3國土局三嚴三實專題教育工作方案-免費閱讀
【正文】 （四）抓好統(tǒng)籌結(jié)合。 （一）落實工作責任。堅持立說 立行、邊學邊改、邊查邊改，對查找梳理的 “ 不嚴不實 ” 問題，主要領(lǐng)導帶頭，列出問題清單，一項一項整改，做到思想問題和實際問題一起改，大問題和小問題都不放過。對照《黨章》等黨內(nèi)規(guī)章制度、黨的紀律、國家法律、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和工作慣例，對照習近平總書記指出的“ 七個有之 ”“ 五個必須 ” ，對照省委 “ 三個不可低估 ” 重大判斷，對照王東明同志指出的 “ 十類問題現(xiàn)象 ” 和黃新初同志指出的 “ 五 類突出問題 ” ，對照省委《十項規(guī)定》及市委《實施辦法》，對照正反典型，對照本地本部門本單位 “ 不嚴不實 ” 問題具體表現(xiàn)，聯(lián)系個人思想、工作、生活和作風實際，聯(lián)系個人成長進步經(jīng)歷，聯(lián)系個人整改措施落實情況，深入查擺問題，深刻黨性分析。每個專題期間，局領(lǐng)導班子至少組織 1 次集中學習研討會。專題一：嚴以修身，加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，擰緊思想和行動的 “ 總開關(guān) ” 。專題黨課要結(jié)合自己的學習和實踐體會，講清楚 “ 三嚴三實 ” 的重大意義和豐富內(nèi)涵，講清楚 “ 不嚴不實 ” 的具體表現(xiàn)、嚴重危害和問題根源，講清楚落實 “ 三嚴三實 ” 的實踐要求和努力方向，切實發(fā)揮帶學促學作用，使講黨課的過程成為統(tǒng)一思想的－ 7－過程，成為深化認識的過程，成為激發(fā)自覺的過程。 （一）成立 “ 三嚴三實 ” 領(lǐng)導小組。注重發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，把領(lǐng)導班子帶頭示范、領(lǐng)導干部率先垂范作為推動專題教育的基本方法。 三、總體要求 （一）堅持從嚴要 求。充分發(fā)揚講認真的精神，把從嚴要求貫穿 “ 三嚴三實 ” 專題教育全過程。局黨組書記、局長作為一把手，要堅持高標準、嚴 要求，帶頭學習提高，帶頭查擺解決 “ 不嚴不實 ” 問題，從思想深處清除與 “ 三嚴三實 ” 要求不適應(yīng)、不符合的突出問題，努力當好忠誠、干凈、擔當?shù)臉藯U，為班子成員作表率，既帶頭接受教育，又進行具體指導，形成上級做給下級看、上級帶著下級干、層層示范帶動的 第 4 頁 共 12 頁 良好局面。為扎實做好 “ 三嚴三實 ”專題教育，成立 “ 三嚴三實 ” 領(lǐng)導小組。（完成時限： 6 月20 日前） （三）堅持把學習教育貫穿始終。重點學習研討如何堅定馬克思主義信仰和中國特色社會主義信念，增強道路自信、理論自信、制度自信，堅決防止思想滑坡、信仰迷失，不問蒼生問鬼神、不信馬列信金錢的問題；如何站穩(wěn)黨和人民立場，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和公私觀、是非觀、義利觀，忠于黨、忠于國家、忠于人民，堅決糾正黨性觀念弱化和背離宗旨、脫離群眾的問題；如何堅持黨性原則，嚴肅黨內(nèi)政治生活，營造清清爽爽的人際關(guān)系，堅決防止庸俗化隨意化平淡 化的問題；如何保持高尚道德情操和健康生活情趣，自覺遠離低級 第 7 頁 共 12 頁 趣味，樹立良好家風，堅守共產(chǎn)黨人精神家園，堅決抵制腐朽思想侵蝕的問題。每次圍繞一個主題，講清議透，防止淺嘗輒止、跑題走偏。重點開展 “ 六檢查六反思 ” ，即檢查修身嚴不嚴，反思信念是否堅定、政治是否過硬；檢查律己嚴不嚴，反思紀律是否嚴肅、規(guī)矩是否堅守；檢查用權(quán)嚴不嚴，反思宗旨是否堅守、用權(quán)是否為民；檢查謀事實不實，反思決策是否科學、原則是否堅持；檢查創(chuàng)業(yè)實不實，反思在位是否謀政、為官是否有為；檢查做人實不實，反 思從政是否廉潔、防線是否牢固。持續(xù)深入開展專項整治，落實好教育實踐活動的重點
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