【摘要】第一章機(jī)械運(yùn)動(dòng)第1節(jié)長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量一二三一、長(zhǎng)度的測(cè)量單位。(1)國(guó)際單位:,符號(hào)。(2)常用單位及換算。米m一二三使用。(1)測(cè)量前認(rèn)清刻度尺的、和。(2)正確放置刻度尺:零刻度線被測(cè)物體
2025-06-15 06:25
【摘要】§長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量引言:為什么要測(cè)量?AB長(zhǎng)還是CD長(zhǎng)?中心的圓哪個(gè)面積大?艾賓浩斯錯(cuò)覺(jué)奧比爾遜錯(cuò)覺(jué)科學(xué)小資料繆勒﹒萊耶錯(cuò)覺(jué)1.測(cè)量某個(gè)物理量時(shí)用來(lái)進(jìn)行比較的標(biāo)準(zhǔn)量叫做單位。2.國(guó)際計(jì)量組織制成了一套國(guó)際統(tǒng)一的單位,叫國(guó)際單位制(SI)。一、長(zhǎng)度的測(cè)量1、長(zhǎng)度的的單位千
2025-06-14 14:20
【摘要】第一章走進(jìn)物理世界測(cè)量長(zhǎng)度和時(shí)間長(zhǎng)度的單位概念說(shuō)明單位測(cè)量某個(gè)物理量時(shí)用來(lái)進(jìn)行比較的標(biāo)準(zhǔn)量叫作單位世界上不同地區(qū)選定的測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)各不相同巧記樂(lè)背單位換算要牢記,數(shù)不變,單位換;大化小,乘進(jìn)率;小化大,除(以)進(jìn)率.方法技巧:在進(jìn)行長(zhǎng)度單位的換算
2025-06-18 13:09
【摘要】長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量剛才我們看到的這些物體有什么共同點(diǎn)?什么樣的物體我們可以認(rèn)為是運(yùn)動(dòng)的?我們把物體位置隨時(shí)間的變化叫運(yùn)動(dòng)。要想更好地研究物體的運(yùn)動(dòng),我們首先要學(xué)會(huì)測(cè)量長(zhǎng)度和時(shí)間。長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量長(zhǎng)度的測(cè)量目測(cè)(比比眼力)請(qǐng)大家比較課桌的長(zhǎng)、寬、高、。比較它們的長(zhǎng)短?;顒?dòng)一測(cè)量
2024-12-08 12:30
【摘要】第一章走進(jìn)物理世界測(cè)量長(zhǎng)度和時(shí)間物理學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的精密定量的科學(xué),在研究和學(xué)習(xí)物理的過(guò)程中,常需要進(jìn)行測(cè)量。長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量時(shí)物理學(xué)中最基本的兩種測(cè)量。課堂引入比較長(zhǎng)短比較快慢比較是人們認(rèn)識(shí)事物的基本方法。沒(méi)有比較,就不能鑒別。比較有定性比較和定量比較兩種。測(cè)
2025-06-18 13:07
【摘要】課題長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量教學(xué)設(shè)計(jì)通過(guò)自主學(xué)習(xí),課外調(diào)查,估測(cè),實(shí)際測(cè)量等手段,調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué),使學(xué)生真正成為教學(xué)活動(dòng)的主體。教學(xué)目標(biāo)1知道國(guó)際單位制中長(zhǎng)度的單位及其換算。2能根據(jù)日常經(jīng)驗(yàn)估測(cè)長(zhǎng)度,能正確使用刻度尺測(cè)長(zhǎng)度。3知道長(zhǎng)度的測(cè)量結(jié)果由數(shù)值和單位組成。知道測(cè)量有誤差。4能根據(jù)常見的周期現(xiàn)象估測(cè)時(shí)間,
2024-11-19 17:20
【摘要】阜寧縣明達(dá)中學(xué)初二年級(jí)物理學(xué)科第16周導(dǎo)學(xué)案主備人:徐會(huì)班級(jí)姓名課題:長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量第2課時(shí)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)二、重難點(diǎn)三、自學(xué)
2024-12-09 04:34
【摘要】第五章物體的運(yùn)動(dòng)一、長(zhǎng)度的測(cè)量教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的:1、初步了解單位形成的過(guò)程,體驗(yàn)運(yùn)用物理知識(shí)解決生活中實(shí)際問(wèn)題的喜悅;2、知道國(guó)際單位制中長(zhǎng)度的單位及單位之間的簡(jiǎn)單換算;3、能根據(jù)日常經(jīng)驗(yàn)估測(cè)長(zhǎng)度,會(huì)正確使用刻度尺測(cè)物體的長(zhǎng)度并記錄讀數(shù);4、知道長(zhǎng)度的測(cè)量結(jié)果由數(shù)值和單位組成,知道測(cè)量有誤差。教學(xué)重點(diǎn):?jiǎn)挝坏囊?、刻度尺的使?/span>
【摘要】5.1長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量(1)執(zhí)筆者:吳振華審核者:袁俊華課型:新授課【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知道長(zhǎng)度的單位及換算;會(huì)測(cè)量長(zhǎng)度;知道測(cè)量有誤差.【課前活動(dòng)】1、不用尺,如何測(cè)出課桌的長(zhǎng)和寬,并比較他們的長(zhǎng)短,給出結(jié)果。2、測(cè)量就是將待測(cè)量與一個(gè)公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較。這個(gè)公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)就稱為
【摘要】知識(shí)回顧:聲音是怎么產(chǎn)生的?是不是物體振動(dòng)發(fā)出的聲音我們都能聽到呢?思考:手在空氣中擺動(dòng)為什么聽不到聲音呢?彈簧在振動(dòng)怎么聽不到聲音呢?蝙蝠飛行實(shí)驗(yàn)一百多年前,科學(xué)家做了一次試驗(yàn)。在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子,繩子上系著許多鈴鐺。
2024-11-19 15:14
【摘要】§光的直線傳播同學(xué)們?cè)谛W(xué)或更早的時(shí)候做過(guò)手影游戲嗎?今天讓大家回到童年,重溫兒時(shí)的歡樂(lè).我們欣賞了精彩的表演,你能提出與這一現(xiàn)象有關(guān)的問(wèn)題嗎?影子是怎樣形成的?影為什么會(huì)隨手形的變化而變化?大家猜測(cè)一下,形成影的原因是什么呢?如果在流動(dòng)的水中插一木棒,水能繞過(guò)木棒而向前流動(dòng),光能否
2024-11-19 12:15
【摘要】第五章物體的運(yùn)動(dòng)四、運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性機(jī)械運(yùn)動(dòng)內(nèi)容舉例或說(shuō)明機(jī)械運(yùn)動(dòng)物理學(xué)中,把一個(gè)物體相對(duì)于另一個(gè)物體位置改變的過(guò)程叫作機(jī)械運(yùn)動(dòng)自然界中的一切物體都在運(yùn)動(dòng),如宇宙中各種星球的運(yùn)動(dòng),河水的流動(dòng),獵豹的飛奔,飛機(jī)的飛行等內(nèi)容舉例或說(shuō)明判斷方法物體間距離發(fā)生改變?nèi)恕?/span>
2024-11-19 12:14
【摘要】第三節(jié)快與慢生活當(dāng)中我們是怎么來(lái)比較運(yùn)動(dòng)的快慢呢?,觀眾認(rèn)為沖到最前面的人跑的快。,裁判認(rèn)為用時(shí)最少的人跑的快。那么,物理學(xué)中怎樣來(lái)比較運(yùn)動(dòng)的快慢呢?物理學(xué)中,用速度來(lái)比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢。速度:物體在單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)路程的多少。說(shuō)明:ν來(lái)表示:
2024-11-29 07:43
【摘要】第一章走進(jìn)物理世界長(zhǎng)度和時(shí)間測(cè)量的應(yīng)用1.測(cè)量一張紙的厚度一般采用__________法,即先測(cè)出許多張紙的厚度,再算出一張紙的厚度.2.測(cè)量曲線的長(zhǎng)度一般采用__________法或__________法來(lái)測(cè)量.累積以直代曲滾輪3.
2025-06-13 01:41