【摘要】請指出下列圖片的出處這些作品有何共同之處?《賣火柴的小女孩》《海的女兒》《丑小鴨》《拇指姑娘》作者相同安徒生體裁相同童話皇帝的新裝1、了解童話的文學常識,理解文章蘊涵的思想內(nèi)容。2、用連貫的語句復述故事情節(jié),理解寫作思路。3、朗讀課文,揣摩人
2024-11-24 14:14
【摘要】授課人:趙欣《賣火柴的小女孩》《海的女兒》《丑小鴨》《拇指姑娘》安徒生(1805-1875)全名:漢斯·克利斯坦·安徒生,19世紀丹麥文學巨匠,世界著名的童話作家。著名的童話有《賣火柴的小女孩》、《丑小鴨》、《海的女兒》、
2024-11-21 23:30
【摘要】第六單元·奇思妙想皇帝的新裝課文導入一百多年前,遙遠的丹麥出了位著名的童話作家——安徒生,一生寫了一百六十多部童話,我們學過他的《賣火柴的小女孩》,《丑小鴨》,今天,我們來學習他的另一篇很有意憮的作品《皇帝的新裝》。教學目標1、掌握字詞、了解作者及其主要作品和童話的有關知識;2、學習通過人物描
2025-06-20 19:56
【摘要】二十五皇帝的新裝基礎積累巧記一、字音字形1.識記生難字陛.下(bì)御聘..(yùpìn)駭.人聽聞(hài)爵.士(jué)滑稽.(jī)欽.差大臣(qīn)
2025-06-15 04:34
【摘要】LOGO說課設計LOGO教學目標(1)了解童話體裁特點,初步掌握欣賞童話的方法。(2)領會想象和夸張在童話中的運用及作用。(3)啟迪學生心靈,崇尚真善美。(4)激發(fā)學生想象力,激活學生創(chuàng)造欲。LOGO教法一對話式閱讀教學法——生生對話,師生對話,師生與文本對話。二朗讀感受法——《皇帝的新裝
2024-11-22 02:22
【摘要】童話是兒童文學的一種,它通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象,反映生活,對兒童進行思想教育。語言通俗易懂,情節(jié)曲折離奇,往往采用擬人的手法。教學目的。。體裁介紹安徒生(1805~1875)全名是:漢斯·克利斯坦·安徒生,19世紀丹麥文學巨匠,世界著名的童話作家。他的160余篇童
2024-11-24 16:39
【摘要】七年級(上)語文26課一、學習目標、難重點的設計學習目標:1、了解作家作品及時代背景;2、自學掌握本課的生字新詞;3、復述故事情節(jié),概括故事情節(jié),說說課文所表現(xiàn)的社會現(xiàn)實;4、分角色朗讀課文;5、續(xù)寫,培養(yǎng)學生的想象力。教學重點:1、復述故事情節(jié),概括故事情節(jié),說說課文表現(xiàn)的社會現(xiàn)實;
2024-12-11 15:16
【摘要】語文人民教育七年級上226《小圣施威降大圣》教學設計(一)教學設計(二)27《皇帝的新裝》教學設計(一)教學設計(二)28《女媧造人》教學設計(一)教學設計(二)29《盲孩子
2024-11-21 00:15
【摘要】九年級語文上冊第六單元測試題(三)語文基礎知識及運用(26分)1、下列加點字注音完全正確的一項是()(2分)A、罾zēnɡ忿恚fènhuì裨補bì脈脈màimàiB、怫然fú徒跣xiǎn休
2024-11-21 22:08
【摘要】請指出下列圖片的出處這些作品有何共同之處?《賣火柴的小女孩》《海的女兒》《丑小鴨》《拇指姑娘》作者相同安徒生體裁相同童話這種作品通過豐富的想象、大膽的夸張來塑造形象,反映生活,對兒童進行思想教育。文學體裁:兒童
2024-11-22 01:48
【摘要】1、很久很久以前,在某個國家,有一個皇帝很喜歡新衣服。2、于是,這兩個騙子便在皇帝的一間大屋子里搭起織機,假裝的很起勁的織起布來。嘎嘎......嘎嘎......3、過了一段時間,皇帝忍不住想去看看這種神奇的布料。他想:“現(xiàn)在布料應該快織完了吧!我是不是該去瞧一眼呢?”但是,他馬上想起來了,任何不誠實或愚蠢的人是看不到這種布料的。4、于是
2025-08-04 10:34
【摘要】第七單元習作題目要求:翻開語文書,除了看到一篇篇有趣的課文,一幅幅精彩的圖畫,你有沒有發(fā)現(xiàn)藏在語文書里的故事?它們有的藏在成語中,如“立雪求道”“葉公好龍”的故事;有的藏在課文里,如《聞官軍收河南河北》的背景故事,發(fā)生在《林沖棒打洪教頭》前后的故事……通過閱讀,找找語文書里的故事,選一兩個寫下
2024-12-11 09:48
【摘要】最后一課--“阿爾薩斯省的一個小孩的自述”法*都德第一課時〖學習要點〗1、了解課文常識、掌握重點的字詞。2、復習小說的三要素,理清小說的基本情節(jié)3、通過閱讀課文,思考環(huán)境變化與小弗郎士心路歷程的變化有什么關系小說的情節(jié)很簡單,它以普魯士戰(zhàn)勝法國后強行兼并阿
2024-11-19 06:01
【摘要】第一單元課題(內(nèi)容)皇帝的新裝教學目的教學目標教學重點教學難點教學設備教學方法教時安排教
2024-11-19 09:19
【摘要】-1--2--3--4-?“任何不稱職的或者愚蠢得不可救藥的人,都看不見這衣服。-5-創(chuàng)意朗讀、感知形象大臣百姓皇帝騙子小孩小組合作:選擇其中一個你們組感興趣的人物,找出其中你們認為他們愚蠢或者不稱職的地方。合作要求:1、選擇相應場景分角色表演朗讀;
2024-11-21 04:44