3合肥科技館參觀方案-免費閱讀
【正文】 對身體有疾病的學生，班主任原則上要求其不要參加， 第 16 頁 共 16 頁 特別是心率不齊或手腳不便的學生堅決不允許參加。 五、安全保障措施： 在活動前一天各班組織一次安全教育活動，使全體教師和學生時刻將安全裝在心中。 以年級組為單位活動，以班級為單位聚餐，不獨自行動，不玩危險游戲，一切活動均聽帶隊老師的指揮。 9： 3010： 30 在解說員帶領(lǐng)下參觀科技館常設展廳。 設計中的參觀路線雖然齊全但是太多，在一天內(nèi)走過所有路線比較難以達到，且很多都需要排比較長的隊伍。圓夢飛天，分享人類科學技術(shù)的精華。 機器人世界。 第 12 頁 共 16 頁 活動結(jié)束要在規(guī)定的地點按時集中，清點人數(shù)上報 5 提前做好安全教育 八、參觀路線 1f：動物世界：回歸原始生態(tài) ，做客動物星球。在今后的日子里，我也要像他們一樣用心去體驗生活，觀察生活，在生活中探索科學奧妙。還有關(guān)于數(shù)學的知識和物理的實驗，讓人看得是眼花繚亂?？傊环置δ_亂的準備后，我才開動了汽車，在寬闊的馬路上開著汽車真是一種煎熬，一會踩剎車；一會打左燈、右燈；一會又加油門，等到十分鐘全部過去后，才停止了，還違反了兩次交通規(guī)則，這時我才體驗到開車是多么辛苦啊。各式各樣的建筑物讓我仿佛來到了童話世界，我看了看平面分布圖，知道了它是五層樓，每層都是一個主題，都充滿了科技感?？茖W是創(chuàng)新的一把鑰匙，要合理掌握才能打開創(chuàng)新之這道門。汽車等這些交通工具的發(fā)明，讓人們出行更加方便，省時，省力。也許你還沒有發(fā)現(xiàn)，也許你會發(fā)出疑問： “ 科 技。 之后，我們來到了傾斜屋。我慢慢的靜下心來，把飛機往上拋去，我本以為飛機肯定會粉身碎骨，但 奇跡發(fā)生了，它竟然漸漸地起飛了。大約過了兩個小時，我們終于走進了合肥科技館。 電腦在各行各業(yè)的應用更廣泛。點點滴滴，時時事事，科技無處 不在。 參觀路線 2f：數(shù)學、機械、力學展區(qū) 3f：人體奧秘、氣候變化與低碳生活展區(qū) 4f：信息技術(shù)展區(qū) 參觀感想 八、活動可能出現(xiàn)問題及解決預案問題一：學生不能準時集合 解決：把學生人數(shù)承包到各班長及寢室長，讓其負責學生集合。 二、活動目標： 知識技能目標： （ 1）通過參觀合肥科技館，學習一些科技知識； （ 2）通過對數(shù)學、機械、力學展區(qū)的參觀，親身感受并目睹各種科學原理的驗證及運用。 過程方法： （ 1）通過參觀合肥科技館，體驗科技的迅速發(fā)展；（ 2）通過各個展區(qū)的參觀，加深對科學原理的理解及運用。問題二：時間短促無法將科技館參觀完全解決：學生可以有選擇的參觀自己較感興趣的展區(qū) 九、活動反思 由于時間倉促，未能將科技館參觀完全。 今天中國的科技正在高速發(fā)展，每一方面都有很大的突破。我們在合肥發(fā)一封信到巴西，只要幾秒鐘對方就能收到。 哇塞。世界上竟還有這樣的事。我一走進屋里，就感覺整個地球突然一下翻了過來，整個人靠著墻走，頭昏眼花?？萍荚谀睦?。 電話、手機的發(fā)明，讓人們的通訊更加方便。我們期待著一項又一項科技發(fā)明的誕生讓明天的生活更加美好。老師把我們帶到 2 樓，這里又是一番新的景象：這兒有各種新奇的科學實踐機器，從實踐說明著科學理論：地心引力、布朗規(guī)律、各種圖形的面積關(guān)系 讓我們的科學知識大大增加。 躺在歸途的車內(nèi)，我想。往右拐，一邊的熒屏上介紹的可是生物，提出你想的問題，它都會給你講 解，旁邊還 第 10 頁 共 16 頁 有個類似于大腦的模型，把手放到你想了解的大腦的部分，熒屏上便會出現(xiàn)你想了解的那個部分的知識
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