3國慶節(jié)演講稿要點(diǎn)評論_-免費(fèi)閱讀
【正文】 讓他一個(gè)人留在房里總共不過兩分鐘，等我們再進(jìn)去的時(shí)候，便發(fā)現(xiàn)他在安樂椅上安靜地睡著了－－但已經(jīng)是永遠(yuǎn)地睡著了。五，認(rèn)真修改，精益求精從事任何文體的寫作都要重視修改，認(rèn)真修改，精心修改，寫作演講稿自然不能例外。如果過分地追求文辭的華美，就會弄巧成拙，失去樸素美的感染力。一是用形象化的語言，運(yùn)用比喻、比擬、夸張等手法增強(qiáng)語言的形象色彩，把抽象化為具體，深奧講得 淺顯，枯燥變成有趣。 論舊形式的采用》） （三）要生動感人。演講稿寫完后，要念一念，聽一聽，看看是不是 ? 上口 ? 、 ? 入耳 ? ，如果不那么 ? 上口 ? 、 ? 入耳 ? ，就需要進(jìn)一步修改。聽眾能否聽懂，要看演講者能否說得好，更要看演講稿是否寫得好。如果能掌握聽眾的心理特征和認(rèn)識事物的規(guī)律，恰當(dāng)?shù)剡x擇材料，安排材料，也能使演講在聽眾心里激起波瀾。否則，不看對象，演講稿寫得再花功夫，說得再天花亂墜，聽眾也會感到索然無味，無動于衷，也就達(dá)不到宣傳、鼓動 、教育和欣賞的目的。怎樣才能給聽眾留下深刻的印象呢。所以，插入的內(nèi)容應(yīng)該為實(shí)現(xiàn)演講意圖服務(wù)，而節(jié)奏的頻率也應(yīng)該根據(jù)聽眾的心理特征來確定。彩鞘共憒吻邐。在行 文的過程當(dāng)中，要處理好層次、節(jié)奏和銜接等幾個(gè)問題。這種方法是根據(jù)聽眾的特點(diǎn)和演講的內(nèi)容，提出一些激發(fā)聽眾思考的問題，以引起聽眾的注意。這種開頭可以迅速縮短與聽眾的距離，使聽眾急于了解下文?？梢蕴岢鲆恍┘ぐl(fā)聽眾思維的問題，把聽眾的注意力集中到演講 第 4 頁 共 11 頁 中來；４、觸題。但是，由于演講是具有時(shí)間性和空間性的活動，因而演講稿的結(jié)構(gòu)還具有其自身的特點(diǎn)，尤其是它的開頭和結(jié)尾有特殊的要求。好的演講自有一種激發(fā)聽眾情緒、贏得好感的鼓動性。第二、可講性。它可以用來交流思想、感情，表達(dá)主張、見解；也可以用來介紹自己的學(xué)習(xí)、工作情況和經(jīng)驗(yàn) …… 等等；演講稿具有宣傳、鼓動、教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點(diǎn)、主張與思想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。演講和表演、作文有很大的區(qū)別。演講的本質(zhì)在于? 講 ? ，而不在于 ? 演 ? ，它以 ? 講 ? 為主、以 ? 演 ? 為輔。要做到這一點(diǎn)，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富、深刻，見解精辟，有獨(dú)到之處，發(fā)人深思， 語言表達(dá)要形象、生動，富有感染力。 一、開頭要抓住聽眾，引人入勝演講稿的開頭，也叫開場白。一開始就告訴聽眾自己將要講些什么。例如恩格斯在１８８１年１２月５日發(fā)表的《在燕妮 例如弗雷德里克 （一）層次層次是演講稿思想內(nèi)容的表現(xiàn)次序，它體現(xiàn)著演講者思路展開的步驟，也反映了演講者對客觀事物的認(rèn)識過程，演講稿結(jié)構(gòu)的層次是根據(jù)演講的時(shí)空特點(diǎn)對演講材料加以選取和組合而形成的。撓行 Х 椒 第 6 頁 共 11 頁 ā 。 （三）銜接銜接是指把演講中的各個(gè)內(nèi)容層次聯(lián)結(jié)起來，使之具有渾然一體的整體感。美國作家約翰 二、觀點(diǎn)鮮明，感情真摯演講稿觀點(diǎn)鮮明，顯示著演講者對一種理性認(rèn)識的肯定，顯示著演講者對客觀事物見解的透辟程度，能給人以可信性和可靠感。換句話說，演講稿要寫得有波瀾，主要不是靠聲調(diào)的高低，而是靠內(nèi)容的有起有伏，有張有弛，
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