【摘要】蒙古族音樂文化?蒙古族是一個酷愛音樂的能歌善舞的民族，素有“音樂民族”、“詩歌民族”之稱。蒙古人自古以來過著逐水草而居的游牧生活，在漫長的歷史過程中蒙古人用自己的智慧和藝術天才創(chuàng)造了豐富而寶貴的音樂財富。?蒙古族民歌以聲音宏大雄厲，曲調高亢悠揚而聞名。?按照音樂形式分為長調,短調,呼麥,潮
2024-12-11 04:52
【摘要】同學們，你們覺得什么是幸福？你能和大家分享一下你的幸福嗎？幸福的時候，你會用什么樣的方式來表達？請欣賞：幸福拍手歌.mp3這首歌曲給你的感覺是怎么樣的？是什么讓你感覺快樂？是歌詞？旋律還是節(jié)奏？節(jié)奏訓練：││XXX2/4│0
【摘要】能夠有感情地演唱歌曲，并打節(jié)拍為歌曲伴奏。假如世上都是小孩,啦啦啦啦,春天一定不會離開,啦啦啦啦,假如大人都變小孩,春天一定也會常在.啦啦啦啦山野綠茵茵,大地紅艷艷,陽光噴噴香,清風蜜蜜甜,清風蜜蜜甜蜜蜜甜,大海它很乖,老虎也可愛,月亮下來玩黑夜不敢來,黑夜不敢來不敢來,假如世上都是小孩,啦啦啦啦
2024-11-29 05:26
【摘要】四年級音樂第二學期《小小少年》歌曲《小小少年》是德國電影《英俊少年》中的主題歌，這個影片中的主人公呢是一個德國小朋友，他非常的聰明，還很愛唱歌。他的父親被人誣陷，被判入獄，海因策和壞人展開了機智、勇敢的斗爭。最終利用自己的聰明才智，拯救了父親。這首歌曲是什么情緒呢？A活潑歡快B憂郁堅定
2024-11-29 05:35
【摘要】同學們好！?威尼斯是意大利東北部城市，有?“因水而生，因水而美，因水而興”的美譽，享有“水城”“水上都市”“百島城”等美稱。威尼斯是一座十分美麗的水上城市，它建筑在一個完全不可能建造城市的地方——水上。威尼斯的風情總離不開“水”，蜿蜒的水巷，流動
2024-11-29 06:47
【摘要】第四課---------可愛的動物池塘邊正在舉行音樂會。聽！有哪些動物為我們表演節(jié)目了呢？學一學小動物有節(jié)奏地問好：xxxxxx嘰嘰嘰大家好！
2024-11-19 14:42
【摘要】《東邊升起月亮》教學目標：一、能夠欣賞《圖蘭朵》中的《東邊升起月亮》。二、能用不同表演形式表現《東邊升起月亮》，每個學生都在其中承擔任務。教學重、難點：一、讓學生欣賞歌劇的風格。二、聆聽《東邊升起月亮》，享受歌曲帶來的享受。教具準備：光碟、多媒體設備、電子琴。課時安排：一課時。教學過程
2024-11-19 01:40
【摘要】第七單元月亮月光光第一課時教學內容：《月亮月光光》《好月亮，你走得這樣靜悄悄》：了解《搖籃曲》教學目標：，了解它的音樂特征。、演唱、體會不同風格的樂曲帶來的不同感受，用自然、柔美及和諧的音樂演唱二聲部合唱曲，能在音樂活動中展開豐富的想象。教學重點、難點：，學好二聲部的合唱曲，要求唱得
2024-12-05 09:23
【摘要】降落傘JIANGLUOSAN四年級下美術降落傘的原理：利用空氣的阻力，降低下降速度。降落傘的組成部分：降落傘由傘衣、傘繩、傘衣套、引導傘、背帶系統(tǒng)、傘包和開傘裝置七部分構成。小知識降落傘的分類：?救生傘、回收傘、投物傘、阻力傘、航彈傘、傘兵傘、運動傘等
【摘要】猜一猜
2024-11-18 02:49
【摘要】第一篇：四年級上音樂教案-月亮月光光4人音(五線譜)(2014秋) 教學分析 歌曲《月亮月光光》這是一首以臺灣童謠為歌詞的創(chuàng)作歌曲。由于歌曲旋律吸取了臺灣地區(qū)的音調特點，因此歌曲具有鮮明的地方色彩...
2025-10-19 18:14
【摘要】執(zhí)教：上秦鎮(zhèn)付家寨小學韋志軍小白船?渡過那條銀河水?走向云彩國?走過那個云彩國?再向哪兒去?在那遙遠的地方?閃著金光?晨星是燈塔?照呀照得亮?藍藍的天空銀河里?有只小白船?船上有顆桂花樹?白兔在游玩?槳兒槳兒看不見
2024-11-17 20:34
【摘要】?聆聽《頌祖國》觀看圖片?他們很快樂，你看出來了嗎？（表情）他們是在祝賀祖國媽媽的生日呢？小朋友知道祖國媽媽的生日是幾月幾日呢？?10月1日是國慶節(jié)，也就是祖國媽媽的生日，小朋友們唱歌跳舞，祝賀祖國媽媽生日快樂。?我們再來聽聽這首快樂的樂曲，我們用
2024-12-13 16:03
【摘要】采一束鮮花饒晶節(jié)奏游戲?XXXXXXXXX.XXX.這種節(jié)奏叫做附點四分音符，如知了叫聲般庸懶拖長學習新歌?1初聽歌曲，邊聽邊將書中有剛剛所學的附點四分音符的地方用筆劃出。輕聲哼唱?2再聽，邊聽邊輕聲哼唱歌曲，注意附點音符節(jié)奏，想
【摘要】陽光牽著我的手發(fā)聲練習任務一：將小動物所打的節(jié)奏與譜例連接起來。并能正確的打出譜例中的節(jié)奏。節(jié)奏一節(jié)奏二節(jié)奏三節(jié)奏四任務二：聆聽歌曲，能說出歌曲的情緒和速度，帶著合適的情緒朗讀歌詞。能辨別歌曲的
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