【摘要】《棋王》教學設計教學目標:1.了解有關的文化時代背景,領悟小說的主題。:2.學習作者用詞凝練、用語詼諧及反嘲的口吻,“靜”與“動”相因相生的筆法。,著重分析把握小說的主人公王一生的形象特點。,體會作品在平凡人生中揭示出的文化沉思和哲學立意。教學重、難點:王一生的形象特點分析。教學方法:介紹、分析、討論課時安排:1課時
2024-11-19 17:37
【摘要】課題天鵝課型新授課時1執(zhí)筆審核年級七學科語文學習目標學習目標1、整體把握文章內容體會作者的思想感情2、品味本文優(yōu)美、生動、形象的語言。3、了解介紹事物要抓住特征,寫作有恰當順序的寫作特色教學重點難點了解作者如何突出天鵝特征的體會本文富有深意
2024-12-08 17:53
【摘要】《青年》教學設計教學目標知識目標簡述池田大作及其創(chuàng)作風格。能力目標準確把握本文的主題,概括其思想內容。情感目標培養(yǎng)自己的雄心壯志以及為理想而奮斗的大無畏精神。教學重難點準確把握本文的主題,概括其所反映的思想是本文的重難點所在。教學媒體投影儀課時安排]1課時教學設計思路
2024-12-08 01:22
【摘要】《龍宮“借”寶》教學設計教學目標:,積累詞匯。。,了解孫悟空借寶的過程。教學重點:抓住人物的言行,體會人物的特點,分角色朗讀課文內容。教學難點:準確把握人物性格,聯系整個西游記故事來分析本課內容。教學方法:欣賞、討論課時安排:2課時教學設計思路:本文的故事學生基本上都已經掌握,主要是通過朗讀、
2024-11-19 01:00
【摘要】口技學習目標:1、能正確朗讀課文。2、能正確譯講并背誦第1段。學習過程:一、板書課題:師:同學們,這節(jié)課我們一起來學習《口技》。(板題:口技)(過渡語)我們將如何學習這篇課文呢?請看:二.投影顯示學習目標:1、能正確地朗讀文章。2、能正確譯講并背誦第1段。(過渡語)同學
2024-12-08 23:40
【摘要】龍宮“借”寶長篇小說《西游記》節(jié)選作者介紹?吳承恩(1510——1582)明代小說家。字汝忠,號射陽山人,懷安山陽(江蘇淮安)人。?他生于一個由下級官史淪落為商人的家族,家境清貧。吳承恩自幼聰明過人。?但他科考不利,至中年才補上“歲貢生”,后流寓南京,長期靠賣文補貼家用。晚年因家貧出任長興縣
2024-11-27 22:58
【摘要】保爾和冬妮亞洲教學目標:?1、復習鞏固小說三要素;2、了解奧斯特洛夫斯基的文學常識;3、了解《鋼鐵是怎樣煉成的》大致內容;4、掌握主中保爾和冬妮亞的性格特征;5、反復朗讀課文,抓住線索。感受人物身上的真誠,純潔、善良之美;6、欣賞少男少女純潔真摯的情感?!叭俗顚?/span>
2024-12-08 05:24
【摘要】(清)魏禧字叔子,一字冰叔,號裕齋,又號勺庭,江西寧都人,清初著名散文家。明朝滅亡后,和哥哥魏瑞,弟弟魏禮,隱居在江西翠微峰著書立說,人稱“寧都三魏”,中年時期,魏禧外出周游各地,結交了許多有民族氣節(jié)的明朝遺民??滴跏吣辏坏胤缴贤扑]為官,他托病而歸。魏禧一生寫了不少頌揚為國捐軀者的傳記、碑銘。著有《魏叔子文鈔》。
2024-11-27 23:03
【摘要】學習目標作者簡介視頻欣賞整體感知朗讀賞析課文小結安塞腰鼓安塞腰鼓是起源于安塞一帶的民間舞蹈藝術,相傳有兩千多年的歷史。安塞腰鼓剛勁激昂、剽悍豪放、氣勢磅礴,是陜北民魂的體現,號稱“天下第一鼓”。請欣賞圖片:安塞,位于我國陜西省北部腰鼓劉成章,陜西省延安人。現任
2024-11-18 23:53
【摘要】曹操??意象意境?情景交融的整首詩的意象構成?景和物的境界和氛圍?局部整體觀滄海東
2024-11-18 22:36
【摘要】出師表教學目標,把握文章結構特點。、記敘、抒情為一體的寫法。,并了解其政治主張。武侯祠匾額對聯選兩表酬三顧,一對足千秋——過廳對聯鞠躬盡瘁兮諸葛武侯誠哉武公忠體國兮出師兩表留楷模
【摘要】《中國少女》習題精選一、自主實踐1.下列各項加粗字注音有誤的一組是()A.飄拂(fú)敦實(dūn)蠕動(rú)深思熟慮(sú)B.騷動(sāo)凄厲(qī)惶惑(huáng)蒙蒙眬眬(lón
2024-12-03 07:04
【摘要】下面的形近字你知道怎么讀嗎?戍戌戊戎戉戒戊戌變法shùxūwùróngyuèjiè梁啟超授課人:崔影學習目標1、了解作者及寫作背景。2、把握文章的議論層次,理解
2024-12-08 04:52
【摘要】魯智深倒拔垂楊柳施耐庵中學語文解題智深相了一相,走到樹前,把直掇脫了,用右手向下,把身倒繳著;卻把左手拔住上截,把腰只一趁,將那株綠楊樹帶根拔起。話說魯達到五臺山落發(fā)為僧,智真長老賜法號智深。后由于魯智深兩次酒后大鬧僧堂,長老又把他推薦到東京相國寺,投奔智清禪師,為其討個職事僧做。大相國寺
2024-11-19 11:08
【摘要】心臟和血管的保護初一六班惠子征身邊事?據調查,我國每年約有150萬新發(fā)病的腦中風患者和75萬冠心病患者,由此導致的家庭、醫(yī)療和經濟負擔已成為不可忽視的社會問題。心臟和血管疾病已成為危害我國人民健康的第一“殺手”。?心臟和血管疾病的致病原因是什么?在日常生活中如何保護心臟和血管,使它健康地工作呢?讓我們一同來學習第四節(jié)心臟和血管
2024-11-18 17:43