20xx春青島版數(shù)學(xué)三下第一單元采訪果蔬會--兩、三位數(shù)除以一位數(shù)二1-免費(fèi)閱讀
【正文】 5 980247。并在小組內(nèi)交流，利用知識的遷移 師可從以下幾方面引導(dǎo)學(xué)生： （ 1）交流前先引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行估算，明確商是幾位數(shù)（即結(jié)果的大致范圍），再放手讓學(xué)生獨(dú)立完成，然后小組內(nèi)交流算理。十位上不商和估算相差太遠(yuǎn)，所以要在十位上商 0，起到占位的作用。 4 大捆小棒平均分成 4 份，每份有 100 根，中間的 2 捆小棒因為不夠分，我們把它拆開和 8 個小棒和在一起分成 4 份，每份 7 根，所以最終每份有 107 根小棒。 906247。 教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：掌握 商中間或末尾有 0的除法 算法。 、探索問題、解決問題的全過程，發(fā)展學(xué)生應(yīng)用意識。８＝ ３６247。 二、 自主學(xué)習(xí)，小組探究 ，說說這副圖描繪的是一個什么場景，你能找出哪些數(shù)學(xué)信息，又能提出哪些數(shù)學(xué)問題？ 學(xué)生交流，師板書有關(guān)的信息和問題。 肯定學(xué)生的各種算法，可以先估算出大致范圍，再用豎式計算。 比較：師可從以下幾方面引導(dǎo)（ 1）比較這兩個豎式計算有沒有不樣的地方，哪不一樣？請生匯報（可以上臺指一指） （ 2）他們這兩種計算方法都行嗎 ? （ 3）那哪一種更簡便些呢？為什么？（中間 00 可以不寫，什么也沒有，我們可以省略它） 全班學(xué)生觀察討論后一致認(rèn)為第二種豎式是最簡
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1