【摘要】圓錐的體積教學(xué)圓錐的體積是在掌握了圓錐的認(rèn)識(shí)和圓柱的體積的基礎(chǔ)上教學(xué)的。教學(xué)時(shí)讓學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)發(fā)現(xiàn)圓錐與等底等高的圓柱之間的關(guān)系,從而得出圓錐的體積等于和它等底等高的圓柱體積的三分之一,并能運(yùn)用這個(gè)關(guān)系計(jì)算圓錐的體積,讓學(xué)生從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)。學(xué)生感到非常簡(jiǎn)單易懂,因此學(xué)起來(lái)并不感到困難。但教學(xué)過(guò)后,仍感到有許多不盡人意之處,當(dāng)然,也有許多收獲。
2025-11-10 13:10
【摘要】統(tǒng)計(jì)與概率第2課時(shí)教學(xué)內(nèi)容教科書(shū)第119~120頁(yè)例2和第121頁(yè)課堂活動(dòng),練習(xí)二十三的第5~7題。教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)復(fù)習(xí)使學(xué)生能進(jìn)一步熟練地判斷簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性。2.通過(guò)復(fù)習(xí)使學(xué)生能熟練地用分?jǐn)?shù)表示事件發(fā)生的概率,并且會(huì)用概率的思維去觀察、分析和解釋生活中的現(xiàn)象。3.通過(guò)復(fù)習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步感受、了解數(shù)
2025-11-10 13:09
【摘要】圓錐的體積(二)教學(xué)內(nèi)容教科書(shū)第40~41頁(yè)例2,練習(xí)九第3~7題。教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生進(jìn)一步理解并掌握?qǐng)A錐體積的計(jì)算公式,能較熟練地運(yùn)用圓錐的體積公式解決問(wèn)題。2.在解決問(wèn)題的過(guò)程中,學(xué)會(huì)思考,增強(qiáng)思維的靈活性,培養(yǎng)學(xué)生有序思考的習(xí)慣。3.在探究問(wèn)題中,發(fā)展學(xué)生的空間觀念。教學(xué)重點(diǎn)運(yùn)用圓錐體積的
【摘要】圓柱和圓錐的認(rèn)識(shí)教學(xué)目標(biāo)1.聯(lián)系同學(xué)們的生活實(shí)際,通過(guò)觀察、操作,了解點(diǎn)的移動(dòng)可以得到線,線的移動(dòng)可以得到面,面的旋轉(zhuǎn)可以得到體,認(rèn)識(shí)圓柱和圓錐,掌握?qǐng)A柱和圓柱的基本特征,激發(fā)同學(xué)們的探究欲望。2.通過(guò)觀察、思考、操作、討論等活動(dòng),培養(yǎng)同學(xué)們自主學(xué)習(xí)、合作探究的良好品質(zhì)。教學(xué)重、難點(diǎn)理解并掌握?qǐng)A柱、圓錐的基本特征。
2025-11-09 19:35
【摘要】西師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo),理解和掌握應(yīng)納稅額的計(jì)算方法。,繼續(xù)感知數(shù)學(xué)就在身邊,提高知識(shí)的應(yīng)用能力。,體會(huì)生活中處處有數(shù)學(xué)。進(jìn)入下張:你知道嗎?納稅是根據(jù)國(guó)家稅法的規(guī)定,按照一定的比率把集體或個(gè)人收入的一部分繳納給國(guó)家,用于發(fā)展經(jīng)濟(jì)、國(guó)防、科學(xué)、文化、衛(wèi)生、教育和社會(huì)福利事業(yè),以不斷提高人民的物質(zhì)和
2025-11-18 22:54
【摘要】解決問(wèn)題(四)教學(xué)內(nèi)容教科書(shū)第107頁(yè)例4,練習(xí)二十一第3題。教學(xué)目標(biāo)1.能在實(shí)際情境中分析信息,正確尋找等量關(guān)系。2.能根據(jù)等量關(guān)系構(gòu)建方程,解決涉及兩個(gè)未知條件的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。3.體驗(yàn)方程思想在解決數(shù)量關(guān)系稍復(fù)雜的(含兩個(gè)未知數(shù)的和倍、差倍等)實(shí)際問(wèn)題中的作用。教學(xué)重、難點(diǎn)1.設(shè)“一倍數(shù)”為
2025-11-10 13:15
【摘要】(西師大版)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教材分析解決問(wèn)題教材分析本小節(jié)包括4個(gè)例題?;驹O(shè)計(jì)思想是:例1,學(xué)習(xí)解決涉及一步計(jì)算的簡(jiǎn)單的應(yīng)用問(wèn)題;例2,學(xué)習(xí)解決涉及兩步計(jì)算的簡(jiǎn)單的應(yīng)用問(wèn)題;例3,學(xué)習(xí)解決涉及一些典型思路的應(yīng)用問(wèn)題;例4,學(xué)習(xí)解決涉及兩個(gè)相同未知條件的應(yīng)用問(wèn)題。課堂活動(dòng),主要是展示學(xué)生解決問(wèn)題的思路,培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、
2025-11-10 13:18
【摘要】解決問(wèn)題(三)教學(xué)內(nèi)容教科書(shū)106頁(yè)例3,練習(xí)二十一的第4、5題。教學(xué)目標(biāo)1.能在相遇問(wèn)題的具體情景中分析信息,建立不同的等量關(guān)系。2.能根據(jù)不同的等量關(guān)系列出方程,體驗(yàn)方程在解決相遇問(wèn)題中的作用。3.為舉世矚目的青藏鐵路的建成通車(chē)感到驕傲和自豪。教學(xué)重點(diǎn)能根據(jù)不同的等量關(guān)系建立方程,靈活解決相遇
【摘要】(西師大版)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)建議《長(zhǎng)方體正方體》解決問(wèn)題教學(xué)建議2課時(shí)進(jìn)行教學(xué),完成練習(xí)十三中的習(xí)題。1時(shí),建議讓學(xué)生觀察教室,討論粉刷墻壁時(shí),應(yīng)粉刷哪些地方,這些地方在長(zhǎng)方體中屬于哪些面?然后再讓學(xué)生討論怎樣求這些面的面積,怎樣求粉刷面的面積。列出算式求出結(jié)果之后,還可以讓學(xué)生討論一下,在運(yùn)用表面積知識(shí)來(lái)解決實(shí)際
【摘要】解決問(wèn)題(一)【教學(xué)內(nèi)容】教科書(shū)第55頁(yè)例1,練習(xí)十三第1,2題?!窘虒W(xué)目標(biāo)】1進(jìn)一步鞏固長(zhǎng)方體和正方體表面積的計(jì)算方法。2能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決生活中的一些簡(jiǎn)單問(wèn)題,體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。3培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力?!窘虒W(xué)重難點(diǎn)】用長(zhǎng)方體和正方體表面積的計(jì)算方法解決實(shí)際問(wèn)題。
2025-11-10 13:13
【摘要】第9課時(shí)解決問(wèn)題(1)第1單元小數(shù)乘法
2025-11-08 02:29
【摘要】西師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)?。?。?比例,并能正確地組成比例。復(fù)習(xí)??jī)蓚€(gè)數(shù)相除又叫做兩個(gè)數(shù)的比。?比的前項(xiàng)除以比的后項(xiàng)所得的商,叫做比值。復(fù)習(xí)。12∶1634∶98∶6∶10=12÷16=
2025-12-02 04:12
【摘要】1、速度一定,路程和時(shí)間成正比例2、路程一定,速度和時(shí)間成正比例3、單價(jià)一定,總價(jià)和數(shù)量成正比例4、每小時(shí)耕地面積一定,耕地的總面積和時(shí)間成正比例5、全學(xué)校的學(xué)生做操,每行人數(shù)和站的行數(shù)成正比例1、比例尺一定時(shí),圖上距離和實(shí)際距離成正比例.2、圓的周長(zhǎng)公式中當(dāng)C一定時(shí),π與d成反比例.3、速度與路程成正
2025-11-08 00:33
【摘要】第11課時(shí)解決問(wèn)題(3)第一單元小數(shù)乘法鴕鳥(niǎo)的最高速度是非洲野狗的倍,鴕鳥(niǎo)的最高速度是多少千米/時(shí)?非洲野狗的最高速度是56千米/時(shí)?!?6×=(千米/時(shí))168561.3一位小
【摘要】西師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)?,會(huì)判斷兩個(gè)比或四個(gè)量能否組成比例。?、熱愛(ài)數(shù)學(xué)的品質(zhì)和發(fā)散思維的能力。復(fù)習(xí)??jī)蓚€(gè)數(shù)相除又叫做兩個(gè)數(shù)的比。?比的前項(xiàng)除以比的后項(xiàng)所得商,叫做比值。:12∶164389∶∶6∶10=12÷16=
2025-12-04 15:53