3關(guān)于堅定法治信仰演講稿精選-免費閱讀
【正文】 惟其如此，誰也沒有開釋的道理，法律才具備梳理社會繁蕪的力量。 法治建設(shè)有賴于實踐。同時把法治教育納入國民教育體系和精神文明創(chuàng)建內(nèi)容，將法治文化和道德建設(shè)結(jié)合起來，提高普法教育的有效性，擴(kuò)大和 第 14 頁 共 15 頁 增進(jìn)人民群眾的法治理解，牢固樹立法治信仰，從知法懂法進(jìn)而信法用法。人民權(quán)益要靠法律堅強(qiáng)保障，法律權(quán)威要靠人民自覺維護(hù)。 引導(dǎo)全體人民捍衛(wèi)法治。法治不是抽象的概念，要讓人民信賴法治，就必須讓他們切實感受到法治的力量，既能使個人權(quán)利得到更為全面地保障，也使公共權(quán)力能夠得到更為有效地規(guī)范。由此導(dǎo)致的最直接后果，一方面是人民群眾對法治的敬畏意識并未建立起來，紅燈面前一窩蜂的中國式過馬路、信訪不信法、走關(guān)系強(qiáng)于走程序、拼實力 不如拼爹等現(xiàn)象并不少見 。如果一個國家缺失了法治精神、一個社會沒有了法治信仰，即使法律條文制定得再全面、再系統(tǒng)、再嚴(yán)謹(jǐn)，也注定會淪為炫目的裝飾品。 第 8 頁 共 15 頁 堅定法治信仰演講稿篇 3 大家好。 與其詛咒黑暗，不如燃燈前行。 回到我們身邊，也有很多法官為法治夢的實現(xiàn)在默默付出。 其中最突出的代表莫過于燃燈者鄒碧華了。（提出了）眾多的首次法治元素，標(biāo)志著法治中國已經(jīng)在步履鏗鏘、闊步挺進(jìn)，展 示出自信中國的法治新思維，描繪出美麗中國的法治新畫卷，更使無數(shù)中國人的家國情懷和人權(quán)尊嚴(yán)在法治光輝的朗照中熠熠閃光。中國夢，是我們國家的夢，是整個民族的夢。只有這樣才能使中華民族堅如磐石地屹 立于世界的東方。我國科教興國戰(zhàn)略的實施，離不開學(xué)校教育。丹麥最大的皇 家煙草公司總監(jiān)豪斯克夫說：老板絕不能讓秘書倒水，如果這樣做，秘書會把水潑在他的臉上。北歐國家丹麥、 第 3 頁 共 15 頁 芬蘭和大洋洲的新西蘭為清廉指數(shù)最高的國家。如原河北第一秘李真、原 XX 省副省長何閩旭等高層領(lǐng)導(dǎo)干部的撤職查辦，難道這些貪官們不知法嗎。以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥。法治已經(jīng)成為西方發(fā)達(dá)國家所接受的最具普適性的原則。這一系列法律的頒布實施，說明人類自進(jìn)入文明社會以來，一直在孜孜以求著法治這一神圣的目標(biāo)。事實上，他所服從的不僅僅是美國的最高法院，而是通過最高法院所張揚(yáng)出來的法治理念和信仰。而中國還遠(yuǎn)未構(gòu)建起民眾對法律的 基本信仰，法治的權(quán)威仍無法在短期內(nèi)達(dá)到。從這一點來看，一個現(xiàn)代文明法治社會的標(biāo)志不在于有多少部法律的存在，而在于有多少法律信仰存在于公民 腦海之中。最有權(quán)和最無權(quán)的距離很小，人人享有尊嚴(yán)和平等。 對于我們教育部門，學(xué)校是教育的基本單位，擔(dān)負(fù)著落實國家教育方針、培養(yǎng)社會主義事業(yè)接班人和建設(shè)者的重任。教師不僅要有堅定的政治方向、淵博的專業(yè)知識和高尚的道德情操，更要學(xué)會用法律思維來思考和解決問題。謝謝。 很慶幸，這是法治的美好時代。法官興則法 治興，法治興則國家興。到底 /是什么 /支撐著他經(jīng)歷風(fēng)雨而不改初心。要讓人民 /充滿 /眼淚已干、心卻未死的希望，要讓人民堅守正義雖遲卻從未缺席的信念。我要繼承鄒碧華精神，站在公民權(quán)利與強(qiáng)權(quán)暴力交鋒的戰(zhàn)場，捍衛(wèi)每一個公民的合法權(quán)利，捍衛(wèi)每個人的法治夢 。 法國思想家盧梭曾經(jīng)說過：法律只不過是穹窿頂上的拱梁，唯有歷史積淀而成的風(fēng)尚才最后構(gòu)成那個穹窿頂上的不可動搖的拱心石 。 新中國成立以來，特別是改革開放以來，我們的立法工作逐步加強(qiáng)，全國人大及其常務(wù)委員會已制定出 10 多部法律，國務(wù)院也制定了 700 多部行政法規(guī)，各級地方人大制定了 4000 多部地方法規(guī)，初步形成 了以憲法為核心的法律體系，國家的經(jīng)濟(jì)生活、政治生活和社會生活基本上進(jìn)入了有法可依的狀態(tài)。針對當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會轉(zhuǎn)型時期，由體制性、制度性、結(jié)構(gòu)性矛盾突出帶來的有法不依、執(zhí)法不嚴(yán)、司法不公等問題，以及公民信訪不信法、信權(quán)不信法、信鬧不信法等問題，一方面要堅持從領(lǐng)導(dǎo)干部做起，帶頭學(xué)法、模范守法，不以言代法、不以權(quán)壓法、不貪贓枉法，以實際行動弘揚(yáng)法治精神、彰顯法治信仰，從而示范和引導(dǎo)廣大人民群眾發(fā)自內(nèi)心地認(rèn)同法律、 第 11
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