【摘要】四面湖山歸眼底萬(wàn)家憂樂(lè)上心頭登岳陽(yáng)樓杜甫昔聞洞庭水，今上岳陽(yáng)樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。親朋無(wú)一字，老病有孤舟。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。1046年，范仲淹的好友騰子京謫守巴陵郡，重修岳陽(yáng)樓。慶歷五年藤子
2024-12-08 05:45
【摘要】新華中學(xué)楊立輝?“生，亦我所欲也，義，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取義者也?！?——《孟子·告子上》?大意：?生命，是我所喜愛(ài)的，大義，也是我所喜愛(ài)的；如果這兩樣?xùn)|西不能同時(shí)都具有的話，那么我只好
2024-12-01 00:52
【摘要】開(kāi)始在中國(guó)南方的珠江之畔，南海之濱，有一座璀璨的城市——廣州，它是中國(guó)廣東省省會(huì)，也是華南地區(qū)經(jīng)濟(jì)政治的中心城市。廣州建城2200余年，是一座有悠久文化歷史的中國(guó)民城，從唐朝開(kāi)始成為海上絲綢之路的起點(diǎn)，近代是中國(guó)改革開(kāi)飯的領(lǐng)導(dǎo)者之一，是中國(guó)著名的沿海開(kāi)放城市，同時(shí)也是嶺南文化和集大成之地。廣州市現(xiàn)轄10個(gè)區(qū)和2個(gè)縣級(jí)市
2024-12-08 13:52
【摘要】擬行路難鮑照瀉水置平地，各自東西南北流。人生亦有命，安能行嘆復(fù)坐愁！酌酒以自寬，舉杯斷絕歌路難。心非木石豈無(wú)感，吞聲躑躅不敢言！口譯課文了解大意?傾倒水于平地,水向四處分流(比喻人生際遇不同).?人生是即定的,怎么能成天自怨自哀。?喝點(diǎn)酒來(lái)寬慰自己,歌唱《行路難》,這句說(shuō),歌唱聲因舉杯飲酒的悲愁而中
2024-12-08 10:25
【摘要】《海底兩萬(wàn)里》——科學(xué)幻想之旅對(duì)話作者儒勒·凡爾納（JulesVerne，1828年-1905年），法國(guó)小說(shuō)家，科幻小說(shuō)的開(kāi)創(chuàng)者之一。他一生寫了六十多部大大小小的科幻小說(shuō)，總題為《在已知和未知的世界漫游》。他以其大量著作和突出貢獻(xiàn)，被譽(yù)為“科幻小說(shuō)之父”。對(duì)話文本故事發(fā)
2024-11-27 23:34
【摘要】伯樂(lè)相馬韓愈(768～824),字退之，河南河陽(yáng)人。祖籍昌黎,人稱韓昌黎。唐代著名文學(xué)家、思想家。有“文起八代之衰”的美譽(yù),名列“唐宋八大家”之首。初登仕途時(shí)，很不得志。他曾三次上書(shū)宰相求任用。很可惜有“憂天下之心”的他，終未被采納。當(dāng)時(shí)奸佞當(dāng)權(quán)，政治黑暗，有才能之士不受重視，所以他有“伯
【摘要】教案人教版語(yǔ)文八年級(jí)下《喂——出來(lái)》說(shuō)課稿 一、說(shuō)教材 (一)教材定位： 《喂──出來(lái)》是人民教育出版社教材八年級(jí)下冊(cè)第三單元的一篇課文。這是一篇科幻小說(shuō)，以環(huán)境污染為題材。標(biāo)題是“喂——出來(lái)”...
2025-01-25 05:55
【摘要】第一篇：八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《15喂—出來(lái)》教案(新人教版) 《喂——出來(lái)》 【設(shè)計(jì)理念】 本設(shè)計(jì)注重自主學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)個(gè)性培養(yǎng)。在繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、合作能力及想象能力的同時(shí)，讓學(xué)生得到真正的感悟，...
2024-10-29 01:03
【摘要】第3課《土地改革》復(fù)習(xí)課山東省臨沂市沂水縣龍家圈初級(jí)中學(xué)趙開(kāi)國(guó)一、復(fù)習(xí)目標(biāo)1、原因：封建土地制度嚴(yán)重阻礙農(nóng)村發(fā)展，農(nóng)民受盡剝削，迫切要求獲得土地2、開(kāi)始：《中華人民共和國(guó)土地改革法》的公布（1950年）3、內(nèi)容:廢除地主階級(jí)封建剝削土
2024-11-30 07:01
【摘要】沈從文臨汾市鄉(xiāng)寧縣管頭中學(xué)王衛(wèi)東請(qǐng)同學(xué)們速讀課文，以“《云南的歌會(huì)》特色概說(shuō)”為話題說(shuō)話。這篇課文的特色是多么鮮明?。。ㄌ崾荆核^“特色”，從小處理解就是“特點(diǎn)”。）課文線索清晰生活內(nèi)容豐富語(yǔ)言別有風(fēng)味片段描寫精彩蹲鋸酬和譬喻柞木熹微
【摘要】與朱元思書(shū)吳均湖南漢壽龍池實(shí)驗(yàn)中學(xué)陳哲吳均書(shū)院吳均(469——520)。出身貧寒，好學(xué)，通史學(xué)，善詩(shī)文。其文工于寫景，文辭清新，不少人仿效他的文章，稱為“吳均體”。
【摘要】斯蒂芬·茨威格他的寫作成就以小說(shuō)和人物傳記見(jiàn)著。他為著名文學(xué)和歷史人物所作的評(píng)論和傳記，使他享有很高的聲譽(yù)。代表作有小說(shuō)《最初的經(jīng)歷》、《一個(gè)陌生女人的來(lái)信》等；斯蒂芬·茨威格（1881—1942），奧地利著名小說(shuō)家、傳記作家，出身于富裕的猶太家庭。青年時(shí)代在維也納和
2024-11-28 22:58
【摘要】《再塑生命》是美國(guó)教育家、盲聾啞作家海倫·凱勒的作品。這篇課文選編自《假如給我三天光明》一書(shū)，原是互有聯(lián)系又相對(duì)獨(dú)立的三篇文章：《再塑生命》《親近自然》《關(guān)于“愛(ài)”的含義》合在一起編成課文，并用空行使其自然分為三個(gè)部分。驅(qū)散生命的黑暗你認(rèn)為莎莉文老師的教學(xué)有何特點(diǎn)？
【摘要】第五單元語(yǔ)文綜合活動(dòng)同學(xué)們，很小我們就接觸了古詩(shī)，從古詩(shī)中我們感受了李白的飄逸，杜甫的沉郁，孟浩然的清新，王安石的超拔，白居易的平易通俗，王摩詰的詩(shī)情畫意。古典詩(shī)歌是我國(guó)優(yōu)秀的文學(xué)遺產(chǎn)，也是全世界文學(xué)寶庫(kù)中的一朵奇葩。背誦古詩(shī)，如同面對(duì)良師益友，可以聆聽(tīng)教誨，可以受到熏陶，如同在花海中徜徉，可以感覺(jué)藝術(shù)奇葩的芳香，得到藝
【摘要】宋·蘇軾水調(diào)歌頭?蘇軾（1037－1101），字子瞻，號(hào)“東坡居士”，眉州（今四川眉山）人。北宋著名文學(xué)家、書(shū)畫家、詞人、詩(shī)人，美食家，唐宋八大家之一，豪放派詞人代表。其詩(shī)，詞，賦，散文，均成就極高，且善書(shū)法和繪畫，是中國(guó)文學(xué)藝術(shù)史上罕見(jiàn)的全才，也是中國(guó)數(shù)千年歷史上被公認(rèn)文學(xué)藝術(shù)造詣最杰出的大家之一。其散
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