三年級英語教師新學期計劃5篇-免費閱讀
【正文】 能按四會要求掌握所學句型。 培養(yǎng)學生一定的語感，打下良好的語音、語調和書寫基礎。 在日常生活中要求學生多說多練。 能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。 內容淺顯易懂、重點突出，題材結合實際、貼近生活，語言正確規(guī)范、真實地道，插圖生動活潑、富有情趣，比較符合小學生的生理和心理特點，比較符合兒童學習語言的規(guī)律。在新學期里我會主動接近并了解學生，讓他們認識到英語的興趣，去認真的了解和學習，從而能在新學期里取得好成績。 ，嚴格要求學生。在備課過程中，在不離開教材的原則下 ，可以參考其他教科書，對比它們的不同之處，尋求讓學生更容易接受的教法，有了這些教法后，上課之前應與有經(jīng)驗的老師多交流討論是否行得通，總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖，教學中的每一個問題都應與其他教師進行交流討論。多發(fā)表自己的見解讓大家討論，如有問題立即更正、改進。 。樂于了解異國文化、習俗。能書寫字母和單詞。但大部分學生聰明活潑、勤奮好學。 五、評價措施： 注重過程評價，促進學生發(fā)展 ,建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系。 練習形式多種多樣，手、腦、眼、肢體并用，靜態(tài)、動態(tài)結合，基本功操練與自由練習結合，單項和綜合練習結合。 創(chuàng)設英語情景和環(huán)境，使學生們在一定的英語語言環(huán)境里習得 “ 第二語言 ” 。 注重中外的雙向交流，使學生通過學習，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力。 注重學生學習興趣的培養(yǎng)，以不同方式限度的激發(fā)學生的學習動機。做到 “ 生活中有英語，英語中有生活 ” 。通過大量地實踐，使學生具有良好地語音、語調、書寫和拼讀地基礎，并能用英語表情達意，開展簡單的 39。該評價體系由形成性評價和終結性評價構成。這些學生基本上都未曾接觸過英語，他們對英語感到好奇，對英語都有著十分濃厚的興趣。對英語學習中接觸的外國文化習俗感興趣。 三、本期教學目標 激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學習英語的自信心 。 、游戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。 ，學習有教師的，教學水平的提高在于努力學習、積累經(jīng)驗，不在于教學時間的長短。 ，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。大部分學生的學習基礎較差，所謂 “ 冰凍三尺，非一日之寒 ” 。 二、三年級上冊英語教材分析 本教材的設計體現(xiàn)了 “ 以人為本 ” 的教育思想，形式多樣活潑，很符合該年齡階段的兒童。 采用循環(huán)式編排方法，較好地體現(xiàn)了 “ 由淺入深、由易到難、循序漸進，逐步擴展、點面結 合、不斷復現(xiàn) ”
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