的更好。切忌自習(xí)課上不盯班或只盯在一個班或長時間站在樓道里，只有老師們昂首挺胸向前看攥起拳頭往前沖，才能順利完成我們應(yīng)該完成的任務(wù)。 只有合作才能出戰(zhàn)斗力，可以這樣說，學(xué)校已積極為老師們創(chuàng)設(shè)了比較好的平臺，比如班主任以班風(fēng)建設(shè)為重點，學(xué)科組則以學(xué)科成績?yōu)橹攸c。所以，要使學(xué)生獲得成功，教師首先要有樹信心，立目標(biāo)。謝謝大家！ 關(guān)于初三畢業(yè)班家長會校長講話稿最新版精選篇 2 老師們： 下午好！ 學(xué)生在校還有兩個多月的時間，作為畢業(yè)班的老師，我們的職責(zé)是：培養(yǎng)合格的中學(xué)生，向社會交一份滿意的答卷。 ，又要重點抓。 二、針對畢業(yè)班我們主要抓以下幾個方面工作： 嚴(yán)格管理，依法治校。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。 關(guān)于初三畢業(yè)班家長會校長講話稿最新版精選篇 1 尊敬的各位家長： 首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝 !在此，我代表學(xué)校對家長同志們表示謝意，同時對今天的家長會影響了各位的正常工作表示抱歉。學(xué)校為了做好初三年級的工作，主要采取了以下措施： 選配優(yōu)秀教師擔(dān)任初三年級的教學(xué)工作，初三年級的教師整體呈現(xiàn)出了敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)的良好精神面貌，是我們?nèi)W(xué)習(xí)的榜樣，也是我們學(xué)校信賴的一支隊伍。多開有遠(yuǎn)大理想、崇高目標(biāo)與追求的主題班會，通過班會同學(xué)們懂得了很多道理，目標(biāo)明確 了，信心增強了，學(xué)習(xí)也變的積極主動了，成績也會穩(wěn)步提高。作為家長，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的，從家庭，幼兒園，小學(xué)到初中，這已是第四棒，在學(xué)校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好、正確合理 的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。 二、要有遠(yuǎn)大的理想。比如張?zhí)m老師上自習(xí)的時候分別從不同的班級里叫出個別學(xué)生時行提問，這就是一種很好的方法嗎。按時上下課這是天經(jīng)地義的，今年這一級學(xué)生的現(xiàn)狀非常不樂觀，我們面對這樣的壓力更應(yīng)該緊張起來，雖然平時老師們做的很不錯，但要想出現(xiàn)奇跡，更要下更大的力氣，想出超常的辦法，付出更多的付出，消耗更多的精力，出現(xiàn)好的結(jié)果也就很不錯了，所以希望老師們在今后的教學(xué)中執(zhí)行候課制比原來還要好，上課效果比原來更要好，吃苦耐勞的精神繼續(xù)發(fā)揚光大。 班主任。這是我校采取的能確保上課質(zhì)量及師生安全的一種有力措施，從下周一開始兩個級部從原來的基礎(chǔ)上再進(jìn)一步細(xì)化安排好人員按時值班。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關(guān)心，對我們學(xué)校工作的支持，對我們教育工作的最大支持。熱愛各門學(xué)科的學(xué)習(xí)。 作為班主任，我的指導(dǎo)思想是：一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點，不求一時一刻的榮譽，不求華而不實的虛名，只求學(xué)生的成績和能力能有一點一滴的提高。家長還要關(guān)注孩子的心理問題，關(guān) 注青春期的早戀問題。也就是說不要一看到成績不理想就是發(fā)怒或大罵或。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)， 更需要家長與教師的合作，才能完成。今年的招生實現(xiàn)了招夠、招優(yōu)、招特的目標(biāo)，最后還有100 多名學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)生因?qū)W校招滿而不能到我校上學(xué)，在坐的家長，我想你們會能到 我們這所學(xué)校上學(xué)而慶幸與自豪。 “ 爭當(dāng)城市美容師活動 ” ，意在培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識、環(huán)境意識、文明意識，受到洛陽電視臺的報道。在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時間早讀，上課聽講不高效， 課后作業(yè)沒有保證真正弄明白，不懂也不去問，得過且過。 三、對家長的幾點希望 學(xué)生的病根子找到了，關(guān)鍵要對癥下藥，要精心 護(hù)理?，F(xiàn)在的教 育是多元化的教育發(fā)，是立體式、多層次的教育，表面看來，是學(xué)生之間的競爭，暗地里卻是家長之間的競爭，家長的付出與教育方式已與學(xué)生的成績成正比例。第一在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激，要把握好尺度，選擇最佳地點和時機，學(xué)會寬容與理解。農(nóng)村有句古話叫 “ 莊稼看人家的好，孩子看自已的好 ” ，在自己的孩子很小的時候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這就是對孩子智力估計不準(zhǔn)確造成的。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。為了讓每個家長及時了解孩子一周的表現(xiàn)，我們自己印制了家教聯(lián)系卡，希望家長們認(rèn)真看，并過問一下孩子本周的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時教育，并簽字以示重視。常聽有些家長說：我的孩子小學(xué)時成績和行為習(xí)慣都很好，怎么到你們學(xué)校就變了 ?這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同，孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會收到好的效果。 教孩子做人處事的原則方法和技巧 (1)不在同學(xué)間、師生間傳播一些制造矛盾不利團(tuán)結(jié)的話，更不能傳無根據(jù)、添枝加葉的話，讓孩子做一個光明正大、誠實的人。 初中三年級，是學(xué)生在初中階段學(xué)習(xí)生活中最后一個階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個中轉(zhuǎn)站，對學(xué)生的一生具有重要的好處。初三年級這一年，是承前啟后的一年，是十分關(guān)鍵的一年，也是十分緊張的一年。為此，我們重點強化了紀(jì)律教育，強化時間觀念，嚴(yán)格控制學(xué)生請假。對后進(jìn)生一視同仁，因材施教。對后進(jìn)生一視同仁，因材施教。 在教學(xué)上，注重提高備、講、改、輔、考為核心的教學(xué)流程