20xx人教版高中語文必修三13老人與海word導(dǎo)學(xué)案-免費(fèi)閱讀
【正文】 我們發(fā)現(xiàn)他的語言是那么的質(zhì)樸和簡潔 ， 他詞語的概括力使我們嘆服 。 15． 2020 年， “ 山寨 ” 產(chǎn)品諸如 “ 山寨手機(jī) ”“ 山寨相機(jī) ”“ 山寨筆記本 ” 風(fēng)靡大江南北，它顛覆了傳統(tǒng)的行業(yè)潛規(guī)則，掙脫了牌照的束縛，以極低的成本快速模仿主流品牌的外觀或功能，加以創(chuàng)新，最終接近或超越這個(gè)品牌，某種程度上它使得囊中羞澀的人也可以共享相對高端的科技。 昨日，廖曉軍表示， “ 調(diào)整個(gè)稅起征點(diǎn)需要很多外部條件，目前很多還不具備 ” ，但其不否認(rèn)這是 將來的一個(gè)方向，近幾年不會(huì)調(diào)整。 ” 你是怎樣理解這句名言的 ？ 請你以這句話作為論點(diǎn) ， 補(bǔ)充一個(gè)典型事例 ，概述出來 。這便顯出了 “ 拙 ” 的優(yōu)勢 。這段經(jīng)典對話，都被老賈寫到文章里了。有一次，他說，我這手機(jī)怎么沒有來電儲(chǔ)存功能 呢？別人拿過去一看，好好的呀，是他不會(huì)用。勉強(qiáng)寫了 200來字，就發(fā)狠再也不用電腦了。直到現(xiàn)在，賈平凹寫作時(shí)還是一本稿紙，一支水筆。 秦腔平凹 吳 靜 1996 年，賈平凹走出秦川來到江浙。 ” 5． 寫鯊魚去咬 死魚的時(shí)候 ， 突出了它的什么特點(diǎn) ？ (4 分 ) 答案 兇猛 ， 無所畏懼 。 ” 他想：不過這條魚給我弄死了，我倒是過意不去。 他不忍朝死魚多看一眼，因?yàn)樗呀?jīng)給咬得殘缺不全了。老頭兒看見它的眼珠已經(jīng)沒有生氣了，但是它又翻滾了一下，滾得自己給繩子纏了兩道。鯊魚的頭伸在水面上，它的脊背也正在露出來，老頭兒用魚叉攮到鯊魚頭上的時(shí)候，他聽得見那條大魚身上皮開肉綻的聲音。形容觀察事物明白透徹。以致：用在下半句話的開頭，表示下文是上述情況造成的結(jié)果，多指不好的結(jié)果。 3． 依次填入下列橫線處的詞語 ， 最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ( ) ① 鯖鯊又鉆進(jìn)水里去 ， 嗅出了 ________， 開始順著船和魚所走的航線游來 。 2． 下列句子中 ， 沒有錯(cuò)別字的一組是 ( ) A． 海水給它的尾巴撲打得白浪濤天 ， 繩一拉緊 ， 它的身子四分之三都脫出了水面 ， 那繩不住地抖動(dòng) ， 然后突然斷了 。n) B． 上 顎 ． (232。 文中對大海的描寫粗獷簡潔 ， 讀來令人心曠神怡 ， 美不勝收 。 本文中直接出場的人物只有老漁夫桑地亞 哥一個(gè) ， 情節(jié)也主要是圍繞大馬林魚的捕獲以及因此而引來的與鯊魚之間的搏斗 ， 可謂單純而集中 。 因?yàn)?， 他不屈服于命運(yùn) ， 無論在怎么艱苦卓絕的環(huán)境里 ， 他都憑著自己的勇氣 、 毅力和智慧進(jìn)行了奮勇的抗?fàn)?。 “ 你走得太遠(yuǎn) ， 把運(yùn)氣給敗壞啦 ”“ 別胡說八道啦 ！ ”“ 醒著 ， 掌好舵 。 ” ③ 小說結(jié)尾的點(diǎn)睛之筆 ， 給桑地亞哥的硬漢性格注入了獨(dú)有的樂觀因素 。 用魚叉殺死一條灰鯖鯊 ， 魚叉被帶走 ， 大馬林魚被吃掉 40磅 ； 用刀子殺死兩條星鯊 ， 大馬林魚被吃掉四分之一 ； 用刀子殺死一條犁頭鯊 ， 刀子折斷 ； 用短棍擊退兩條星鯊 ， 大馬林魚半個(gè)身子都被咬爛了 ； 用短棍劈打成群結(jié)隊(duì)的鯊魚 ， 短棍丟掉又用舵把 ， 大馬林魚再也沒什么可吃的了 ，只剩下殘骸 ?? 五個(gè)回合的搏斗 ， 結(jié)果卻是一無所有 ， “ 他知道他終于給打敗了 ， 而且一點(diǎn)補(bǔ)救的辦法也沒有 ” 。 第五部分 (“ 老頭兒看見兩個(gè)褐色的鰭 ” —“ 即使現(xiàn)在也能行 ” )， 寫老人又與另兩條星鯊搏斗 。 第二部分 (“ 它咬去了大約 40 磅 ” —“ 他連一只鳥兒也看不見 ” )， 寫老人殺死一條鯊魚之后的心理活動(dòng) 。作者就像是一臺(tái)攝影機(jī)一樣，使我們在閱讀此書時(shí)，將那些極為細(xì)微的動(dòng)作都 盡收眼底，畫面感很強(qiáng)。 在遠(yuǎn)海上為制服大馬林魚 ， 周旋了三天兩夜 ； 歸途中又與蠶食自己勞動(dòng)果實(shí)的兇猛鯊魚展開殊死搏斗 ， 魚叉丟了用刀 ， 刀子折了用船槳 ， 槳把斷了再用舵把 ?? ② 超時(shí)空的主體情境 ， 賦予了桑地 亞哥豪邁的人格力量 。 在遇到鯊魚的襲擊時(shí) ， 文中幾次出現(xiàn) “ 能夠撐下去就太好啦 ”“ 有了事兒就擔(dān)當(dāng)下來 ” 的心理活動(dòng) ， 通過這些 ， 我們可以了解到 ， 他的心也像大海 一樣明朗澎湃 ， 他堅(jiān)信 “ 一個(gè)人并不是生來要給打敗的 ， 你盡可把他消滅掉 ， 可就是打不敗他 ” ， 這信念支撐著他頑強(qiáng)不屈 、 無所畏懼地與命運(yùn)抗?fàn)?， 也是他不被強(qiáng)敵壓倒和嚇退的決勝關(guān)鍵 。 5． 怎樣理解本文的哲理和象征意味？ 點(diǎn)撥 這是一場人與自然搏斗的驚心動(dòng)魄的悲劇 。 可以說 ， 這樣一個(gè)形象 ， 完美地體現(xiàn)了作者所說的 “ 你盡可把他消滅掉 ， 可就是打不敗他 ” 的思想 。 如寫鯊魚出現(xiàn)的情形 ： “ 當(dāng)一大股暗黑色的血沉在一 英里深的海里然后又散開的時(shí)候 ， 它就從下面水深的地方竄上來 。 海明威 “ 打定主意放手讓讀者去如實(shí)地吸取印象 ” ， 而 “ 不擠到對象與讀者之間去礙事 ” ，他要讓對象與讀者直 接溝通 ， 這也是這篇小說的場景描寫如此震撼人心的一個(gè)重要原因 。i) 靜 悄 ．
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