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小學(xué)教師實習(xí)個人心得(通用4篇)-免費閱讀

2024-09-02 10:17 上一頁面

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【正文】 平時能及時把工作情況、問題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請示、匯報。在今后的工作中,我將揚長補短,不斷努力。 一學(xué)期來,我從班級的凝聚到干部的培養(yǎng),從黑板報的出刊到廣播稿的挑選,從教室布置到班級競賽,不知要化多少心血、犧牲多少個休息日,但我沒有怨言過,總是一如既住地去完成一件件事情,做好一項項工作。本學(xué)年擔(dān)任二 (2)班班主任工作,根據(jù)學(xué)校德少工作計劃,認(rèn)真開展各項活動,加強行為習(xí)慣訓(xùn)練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。我抓住學(xué)校安排外出聽課的機會,虛心學(xué)習(xí),不恥下問,及時消化,吸取別人的精華,在自己的教學(xué)中為斷實踐,不斷總結(jié),不斷提高。我還注重文化學(xué)習(xí),參加了 “ 小學(xué)教育 ” 的本科進(jìn)修。 小學(xué)教師實習(xí)個人心得篇 4 “ 做一名好老師 ” 是許多老師一生所追求的目標(biāo),也是我的目標(biāo)。 在實習(xí)期間,雖然我們與學(xué)生們接觸的時間顯得尤為的少,但是隨著離別的臨近,心里還是多少有些舍不得。此外,批改語文類其他作業(yè)時,我深刻意識到糾正學(xué)生的錯誤是非常重要的。這些都是在上課之后,在課堂生成總結(jié)之時,老師面對面的以委婉的說話方式指出了上課時存在的缺點。板書方面更是存在很大問題,對同學(xué)的表揚用詞很單調(diào)、甚至很不恰當(dāng)。要知道,我一直很向往講臺,很喜歡站在講臺上的感覺。而六年級的學(xué)生還面臨著升學(xué)的壓力,在家長思想的左右下,他們都很看重成績。這種辛苦主要是來自對學(xué)生人生的負(fù)責(zé)。自進(jìn)入大學(xué)校園以來,我就渴盼著走上講臺,希冀著孩子們叫我 “ 老師 ” 。在實習(xí)過程中,我更是得到了輔導(dǎo) 教師 —— 吳老師的耐心指導(dǎo)和同組同學(xué)的細(xì)心指點,讓我的實習(xí)工作以收獲頗豐的結(jié)局完滿結(jié)束。 小學(xué)教師實習(xí)個人心得篇 3 10 月伊始,我和本班其他 4 位同學(xué)到北碚區(qū)實驗小學(xué)開始了為期兩個月的分散型實習(xí)。制造機會讓他們參加班里的活動,讓他們知道,老師是重視他們的。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯誤的機會,直至認(rèn)識了錯誤并改正為止。因為課堂都是以學(xué)生講為主,充分調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的主動性和積極性,由 “ 要我學(xué) ”轉(zhuǎn)化為 “ 我要學(xué) ” 的教學(xué)方式。我取得的教學(xué)效果還不錯,有幾個很調(diào)皮的學(xué)生在上我的課時認(rèn)真多了,還積極舉手回答問題。 為了彌補自己的不足,我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求,認(rèn)真仔細(xì)地備好課,寫好教案,積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí),多多向人請教,把握好每次上課的機會,鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。 近兩個月的實習(xí),令我感慨頗多。 實習(xí)陪伴我經(jīng)受了挫折,也經(jīng)受了快樂 ! 這次實習(xí)給予了我很多,今后我將保持認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,高尚的思想道德情操,進(jìn)一步完善和充實自己,爭取在今后的學(xué)習(xí)中更好的完善自己,在以后的實習(xí)中、工作中更好的運用自己,做一名對社會有用的人。 維持日常秩序,保證課間的秩序,以及放午學(xué)和晚學(xué)的學(xué)生下樓的秩序,保證同學(xué)安全出校門。 3 月下旬到 4 月上旬,學(xué)校舉行了觀模課,每個年段每個班級每個科目都要講課,這也給我的實習(xí)生活增添了不少色彩,使自己領(lǐng)悟到了如何講解一堂好課,什么樣的課算是一堂好課。 我的實習(xí)生活是從 3 月 1 日開始,到 4 月中旬,我所在班級的班主任老師,由于個人原因請假一個月,這使我有機會在剛進(jìn)入學(xué)校的初期基本了解學(xué)生的情況及學(xué)校的管理模式外,能進(jìn)一步接觸班主任的班級管理工作,能更多地走進(jìn)教學(xué)的課堂,豐富了我的實習(xí)工作。小學(xué)教師實習(xí)個人心得 (通用 4 篇 ) 小學(xué)教師實習(xí)個人心得要怎么寫,才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范?根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗,參考優(yōu)秀的小學(xué)教師實習(xí)個人心得樣本能讓你事半功倍,下面分享【小學(xué)教師實習(xí)個人心得 (通用 4 篇 )】,供你選擇借鑒。 剛開始我所講的課都是指導(dǎo)老師給安排的,語文講解一些比較簡單的古詩、詞及說理、寫景的文章,數(shù)學(xué)講講基礎(chǔ)課和一些練習(xí)課。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、主任及各年組的老師都要去聽課,給老師增添了不少的壓力,也給學(xué)生更好的表現(xiàn)機會,同時收獲最多的還是我,使我能很好地去接近老師們,聽他們講課的語言,看他們的教態(tài),學(xué)習(xí)他們?nèi)绾蝸碓O(shè)計這節(jié)課,交流如何來管理班級 ?? 通過觀模課的學(xué)習(xí)以及自己 親自走到教學(xué)第一線,使我認(rèn)識到 : 課前一定要認(rèn)識到進(jìn)行扎實的備課和精心準(zhǔn)備的必要性,這樣上課才會得心應(yīng)手,有條不紊,不緊張。 開展主體班會,每周都要開展主體班會,對上周工作的總結(jié)和對上周工作不到位的地方的檢討,以及下周的工作安排,每周都要進(jìn)行評比,都有標(biāo)兵班、掛小紅旗。 小學(xué)教師實習(xí)個人心得篇 2 “ 十年樹木,百年樹人。我實習(xí)的班級是四年級,一大群九 十一歲的小孩子,又可愛,又活潑,又好動,又調(diào)皮。 在 上課的過程中,我遇到了許多困難 :譬如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。 四年級的小孩子很好動,而且注意力非常容易分散,這樣很容易開小差,影響教 學(xué)效果。激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。對于個別情況的學(xué)生,我會輔導(dǎo)他們,直到他們主動改正錯誤。學(xué)習(xí)成績好只是孩子健康成長的一個方面,不能因為成績不理想就懷疑孩子的能力,因為才能是多方面的。所謂分散,就是每周星期四到實習(xí) 學(xué)校參加實習(xí)工作。 在實習(xí)學(xué)校接近兩個月的時間里,我對于小學(xué)中的日
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