20xx人教版物理九年級第20章第4節(jié)電動機(jī)2-免費閱讀
【正文】 課后練習(xí) 1．下列家用電器中，應(yīng)用了電動機(jī)的是（ ） A．電熨斗 B．電風(fēng)扇 C．電飯鍋 D．電熱 毯 2．我們的生活赿來赿離不開電機(jī)（發(fā)電機(jī)、電動機(jī)的統(tǒng)稱），電機(jī)在生活中的應(yīng)用赿來赿廣泛。 揚聲器是怎樣發(fā)聲的 提出 問題：揚聲器是如何把電信號轉(zhuǎn)變?yōu)槁曇粜盘柲兀恳欢耸请娏?，另一端是振動，通過什么把它們聯(lián)結(jié)在一起呢？ 學(xué)生活動：通過磁場之間的相互作用就可以把電先變成磁，再與另一個磁體相互作用而轉(zhuǎn)彎為聲音。 提出問題：怎樣實現(xiàn)電動機(jī)的持續(xù)轉(zhuǎn)動，電動機(jī)又是怎樣工作的呢？ 演示課本的圖 ，邊演示，邊用多媒體放大后分析三個瞬間位置上線圈的受力情況，聯(lián)系導(dǎo)體在磁場中的受力方向，分析歸納出以下幾點： （ 1）甲圖線圈受力順時針轉(zhuǎn)動；乙圖中線圈上、下兩個邊受力大小一樣，方向相反，其轉(zhuǎn)動最后要返回該平衡位置；丙圖線圈受力使它逆時針轉(zhuǎn)動。當(dāng)電流方向或磁感線方向變得相反時，通電導(dǎo)線受力方向也變得相反。提出問題：電動機(jī)為什么會轉(zhuǎn)動？它是根據(jù)什么原理制成的？ 讓學(xué)生回憶奧斯特實驗，提問其結(jié)果。 （二）過程與方法： 經(jīng)歷探究的過程，提高實驗觀察能力、分析歸納能力。 教學(xué)過程： （一）引入新課 引入課題：同學(xué)們，我們來欣賞一段短片（ 用多媒體展示機(jī)床、電梯、電扇、電動玩具、冰箱等使用電動機(jī)的電器，并播放它們由停止到運轉(zhuǎn)的狀態(tài) ）。再分別改變電流方向和磁場方向（對調(diào)電源正負(fù)極或?qū)φ{(diào)
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