3教育系統(tǒng)紀律作風建設實施方案-免費閱讀
【正文】 各單位要按每個階段的具體要求及時報送各種材料，每個階段至少要向市教育局作風辦報送 2 篇工作信息，并主動與新聞單位溝通，打造聲勢，營造氛圍，做好新聞宣傳工作。局機關、各學校主要活動的第一責任人全面負責活動的組織開展，要嚴格按照規(guī)定的程序和步驟進行，符合標準并經(jīng)批準方可轉入下一階段。 ２、局黨委配合市紀委結合民主評議政風行風等工作，對機關各股室和各校園紀律作風建設進行群眾滿意度測評，并公示測評結果。將整改方案印發(fā)本單位干部職工和下屬單位廣泛征求意見，在此基礎上進一步修訂、完善整改方案。 召開專題民主生活會。 反饋意見。局機關各部門、各校園要根據(jù)各自工作職能和個人崗位職責，就轉變作風的整改措施、便民利民的內(nèi)容方式、規(guī)章制度的建立完善等做出公開承諾。 第 7 頁 共 11 頁 認真組織學習。主要分四個階段進行。 注重細節(jié)管理。一是思想不純問題，個別干部理想信念動搖，宗旨意識淡薄，服務質(zhì)量較低，工作熱情不高；個別校長心態(tài)浮躁，工作不踏實；個別教師的教學能力、研究能力、工作效率、奉獻精神跟不上時代教育發(fā)展的需求，不同程度上存在著不專心教學、課堂教學不精、效率偏低等現(xiàn)象；二是作風不實問題，部分干部缺乏事業(yè)心、責任感，說得多、做得少，虛的多、實的少；違規(guī)補課、亂收費 、亂辦班、亂訂資料；三是從政、從教不廉問題，部分干部廉潔自律意識差，將部門利益權力化，沒有好處不辦事，有了好處亂辦事，甚至公然索賄受賄，八小時之外熱衷于燈紅酒綠，參與庸俗低級趣味活動。對存在的問題迅速進行整改落實，確保活動取得實效。 2 （二）基本原則 第 3 頁 共 11 頁 堅持理論聯(lián)系實際。 建立健全機關干部深入學校，校級領導深入教研組、深入課堂的長效機制，廣泛聯(lián)系群眾，全力為基層學校、為廣大師生辦實事、解難事。 一、目的意義 此次活動，以服務群眾、服務學校、服務教師、服務學生為出發(fā)點，著力解決局機關、學校的個別干部存在的思想不純、紀律不嚴、作風不實、從政不廉等突出問題，打造一支政治堅定、全心為民、政績突出、作風優(yōu)良的高素質(zhì)干部隊伍。具有攻堅克難、積極進取、勇創(chuàng)一流的精神面貌，盡職盡責、忠于職守、愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德，淡化部門和個人利益、注重協(xié)調(diào)配合形成合力的大局意識，立足本職工作，切實增強事業(yè)心和責任感。 能力素質(zhì)明顯提高。防止查擺問題 “ 空對空 ” ，堅持就事論事、一針見血地查擺問題，認真剖析思想根源和制度漏洞，力求做到客觀準確、恰如其分。紀律作風建設活動要與創(chuàng)先爭優(yōu)活動相結合，與
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1