20xx魯人版語文必修三第8課都江堰4-免費(fèi)閱讀
【正文】 這樣，文化反思的觸角就進(jìn)入深層次。 思考 文章第三部分與第一部分的側(cè)重點(diǎn)有沒有什么不同？由此分析一下文章的思路走向。 六、為什么說李冰“大愚又大智，大拙又大巧”？ “大愚大拙”是說李冰極不擅長無所專攻或蠅營狗茍的“為官之道”，而只具有田間老農(nóng)的思維；“大智大巧”是說政治家正是由于具有了田間老農(nóng)的思維，才具備了可貴的唯物意識和民本思想，從而能夠清晰而透明地觀照人類生存的重大問題。因此，當(dāng)李冰出于利民富民的考慮而要求自己成為水利學(xué)家的時(shí)候，他確實(shí)是向世界宣告了一種冰清玉潔的政治綱領(lǐng)。這樣，就突出了都江堰水流的獨(dú)特魅力。在一般人看來，長城無論如何要比都江堰有價(jià)值得多，而作者的看法恰恰相反，所以作者選擇長城來與都江堰相比，文章的新意由此而生，深度由此而來，文章總體構(gòu)思的基點(diǎn)由此立穩(wěn)并得以漸次生發(fā)。解放后經(jīng)大力整治擴(kuò)建，灌溉面積已擴(kuò)大到八百多萬畝。宋元以后稱為都江堰。都 江 堰 余 秋 雨 余秋雨簡介 余秋雨， 1946年生，浙江余姚人。為我國古代著名水利工程之一。 李冰簡介 李冰，戰(zhàn)國時(shí)期水利家。正是在長城文明的映襯下，都江堰文明的特質(zhì)更為鮮明地顯現(xiàn)了。字里行間激蕩著對都江堰的熱愛及對李冰的敬慕的感情，蘊(yùn)涵著對都江堰巨大社會(huì)功用的贊嘆。 三、“那把長鍤，千年來始終與金杖玉璽、鐵戟鋼錘反覆辯論”的含義是什么？“他失敗了，終究又勝利了”又指什么？ 這種辯論，就是兩種判然不同的政治走向的辯論，就是兩種政治綱領(lǐng)的辯論。 七、怎樣理解“這個(gè)設(shè)計(jì)竟然沒有遭到反對而順利實(shí)施，只能說都江堰為自己流瀉出了一個(gè)獨(dú)特的精神世界”？ 都江堰矗立著李冰精魂，營造著一種為民造福的浩蕩氛圍。 第一部分側(cè)重寫堰，第三部分側(cè)重寫人；第一部分肯定都江堰的社會(huì)功用，第三部分贊頌李冰的民本思想。這是文章的第三重新意。還應(yīng)當(dāng)看到 作者并不是孤立地、靜止地評價(jià)李冰的政治信念，而是把李冰放到兩千年官場觀念的大背景中，通過兩種判然不同的政治走向的比照，讓人們體會(huì)到李冰那種澄徹的人類學(xué)思維的難能可貴，讓人們理解這種思維對于封建官場的腐朽精神世界的強(qiáng)烈的挑戰(zhàn)意味與反撥作用，甚至讓人們意識到這種思維對于現(xiàn)代官場的警示作用。另一方面，
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1