3基層支部工作總結(jié)-免費閱讀
【正文】 在文革后，我們學(xué)校已整生存了三十年。個人或團(tuán)隊想要成功，除了要會做 “ 有價值的工作 ” 外，還要團(tuán)隊成員之間互相信任默契地共同朝著一個正確的方向前進(jìn)，即在過程中確實掌握達(dá)成目標(biāo)的方法。幾年的艱辛努力，幾年的不倦追求，一次次地贏得了社會各界的廣泛認(rèn)同。我想也只有這樣，才能保證進(jìn)修學(xué)校的各項工作順利進(jìn)行，使我們今后的工作向著更高目標(biāo)、更深層次發(fā)展。為 此，根據(jù)學(xué)校實際情況，我起草了《 XX 縣區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校教職工工作量化考核細(xì)則》。實現(xiàn)專業(yè)引領(lǐng)、活動引領(lǐng)、材料引領(lǐng)、教學(xué)引領(lǐng)的作用。根據(jù)教師進(jìn)修學(xué)校實際情況，與校長共同探討、研究，已初步形成一種適合教師進(jìn)修學(xué)校的工作思路。找準(zhǔn)新課程下的課堂教學(xué)方式，全面實施素質(zhì)教育。 建立健全管理制度 “ 沒有規(guī)矩不成方圓 “ ，一個組織要有自己的章程，一個單位要有自己的制度，任何一個集體都需要用紀(jì)律來維護(hù)。我堅持倡導(dǎo) “ 在娛樂中學(xué)習(xí)，在反思中成長 ” 的學(xué)習(xí)模式。教職工鬧工作情緒，及時處理；對生病教師及時探望；對困難家庭關(guān)心幫助；同年輕教師談心交流，幫助他們成長；教師發(fā)生矛盾，做化解工作，引導(dǎo)教師將精力集中到工作上。然而，這其中卻有人能夠享有成功的果實，另外的一些人卻只能承受失敗。 ” 至于三年多
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