【摘要】動物王國大大的小小的嗨呦嗨呦嗨呦……小螞蟻小螞蟻大家一起搬米粒你幫我我?guī)湍隳憧肝彝讫R
2024-12-11 05:30
【摘要】第二課時學唱《落水天》教學過程：1看中聽。播放課件《落水天》，引導學生從廣東民間風土人情中感受廣東民歌的風格，情調(diào)。2聽中讀。播放《落水天》旋律，教師先有節(jié)奏的帶讀，再讓學生讀，讓學生通過有節(jié)奏的讀歌詞，感受這首廣東民歌風味的特色節(jié)奏型。3聽中畫。播放《落水天》旋律，請同學用老師發(fā)給的白紙臨摹書中《落水天》的情景
2024-11-19 11:34
【摘要】拍皮球教學內(nèi)容：唱：《拍皮球》創(chuàng)：拍皮球教學目標：1、學習用輕快、跳躍的聲音、有表情的演唱歌曲《拍皮球》。2、在“編創(chuàng)節(jié)奏用于歌曲表現(xiàn)”的創(chuàng)編活動中，能大膽表達自己的創(chuàng)意，綜合能力有一定的提高。教學重點：用輕快、跳躍的聲音演唱歌曲教學難點：創(chuàng)編《拍皮球》的前奏
2024-11-18 20:04
【摘要】打棗2打棗《野蜂飛舞》導入同學們知道器樂演奏形式包括哪些呢？回憶一下，你們聽過哪些器樂曲。獨奏重奏合奏齊奏《引子與獅王進行曲》《跳圓舞曲的小貓》《小星星變奏曲》嗩吶的音色是怎樣的？音樂的情緒是怎樣的？音樂如何表現(xiàn)“打棗”的情景？
2024-11-17 02:08
【摘要】第三單元七彩版圖地圖——聽音尋路（第一課時）學習內(nèi)容：聽《地圖——聽音尋路》（大提琴與多媒體協(xié)奏曲）學習目標：1、初步感受大提琴協(xié)奏曲《地圖——聽音尋路》，了解它的演奏形式和風格。2、通過演唱我的《媽媽叫中國》，用歌聲表達自己對祖國媽媽的熱愛之情。學習重點：了解大提琴協(xié)奏曲的演奏形式和風格學習難點：二聲
2024-11-28 15:39
【摘要】樹葉兒飄飄教學內(nèi)容:動:小樹葉唱:樹葉兒飄飄一、教學目標:1、理解歌詞內(nèi)容并能二、教學重點難點教學重點:在“視、聽、想、唱、動”的綜合活動中體驗樹葉的有情。教學難點:學生和諧聲音的處理和調(diào)整。三、教學準備:多媒體課件四、教學過程:一、律動師:小朋友們,我們先來聽一首
2024-11-19 03:41
【摘要】八字須往上翹，說話好像娃娃叫，瞳孔遇光能大小，唱起歌來妙妙妙！走起路來落梅花，從早到晚守家，看見生人就想咬，見了主人搖尾巴。我出一個鵝（打一字）年紀并不大，胡子一大把不論遇見誰，總愛喊媽媽！我請大家猜一猜！1.XXXXXXXXXO喵喵喵喵喵
【摘要】猜謎語胡子不多兩邊翹，開口總說喵喵喵。黑夜巡邏眼似燈，老鼠見了四處逃。是什么動物？猜謎語走起路來落梅花,從早到晚守著家,看見生人就想咬,見了主人搖尾巴。是什么動物？猜謎語年紀雖不大，
【摘要】56個民族
2024-12-12 17:06
【摘要】落水天廣東民歌歌曲介紹：“落水天”是客家話下雨天的意思。在廣東民間風土人情中感受廣東民歌的風格，情調(diào)。好多的民歌,以詩經(jīng)最常見的問題是好多的詞、歌，作者根本就沒有取名，所以今天我們看的時候，為了方便記錄整理，通常就取它的第一句話作為標題。在回到詞中來，它也向我們表達了一個意境。就是說故事發(fā)生在一個下
2024-12-11 05:43
【摘要】第一單元我的朋友DoReMi教學內(nèi)容唱：《七個小兄弟》《音樂是好朋友》聽：《Do---Re---Mi》《G大調(diào)小步舞曲》奏：豎笛發(fā)音練習sol、la、si、動：音樂游戲（小音符找朋友）教學重點活潑開朗性格的培養(yǎng)，勇于參與音樂集體活動，能與同學們合作，創(chuàng)造性地表演。教學難點認識反復(fù)記號‖︰
2024-11-19 03:42
【摘要】返回主頁關(guān)閉《快樂的音樂娃》瑤族舞曲美麗的星座湘西少數(shù)民族音樂搜集與分享地圖——聽音尋路我愛我的家鄉(xiāng)豎笛練習(三)返回主頁關(guān)閉《快樂的音樂娃》瑤族舞曲美麗的星座湘西少數(shù)民族音樂搜集與分享地圖——聽
2024-12-11 11:40
【摘要】12345671doremifasollasido先讓我們來自我介紹一下，我們的名字叫音階123456711213214215321
【摘要】思考：視頻中用什么方式來叫賣的？用“唱”“叫賣歌”—民間風俗歌曲的一種它是在“叫賣調(diào)”的基礎(chǔ)上發(fā)展而來的.歌曲有的只有一句或半句旋律,有的甚至沒有旋律,只是“吆喝”以招徠顧客。
2024-11-17 10:11
【摘要】兒童在游戲教學內(nèi)容：唱：《兒童在游戲》動：兒歌誦讀《活力GoGoGo》評：成長的足跡教學目標：1、學習用輕快、跳躍的聲音、有表情的演唱歌曲《兒童在游戲》。熟練模唱曲譜，并通過演唱發(fā)現(xiàn)歌曲的相同和不同點。2、饒有趣味地參與兒歌誦讀，表現(xiàn)出穩(wěn)定的節(jié)奏感和韻律感，并為兒歌設(shè)計聲勢動作。
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