3教育局長在全縣教育人事制度改革動員會議上的致辭-免費閱讀
【正文】 對違犯紀律的，將對有關責任人進行嚴肅處理。在改革過程 第 8 頁 共 8 頁 中，要及時發(fā)現(xiàn)改革中出現(xiàn)的問題，及時跟上做細致的工作，把問題解決在學校，解決在萌芽狀態(tài)。 一要成立領導小組和工作機構，層層落實責任。對無病呻吟，想借病退這條途徑來回避工作，回避競聘上崗的，要講清道理，曉以利害，動員返回教學工作第一線。 （二）區(qū)別不同人員，把握政策界限。這是這次改革的硬指標。 二、明確任務，突出重點，積極穩(wěn)妥地推進改革工作 這次全縣教育 人事制度改革的主要任務，就是通過實行教職工全員競聘上崗，健全完善競爭激勵機制，優(yōu)化教師隊伍結構，提高工作效率，實現(xiàn)教師資源的合理配置，充分調動廣大教職工的積極性和創(chuàng)造性，建設一支有活力、有朝氣、積極向上的教師隊伍?？h直學校和臨近縣城的鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師偏多，邊遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師相對較少；由于生源減少，小學教師局部過剩；學校內部非教學人員過多，這部分人員占用著教師的編制，但不從事教學工作，影響了教學一線人員的工作積極性。通過 2024 年的工資調整，實現(xiàn)了縣直和鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師工資 “ 同一標準、統(tǒng)一發(fā)放 ” ，農村教職工的工資待遇大幅度提高。今年我們又通過公開選招錄用了 41 名本科畢業(yè)生和 60 名小學教師。這個《方案》是針對我縣基礎教育改革與發(fā)展的新形勢，結合全縣教職工隊伍現(xiàn)狀，在深入調查研究、廣泛征求意見的基礎上，經(jīng)過縣委、縣政府同意制定出臺的。具體講主要表現(xiàn)在以下四個方面： 一是初中進城工程基本完成。全縣基礎教育結構得到合理調整，教育資源配置不斷優(yōu)化。 同志們，隨著初中進城工程和鄉(xiāng)鎮(zhèn)規(guī)范化中心小學建設的全面完成，全縣基礎教育格局發(fā)生了根本性的變化，同時也面臨著新的改革發(fā)展機遇。這些矛盾和問題必須通過不斷改革才能解決。各單位都要成立由教職工代表參加的競聘工作小組，按照量化到人的要求，對全體教職工上學年的教育教學工作進行全面考核，根據(jù)考核成績予以排名，以此確定競聘上崗人員和落聘人員。 “ 跟班學習 ” 由所在單位負責，重點加強教育教學實踐能力和水平的培訓學習； “ 集中提高培訓 ” 由縣教體局統(tǒng)一組織到縣教師
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