【正文】
在以前的學(xué)習(xí)中 ,學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些行為動(dòng)作的表達(dá)法 ,而教學(xué) “ 談?wù)撃芰?” 只是將情態(tài)動(dòng)詞 can 用于這些表達(dá)中;情態(tài)動(dòng)詞 can 在肯定旬、否定句和疑問句中的構(gòu)成 ,和學(xué)生已經(jīng)學(xué)過的 be 動(dòng)詞的結(jié)構(gòu)有相同的地方 ,教師在教學(xué)中要善于引導(dǎo)學(xué)生比較這兩種結(jié)構(gòu) 的異同以加強(qiáng)記憶 教學(xué)準(zhǔn) 備 Taperecorder, multimedium 教學(xué)過程: 個(gè)性學(xué)習(xí)同層展示、自主學(xué)習(xí)(獨(dú)立學(xué)習(xí)、小組合作)、師生探究、拓展訓(xùn)練、檢測(cè)反饋 /同層展示所學(xué)。 集體備課 個(gè)人備課 Step One: Show the preview works (textbooks and notepaper) in layers. (5m) Teacher: 1. Draw a check table on the blackboard. 2. Watch the students and guide them to do better. 3. Show the aims for students to choose. (At the same time, students step into the se