3教學(xué)點負(fù)責(zé)人抗疫先進事跡材料-免費閱讀
【正文】 面對朋友的善意，他卻笑道：人說 “ 輕傷不下火線 ” ，我這連輕傷都沒有，就更不能下火線了。他便與教學(xué)點幾位相關(guān)教師電話溝通，在內(nèi)部緊急消化問題，并且自己主動勇挑重?fù)?dān)，親自擔(dān)任五 年級班主任和數(shù)學(xué)學(xué)科的線上教學(xué)任務(wù)。 第 5 頁 共 6 頁 他親自手把手講解演示，然后再讓其做幾遍，使問題終于迎刃而解。他把自己操作的步驟用最慢的速度，一步一步邊講邊演示?？涩F(xiàn)在完全不同了，疫情嚴(yán)重，人們 不能聚集，所有的溝通交流都只能靠一部手機，這無形中給本已學(xué)習(xí)困難的老教師更增加了學(xué)習(xí)的難度，同時對負(fù)指導(dǎo)之責(zé)的左偉偉也提出了嚴(yán)峻的考驗。但團結(jié)村教學(xué)點確實有些特殊，主要的問題是教師年齡嚴(yán)重老化，最年輕的兩名教師也已將近不惑之年，其他大部分教師都馬上要到了退休的年齡。把安全留給同事，把危險留給自己。在單位人稱他為 “ 能人 ” ，學(xué)什么會什么，哪怕是手機電腦教學(xué)白板這些高科技的東西出現(xiàn)問題，只要他一上心琢磨，那定會迎刃而解，手到病除。因此，又被同事們戲稱為“ 火線超人 ” 。 多措并舉，解決老教師線上教學(xué)問題，不愧 “ 能人 ” 之名 由于疫情形勢嚴(yán)峻，學(xué)校不能如期開學(xué)。以前學(xué)習(xí)白板使用方法時，作為教學(xué)點領(lǐng)導(dǎo)的他都是對每個教師親臨指導(dǎo)，對老教師更是面對面手把手，講解細(xì)致并反復(fù)演示。一些老師根本是看也看不會、聽也聽不懂，即使反復(fù)回放，用某些老師自己的話說，就是 “ 云里霧里，滿腦袋漿糊 ” 。就這樣，一遍不行，再來一遍，兩遍不行，就來三遍 到此，問題還遠(yuǎn)沒有全部解決。所以科學(xué)地講，要想正常開齊開全國家規(guī)定的課程，學(xué)生少不等于教師就能少。 不懼困難，勇往直前，逆行者永遠(yuǎn)在路
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