3加強流動黨員教育管理的幾點思考-免費閱讀
【正文】 三要開展爭當宣傳員活動，流動黨員帶著 “ 我是地方形象 ” 的理念，帶領(lǐng)外出務(wù)工人員在流入地遵紀守法、勤奮工作、創(chuàng)建文明，以良好的形象贏得普遍贊譽，擴大地方知名度。四要采取郵寄教育材料、發(fā)信函、電子郵件、電話聯(lián)系等方式加強對流動黨員黨的宗旨教育、地方政策法規(guī)教育、科技文化教育。三要建立學習匯報制度，要求流動黨員無論在哪，無論有多忙，必須做到 “ 三個一 ” ，即每半年至少參加支部活動一次、向支部寫一封信、給支部打一個電話。同時將進一步在流動黨員相對集中的非公有制企業(yè) 、工業(yè)園區(qū)、住宅區(qū)、商業(yè)區(qū)等社區(qū)建立臨時流動支部，對本范圍內(nèi)的流動黨員進行統(tǒng)一的管理，解決黨組織覆蓋面不廣而帶來的黨員管理的盲區(qū)。 部分支部不了解流動黨員在想什么、盼什么、有什么困難等，對他們思想上產(chǎn)生的困惑和疑慮沒有及時溝通解決，使他們逐漸產(chǎn)生了離心力，減小了黨組織的凝聚力。而已建立的黨支部因是眾多流動黨員合集設(shè)立，每次學習到會率普遍不高。 一、 **鎮(zhèn)黨員流動的基本情況 黨員流動是改革開放和社會主義市場經(jīng)濟條件下的一種必然現(xiàn)象，隨著勞動力流動的增多，黨員的流動性越來越大。在對流動黨員教育管理工作中，有些支部的思路不清晰，工作往往處于被動應付，甚至連基本的調(diào)查摸底工作也浮于表面；有的習慣于老辦法、老思路，缺乏創(chuàng)新精神，認為教育管理好身邊的黨員就是完成職責，沒必要將手伸那么 遠；有的存在畏難情緒，認為流動黨員情況復雜，連聯(lián)系都難，更何況要教育管理，所以對管好管活信心不足，無所作為，放任自流；有的支部對加強流動黨員教育管理工作的重要性、必要性和緊迫性認識不足，思想上還存在一些誤區(qū)，認為流動黨員只占黨員總數(shù)的一小部分，抓不抓或抓得好不好無礙大局。 組織觀念不強。流動黨員教育管理領(lǐng)導小組以鎮(zhèn)委副書記為組長，組織委員為副組長，下設(shè)辦公室，通過電話溝通及與流入地支部聯(lián)系等方式具體
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