關(guān)于現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)心得體會5篇-免費閱讀
【正文】 在教育系統(tǒng)中，教育信息是最活躍的因素?，F(xiàn)在的學(xué)生更是聰明，他們不僅能在學(xué)校里學(xué)習(xí)知識，還能通過電視、網(wǎng)絡(luò)等多 種途徑學(xué)到更多的知識。在 與同行的相互學(xué)習(xí)、交流中，我收獲頗豐。 通過培訓(xùn)我深深地了解到新教材的基本出發(fā)點是促進學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展 ,其基本理念是突出體現(xiàn)普及性、基礎(chǔ)性和發(fā)展性 ,關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度、價值 觀和一般能力的培養(yǎng) ,使學(xué)生獲得基礎(chǔ)知識和技能 ,為其終身持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。 實施課程改革 ,對教師來說是一個新的挑戰(zhàn)。 學(xué)習(xí)內(nèi)容非常實用，像 powerpoint 多媒體演示文稿制作在現(xiàn)今的現(xiàn)代化教學(xué)中經(jīng)常使用，上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學(xué)習(xí)和使用，又為教師深入開展教科研、的獲取資料、展示成果提供了幫助。 現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)心得體會篇三： 經(jīng)過幾天的信息技術(shù)新課程的培訓(xùn)，傾聽專家的經(jīng)驗傳授，也能夠跟眾位老師在一起學(xué)習(xí)、交流，對在現(xiàn)代教育技術(shù)條件的學(xué)科整合的理念得到了深刻的認識和理解 ,也促使了自己在以后的教育教學(xué)過程中積極運用。如此一來，教師減少了因?qū)W校要求必須使用多媒體或課件教學(xué)，而免去自制課件所需大量時間，從而間接地減輕了工作量，把更多精力放在教學(xué)研究之中，有利于提高教育 教學(xué)質(zhì)量。在過去的教學(xué)過程中，教師是知識的傳播者，而在未來教育中教師的主要作用是教學(xué)的設(shè)計者、組織者、幫助者和品德的示范者等。而現(xiàn)代教育技術(shù)與課程整合的目標，是要通過現(xiàn)代教育技術(shù)所創(chuàng)建的理想學(xué)習(xí)環(huán)境和全新的學(xué)習(xí)方式，從根本上改變傳統(tǒng)的教學(xué)結(jié)構(gòu)，因此二者之間有本質(zhì)的區(qū)別。生搬硬套，只會束縛教師的手腳，對教學(xué)的改革和創(chuàng)新也極為不利。 三、整合要遵循一定的教學(xué)模式。我校每學(xué)期都要開展聽、評課活動，所聽的課全都是現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科的整合課。無可非議，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)因其固有的弱點而經(jīng)常遭致批評。關(guān)于現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)心得體會 5 篇 人類進入 21 世紀，以計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展，越來越深刻的改變我們的學(xué)習(xí)方式。但是，課堂教學(xué)無論在現(xiàn)在還是在將來都仍然會是學(xué)校教學(xué)活動的主要方式。其基本模式大都是：課前授課教師搜集整理了大量文字、圖片和音像資料，制成多媒體演示文稿，并拷貝到多媒體電腦里 (稱作 “ 資料庫 ”) ，也做了課件保存在教師機中，可謂是運用了不少現(xiàn)代教育技術(shù)手段來準備這節(jié)課。 傳統(tǒng)的教學(xué)系統(tǒng)是由教師、學(xué)生和教材這三個要素構(gòu)成的，在現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境 下還要再增加一個教學(xué)媒體要素。因此，整合沒有固定模式可循，只能是仁者見仁，智者見智。不過，在課程整合過程中，有時也可以用課件作為促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)的工具，所以整合也并不完全排斥課件。教師既是學(xué)生的長者 、引路人，又是朋友、伙伴。如此的優(yōu)勢，對于教育教學(xué)和教師來說，無疑是有益的。 第一天，經(jīng)過老師的指導(dǎo)，我 申請了一個免費的電子郵箱。 在學(xué)習(xí)過程中，通過老師認真的指導(dǎo)下，自己努力認真完成了老師布置的全部作業(yè)，雖然并不十分完美，但是我的教學(xué)思維方式的轉(zhuǎn)變將引導(dǎo)我在培訓(xùn)結(jié)束以后，還要進行認真的修改和完善。課程改革的主渠道在課堂。現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用更大限度地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 ,改變了
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