【正文】 國家助學金。 上級主管部門將專項獎助學金資金下?lián)芙o學校后，由學生工作處會同財務處統(tǒng)一發(fā)放給學生，相關材料放入學生的檔案。 勤奮學習，積極上進； 家庭 經濟困難，生活儉樸。非體育專業(yè)學生參加省級以上體育比賽獲得個人項目前三名，集體項目前二名；高水平運動員（特招生）參加國際和全國性體育比賽獲得個人項目前三名、集體項目前二名。 學習成績優(yōu)異，具體量化標準為： 參評當學年度的學業(yè)成績和綜合考評排名必須在評選范圍的 10%以內，且沒有不及格科目。簽領表表格要求頂左格，字符中間不要留空格，卡號需與姓名一致，若卡遺失的 同學需立即到銀行補辦。院系主管領導簽名和院系行政公章必須完備，不能用院系行政公章代替領導簽名。 國家勵志獎學金：《國家勵志獎學金申請審批表》（附件4）； 《 20242024學年度普通高等學校國家勵志獎學金獲獎學生初審名單表》（附件 5）。 各系要嚴格履行評審、公示（ 3 個工作日）等程序，無異議后按時上報。根 據(jù) XX 市有關文件規(guī)定對在校生屬殘疾人子女的，在國家助學金評審時予以優(yōu)先考慮。我院通過國家獎、助學金的評審工作，弘揚了自強向上的正氣，對同學們明確學習和人生目標，深切感受黨和國家的偉大，激發(fā)愛黨、愛國、愛校的熱情起到了不可估量的作用。獲得國家助學金給他們的生活上解決了不少困難，給他們解決了許多后顧之憂。確定初步名單后，在學院范圍內進行公示，對公示期間學生提出的異議，都能做深入細致的了解， 找學生調查、核實，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，保證了評審工作的公開、公平、公正。 第三篇：國家獎助學金評審小結國家獎助學金評審小結 為了切實做好普通高校國家獎學金、國家勵志獎學金和國家助學金（以下簡稱 “ 三金 ” ）的評審工作，為激勵我院學生勤奮學習、努力進取，在德、智、體、美等方面得到全面發(fā)展，體現(xiàn)黨和政府對大學生的關懷，在學院的正確領下在各輔導員的大力 第 8 頁 共 21 頁 支持和配合之下，較好地完成了此項工作，現(xiàn)總結如下。 國家設立資助體系所帶來的巨大的社會效應不言而喻，它在 第 7 頁 共 21 頁 幫助學生完成大學學業(yè)中的作用也顯而易見。在具體的評定工作中，把國家和省的政策以及學院的評審辦法傳達給每一個學生，對提出申請同學的個人情況進行嚴格審核，綜合考察學生的學習成績、道德品質、參加社會實踐等情況。 附件： ； － 2024 學年普通高等學校國家獎學金獲獎學生初審名單表； ； 第 5 頁 共 21 頁 － 2024 學年普通高等學校國家勵志獎學金獲獎學生初審名單表； ； 年普通高等學校國家助學金評審情況備案表。 國家獎學金申請審批表、國家勵志獎學金申請評審表（ word 格式）填寫要求： 單個學生的申請表為單個 word 文檔，文檔命名為 “ 編號 +學生姓名 ” ，如 “1 張三 ” ，編號為匯總表中該學生對應的序號，本學院所有學生的 國家獎學金申請審批表（國家勵志獎學金申請評審表）放在一個文件夾中，命名為 “xx 學院國家獎學金申請審批表（國家勵志獎學金申請評審表） ” 。評審依據(jù)、評審程序、分配名額、公示情況和評審結果。申請并獲得國家勵志獎學金的學生為在校生中二年級以上（含二年級）品學兼優(yōu)的家庭經濟困難學生，其綜合考評排名位于班級前 15%；若排名低于前 15%，則綜合考評需 第 2 頁 共 21 頁 在家庭經濟困難學生中排名前三名。申請并獲得國家助學金的學生為取得我校正式學籍的在校生（即不含 11 級預科生）。 國家獎學金申請審批表。各學院必須按照 2024版《國家獎學金申請審批表》填寫說明要求認真填寫，不得更改 第 4 頁 共 21 頁 表格內容和格式。 二〇一一年九月二十六日 第二篇：國家獎助學金評審小結國家獎助學金評審小結 為了切實做好普通高校國家獎學金、國家勵志獎學金和國家助學金（ 以下簡稱 “ 三金 ” ）的評審工作，為激勵我院學生勤奮學習、努力進取，在德、智、體、美等方面得到全面發(fā)展，體現(xiàn)黨和政府對大學生的關懷，在學院的正確領下在各輔導員的大力支持和配合之下，較好地完成了此項工作，現(xiàn)總結如下。確定初步名單后，在學院 范圍內進行公示，對公示期間學生提出的異議，都能做深入細致的了解，找學生調查、核實，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，保證了評審工作的公開、公平、公正。國家助學金是資助高校包括高職在校生中所有的家庭經濟困難學生。 一、精心安排，統(tǒng)一領導 學院領導高度重視大學生資助工作，為做好本次 國家獎、助學金的評審工作，成立了以書記李存紅、院長田京城為組長、副院長鄭丙利等為副組長、各輔導員為成員的 “ 三金 ” 評選工作領導小組，統(tǒng)一領導學院的國家獎、助金的評審工作，指導各班做好大學生的資助工作。 四、結果公平，資助面廣。有同學充滿感激之情地說道 “ 獲得國家助學金，讓我真實地感受到社會主義大家庭的溫暖，感謝黨和國家對我們的關懷和支持 ” 。同時應該看到在此項工作也存在一些問題和不 足：主要是不可能對每個學生的家庭了解的夠清楚，所以在貧困助學的發(fā)放方面還不夠很公正，但是我盡量在三年之中，把名額分配給大多數(shù)學生，波及面廣點，爭取每位貧困的學生在三年之內都能夠拿到國家資