【摘要】第一節(jié)化學(xué)反應(yīng)的焓變本節(jié)教材在學(xué)習(xí)了化學(xué)反應(yīng)中的能量變化的知識(shí)基礎(chǔ)上,對反應(yīng)熱進(jìn)一步深化認(rèn)識(shí),引入含的定義,再進(jìn)一步分析化學(xué)反應(yīng)中的物質(zhì)的焓變,最后用熱化學(xué)方程式表示出反應(yīng)中涉及物質(zhì)變化及焓變。一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能(1)化學(xué)反應(yīng)中物質(zhì)變化和能量變化的實(shí)質(zhì)學(xué)會(huì)從微觀角度認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)熱及焓變。(2)了解焓的定義,了解化學(xué)過程中的焓變,掌握熱化學(xué)方程式的書寫。
2025-06-07 23:21
【摘要】2020-2020學(xué)年高二化學(xué)選修4(魯科版)同步練習(xí)第二章第四節(jié)化學(xué)反應(yīng)條件的優(yōu)化—工業(yè)合成氨一.教學(xué)內(nèi)容:第3節(jié)化學(xué)反應(yīng)條件的優(yōu)化-工業(yè)合成氨二.教學(xué)目的:1.了解工業(yè)生產(chǎn)條件選擇的依據(jù)和原則。2.認(rèn)識(shí)合成氨的化學(xué)原理,逐步掌握用化學(xué)平衡和化學(xué)反應(yīng)速率的有關(guān)知識(shí)選擇合成氨的條件。
2025-11-06 17:05
【摘要】第二節(jié)化學(xué)反應(yīng)的表示第五單元定量研究化學(xué)反應(yīng)物質(zhì)總質(zhì)量原子質(zhì)量原子數(shù)目元素質(zhì)量原子種類元素種類分子數(shù)目物質(zhì)種類分子種類將下列各項(xiàng)按要求填表格學(xué)而不罔不變改?變可能變宏???觀微??觀物質(zhì)總質(zhì)量原子種類原子數(shù)目原子質(zhì)量元素種類元素質(zhì)量
2025-06-17 12:19
【摘要】第四節(jié)物質(zhì)在水中的溶解(二)課題物質(zhì)在水中的溶解(二)課型新授課時(shí)間學(xué)習(xí)目標(biāo)執(zhí)筆人審核一、知識(shí)與技能1、掌握溶液組成的定量表示方法——溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的含義。2、能夠進(jìn)行溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計(jì)算。3、初步學(xué)會(huì)配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的方法。
2025-11-29 20:08
【摘要】課題空氣的成分(二)課型新授時(shí)間執(zhí)筆審核學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能準(zhǔn)確流利的說出空氣的主要成分。2.知道空氣是一種寶貴的資源,養(yǎng)成關(guān)注環(huán)境、熱愛自然地情感。3.了解氧氣、氮?dú)饧跋∮袣怏w等氣體的主要用途。,治理方法,培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。學(xué)習(xí)重點(diǎn)氧氣、氮?dú)?、稀?/span>
2025-11-10 18:19
【摘要】§3-3性質(zhì)活潑的氧氣(1)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】班級______________1、掌握氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法姓名______________2、知道什么是催化劑以及催化劑的特點(diǎn)【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】
2025-11-10 23:03
【摘要】第七單元第三節(jié)鋼鐵的銹蝕與防護(hù)一、簡介本節(jié)課的主題:從學(xué)生已有的有關(guān)鋼鐵生銹的生活經(jīng)驗(yàn)入手,引導(dǎo)學(xué)生對鋼鐵生銹的原因和促進(jìn)鋼鐵生銹的因素提出猜想,然后設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜想,再通過交流、討論得出導(dǎo)致鋼鐵銹蝕原因及促進(jìn)鋼鐵生銹的因素,分析提出減緩鋼鐵生銹的措施。關(guān)鍵信息:以教材作為出發(fā)點(diǎn),依據(jù)《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,利用實(shí)驗(yàn)探究的方法進(jìn)行教學(xué)。
2025-06-15 08:57
【摘要】單元質(zhì)量評估(二)B卷第2章化學(xué)鍵化學(xué)反應(yīng)與能量(60分鐘100分)一、選擇題(本題包括12小題,每小題4分,共48分),表示正反應(yīng)是吸熱反應(yīng)的是()【解析】選A。若反應(yīng)物的總能量低于生成物的總能量則反應(yīng)吸熱,從圖中看出,只有A項(xiàng)符合。2.(2021·宣城高一檢測)廢
2025-11-26 05:28
【摘要】第二節(jié)化學(xué)之旅5分鐘訓(xùn)練(預(yù)習(xí)類訓(xùn)練,可用于課前)_________的方法學(xué)習(xí)化學(xué),它提倡你親自去發(fā)現(xiàn)和探索。_________是進(jìn)行科學(xué)探究的重要途徑,在“_________”中“_________”,體會(huì)化學(xué)的樂趣。答案:科學(xué)探究化學(xué)實(shí)驗(yàn)做實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué),包括是什么、叫什么、怎么樣等等,教師引導(dǎo)、歸納整理:
2025-11-27 00:19
【摘要】課題2化學(xué)元素與人體健康[教學(xué)目標(biāo)]知識(shí)與技能1.了解人體的元素組成。2.了解一些元素對人體健康的重要作用。3.了解人體中元素的存在形式,知道常量元素和微量元素。過程與方法1.通過同學(xué)間討論、查閱資料,了解鈣、鐵、鋅、碘等營養(yǎng)元素的食物來源。2.調(diào)查市場上有關(guān)補(bǔ)鈣、補(bǔ)鋅等保健藥劑,查看它們的標(biāo)簽或說明書,了
2025-11-30 03:23
【摘要】第二節(jié)化學(xué)元素與人體健康設(shè)計(jì)人:趙玉浦【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、說出人體化學(xué)元素及常見元素對人體的作用2、了解元素在人體內(nèi)平衡的意義3、養(yǎng)成合理膳食的習(xí)慣學(xué)習(xí)重點(diǎn):了解一些元素對人體健康的影響認(rèn),認(rèn)識(shí)元素在人體內(nèi)的重要性學(xué)習(xí)過程:一、自主學(xué)習(xí):學(xué)習(xí)任務(wù)一:說出人體中的化學(xué)元素
2025-11-10 18:06
【摘要】第一節(jié)化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量守恒第五單元定量研究化學(xué)反應(yīng)我們都學(xué)過哪些化學(xué)反應(yīng)?知識(shí)回顧鐵絲燃燒木炭燃燒鎂條燃燒電解水氫氣燃燒我們已經(jīng)知道,物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)會(huì)轉(zhuǎn)變成其他的物質(zhì),那么,化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量是否也發(fā)生變化呢? 提出問題增大?減少?不變?參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量之和與生成的各物質(zhì)的質(zhì)量之和是否相等
2025-06-13 12:10
【摘要】化學(xué)反應(yīng)的表示(第一課時(shí))教學(xué)設(shè)計(jì)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過分析水通電分解生成氫氣和氧氣這一反應(yīng)的不同表示方法,自主推導(dǎo)并自學(xué)課本得出化學(xué)方程式,在推導(dǎo)的過程中了解方程式表示化學(xué)變化的優(yōu)點(diǎn),提高分析問題的能力。2、能夠掌握化學(xué)方程式中有關(guān)符號的使用,能夠找出化學(xué)方程式常見的書寫錯(cuò)誤,培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。3、通過對比元素符號、化學(xué)式這兩個(gè)化學(xué)用語體現(xiàn)
2025-11-29 10:32