3解放思想，樹立信心，精細(xì)管理-免費(fèi)閱讀
【正文】 二是克服一個(gè) “ 浮 ” ，解決作風(fēng)漂浮的問題。近年來，我們始終以 “ 辦人民滿意教育 ” 為宗旨，不斷規(guī)范辦學(xué)行為，堅(jiān)決治理教師個(gè)人一些不良行為，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，總的來說形象在不斷提高。以上是抓質(zhì)量建設(shè)的措施。 一、成立青年教師成長學(xué)校，把青年教師的自我成長與學(xué)校要求結(jié)合起來，利用課余時(shí)間，制定具體的培訓(xùn)內(nèi)容，規(guī)定具體的培訓(xùn)時(shí)間，選擇靈活的培訓(xùn)方式，堅(jiān)持操作考核與總結(jié)反饋 等，有計(jì)劃、有步驟、有措施地開展教師校本培訓(xùn)。故請(qǐng)全體教職工樹立信心。全體教職工都要在正視現(xiàn)實(shí)的前提下，樹立信心，創(chuàng)造性地開展工作。四中的崛起，歸根于成功的管理理念和管理模式，面對(duì)未來和新的嚴(yán)峻形勢，學(xué)校更要向規(guī)范管理要效益，靠規(guī)范管理促發(fā)展，要追求規(guī)范化、精細(xì)化、個(gè)性化。四中的發(fā)展就會(huì)面臨更多的阻力和危機(jī)。 2024 年上學(xué)期在一切外圍環(huán)境都極其不利的情況下， 全校教職員工，同心同德，自加壓力，負(fù)重前進(jìn)。尤其改革開放以來，學(xué)校 “ 艱苦建校，管理強(qiáng)校，科研興校 ” 。 第 1 頁 共 7 頁 解放思想，樹立信心，精細(xì)管理 解放思想樹立信心精細(xì)管理迅速實(shí)現(xiàn)學(xué)校新形勢下的穩(wěn)妥發(fā)展 —— 在 2024 年下期開學(xué)工作會(huì)的講話 廖炎軍 2024 年 8 月 29 日 老師們、 同志們： 輕松愉快的暑期結(jié)束了，新學(xué)期又來臨。政斗爭權(quán)力，校斗爭生源。 08 年高考又刷新了一項(xiàng)新的記錄， 421 人上本科線，其中 164 人上本科一、二批。正如一位英國思想家、批評(píng)家所說 “ 一切照舊，正是危機(jī)所在 ” 。六是學(xué)生管理和安全問題。 一要樹立三個(gè)理念。其次，要樹立 第 5 頁 共 7 頁 沒有教育的高質(zhì)量就沒有教育
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