【摘要】德州市第十一中學張金霞綠色開花植物由根、莖、葉、花、種子、果實六種器官組成的。綠色開花植物的器官這些植物我們主要食用它們的什么器官?吸收水和無機鹽運輸營養(yǎng)物質制造營養(yǎng)物質繁殖后代根、莖、葉、花、種子、果實的功能形成果
2025-01-13 18:50
【摘要】蘇教版七年級上冊第二單元第4章第2課肇州縣豐樂中學說課者:李金榮教材分析學情分析教學方法教學過程教學目標板書設計《多細胞生物體的組成》說課流程1、教材的地位與作用:本課是蘇教版七年級上冊第4章第二節(jié)內容,主要介紹了多細胞植物體的結構層次和人體的結構層次,
2024-11-21 02:39
【摘要】只有一個地球靈武市第一小學蔡亞玲我們這個地球太可愛了,同時又太容易破碎了!地球是一個晶瑩透亮的球體,上面藍色和白色的紋痕相互交錯,周圍裹著一層薄薄的水藍色“紗衣”。地球,這位人類的母親,這個生命的搖籃,是那樣美麗壯觀,和藹可親。但是,地球又是一個半徑只有6300多千米的
2024-11-21 02:44
【摘要】1觀察細胞的結構2本章知識結構顯微鏡的結構顯微鏡的使用方法觀察植物細胞玻片標本種類制作臨時裝片植物細胞的結構觀察動物細胞制作人的口腔上皮細胞臨時裝片動物細胞結構動物細胞和植物細胞的比較練習使用顯微鏡觀察細胞結構3一、練習使用顯微鏡1、顯微鏡
2024-11-26 18:19
【摘要】第2節(jié)多細胞生物體的組成一、植物體的結構層次植物的幾種主要組織(復習)輸導組織保護組織分生組織營養(yǎng)組織機械組織觀察:綠色開花植物體的結構層次果實、葉、根它們由不同的組織構成,那它們又屬于什么呢?器官:由不同組織按照一
2025-07-24 08:50
【摘要】單細胞的生物體我們知道,植物、動物都是由許多細胞構成的,那么是不是地球上所有的生物都是這樣的?你能說出它們的名稱嗎?這些生物有哪些共同特點?下面就讓我們來認識一下單細胞生物吧。酵母菌練一練1、酵母菌有哪些結構?2、酵母菌有葉綠體嗎?它是如何獲得營養(yǎng)物質的?3、酵母菌的生殖方式?
2024-08-13 08:29
【摘要】美科學家最新研究成果:禽流感病毒可以"人傳人"2022年08月30日15:30:09來源:新民晚報美國科學家28日公布最新研究成果說,他們已經確認去年在印尼發(fā)生了高致病性禽流感病毒H5N1型禽流感病毒在人際傳播的病例。人際傳播已成事實美國哈奇遜癌癥研究中心工作組重點研究了兩個禽
2025-01-07 10:27
【摘要】第四節(jié)單細胞的生物體我們知道,植物、動物都是由許多細胞構成的,那么是不是地球上所有的生物都是這樣的?你能說出它們的名稱嗎?這些生物有哪些共同特點?下面就讓我們來認識一下單細胞生物吧。酵母菌練一練1、酵母菌有哪些結構?2、酵母菌有葉綠體嗎?它是如何獲得營養(yǎng)物質的?3、酵母菌的生殖方式?
2024-08-13 09:11
【摘要】(說課稿)溧陽實驗初級中學趙洪彪?本節(jié)課來自于蘇教版七年級上冊第二單元第四章第三節(jié),主要兩部分內容組成,單細胞生物的形態(tài)結構和生命活動特點以及單細胞生物對環(huán)境變化的反應,本節(jié)課的重點是學生能夠了解單細胞生物的形態(tài)結構和生命活動特點,通過觀察草履蟲的形態(tài)和結構,只能解決單細胞動物存在的事實,而不能讓學生認同單一細胞可以構成生物。所以讓學生通過學習了解
2024-11-19 01:31
【摘要】酵母菌草履蟲衣藻哪些生物有細胞壁?哪些沒有?草履蟲運動:纖毛(在水中旋轉前進)呼吸:表膜(吸氧氣,排二氧化碳)消化:口溝(食物進入)食物泡(食物被消化)胞肛(排出食物殘渣)排泄:收集管(收集體內多余的水分和廢物)伸縮泡
2024-11-19 02:30
【摘要】第三節(jié)單細胞的生物體請你介紹一種你知道的最小的生物給大家。說一說單細胞生物生物圈中不少肉眼很難看見的生物,它們的身體只有一個細胞,稱為單細胞生物。特點:個體微小。大多數生活在水域環(huán)境中。有些生活在我們身上。全部生命活動在一個細胞內完成.舉例:如酵母菌、草履蟲、衣藻、眼蟲、變形蟲等.問題1:在
2024-12-08 10:03
【摘要】第三章細胞怎樣構成生物體一、動物體的結構層次除病毒外,生物體都是由細胞構成。細胞是生物體結構和功能的基本單位。多細胞動物和人個體發(fā)育的起點是受精卵。兩個細胞四個細胞多個細胞受精卵細胞分裂一個受精卵—兩個細胞四個細胞—多個細胞。這些多個細胞一開始形態(tài)、結構都很相似,都具有分裂能力。后
2025-01-16 20:53
【摘要】第四節(jié)多細胞生物體的結構層次滕州市南沙河中學李曉輝器官:由不同的組織有機地結合在一起,形成具有一定功能的結構叫做器官。問題:1、葉片是由哪幾種組織構成的?2、這些組織是否按一定次序排列的?3、葉片有什么功能?保護組織營養(yǎng)組織
2024-11-30 06:14
【摘要】第2單元第4章生物體的組成第二節(jié)多細胞生物體的組成一、教案背景:本節(jié)課是在學生對生物有了初步的了解及簡單操作的基礎上進行的。是在學完細胞的分裂和分化之后,進一步讓學生描述器官、系統(tǒng)的概念,以及植物體和人體結構層次的主要內容。本節(jié)與各章節(jié)內容聯系密切,在教學中有十分重要的作用。二、教材分析:教學目標:(一)知
2024-12-04 22:36
【摘要】第四節(jié)多細胞生物體的結構層次學習目標?描述綠色開花植物體和動物體的結構層次。?說出器官和系統(tǒng)的概念。?形成生物體是一個統(tǒng)一整體的生物學觀點。達標測試學習活動二:動物體的結構層次學習活動一:植物體的結構層次作業(yè)你能說出右圖的花生由哪幾部分組成嗎?多細胞植物體的結構層次花
2025-01-16 17:00