人教版化學(xué)九年水的組成ppt課件之六-免費(fèi)閱讀
【正文】 分類的依據(jù)是 什么？ （ 2）、你還能舉出哪些純凈物？ （ 3）、你能否觀察出組成物質(zhì)的元素種類有何不同？ 【 歸納 】 學(xué)生總結(jié)出化合物、單質(zhì)的內(nèi)容。新舊知識(shí)有機(jī)銜接、過(guò)渡自然。在這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)作鋪墊的情況下，學(xué)生稍加分析、推理，就不難得出 “ 水是由氫、氧元素組成 ” 的結(jié)論。 教材上水在電解實(shí)驗(yàn)之后介紹了氫氣的有關(guān)性質(zhì)，這不是本節(jié)課的重點(diǎn)，不能因?yàn)榻滩陌才帕舜藘?nèi)容就非要老師在費(fèi)時(shí)間去講解，如果那樣做就會(huì)失去課堂的重心，達(dá)不到應(yīng)有的課堂效果。為了解決氫氣在玻璃管口燃燒火焰呈黃色的問(wèn)題，可以選擇黃光濾色片，也可以用透影展示氫氣燃燒的藍(lán)色火焰。通過(guò)課件展示一組富有探究性的問(wèn)題：如水電 解時(shí)發(fā)生了什么變化？純凈物怎樣再往下分？從而給學(xué)生創(chuàng) 造良好的思維環(huán)境，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生通 過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)、分析、推理，最后得出結(jié)論。 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重點(diǎn) ： 電解水的實(shí)驗(yàn)和根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析確定組成水的元素。本課題安排一課時(shí)。水的組成 贛州四中 劉宗梅 一、教材分析 水是在繼第二單元學(xué)習(xí)了 《 我們周圍的空氣 》 基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的另一常見(jiàn)物質(zhì)，學(xué)習(xí)它有著重要的意義。 地位和作用 知識(shí)與技能目標(biāo) ： a、使學(xué)生了解水的物理性質(zhì)。 教學(xué)難點(diǎn) ： 根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析確定水的組成。用課件可以將水 電解的微觀過(guò)程進(jìn)行客觀模擬，化枯燥為生動(dòng)，從而降低了 學(xué)習(xí)難度，使教學(xué)難
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