【摘要】★走近王維王維,字摩詰,唐代著名山水田園詩(shī)人,有詩(shī)佛之稱,21歲中進(jìn)士,官至尚書右丞,世稱王右丞。后因張九齡罷相等原因,意志逐漸消沉下來(lái)而走上了明哲保身、遠(yuǎn)禍自全的道路,故晚年閑居長(zhǎng)安藍(lán)田縣輞川,過(guò)著“半官半隱”的生活。《山居秋暝》便是詩(shī)人歸隱在輞川別墅時(shí)所見(jiàn)到的秋日傍晚雨后山林的景色,因他所居輞
2024-11-30 03:39
【摘要】第四章常見(jiàn)的光學(xué)儀器我們每個(gè)人都擁有一雙眼睛,有關(guān)眼睛,你了解多少呢?下面請(qǐng)你提出幾個(gè)有關(guān)眼睛的問(wèn)題。眼睛.swf?人眼就相當(dāng)于一架神奇的照相機(jī),晶狀體相當(dāng)于照相機(jī)的鏡頭,它把來(lái)自物體的光會(huì)聚在視網(wǎng)膜上,在視網(wǎng)膜上形成倒立、縮小的實(shí)象。視網(wǎng)膜相當(dāng)于照相機(jī)的底片
2024-11-18 17:24
【摘要】三串聯(lián)和并聯(lián)人教版新教材同步教學(xué)課件第五章電流和電路思考和設(shè)計(jì)電路書P106想想做做兩種畫法頭、尾:電流流進(jìn)的即為頭,流出即為尾。頭尾相連,逐個(gè)順次連接頭頭相連,并列連接在兩點(diǎn)之間L1L2L
2024-11-18 17:23
【摘要】一、課前預(yù)習(xí)1.注音氈子(zhān)開墾(kěn)外殼(qiào)主宰(zǎi)坦蕩如砥(dǐ)潛滋暗長(zhǎng)(qián)無(wú)邊無(wú)垠(yín)諸如(zhū)倦怠(dài)婆娑(suō)懨懨欲睡(yān)丫枝(y?。炄Γ▂ùn)虬枝(qí
2024-11-19 10:00
【摘要】茅盾作者簡(jiǎn)介寫作背景預(yù)習(xí)檢測(cè)初讀感知理清層次了解環(huán)境分析形象河南省靈寶市第二初級(jí)中學(xué)王少苗1、了解文章的寫作背景;2、朗讀課文,理清文章的線索,把握文章的結(jié)構(gòu);3、品析文中對(duì)白楊樹外在形象的描寫。茅盾(1896——1981)作家,社會(huì)活動(dòng)家。原名沈德鴻,字雁
2024-11-19 06:00
【摘要】(一)三分春色一分愁冬,像一雙倦游的翅膀,悄悄地在暮色里歸去。迎面姍姍而來(lái)的——春,似一位多情美麗的小姑娘,渾身帶著一種困人的誘惑,嫵媚的挑逗,多么使人陶醉啊!她若久別重逢的故人,給浪跡他鄉(xiāng)的游子捎來(lái)無(wú)限溫情;枯萎的生命又涂上一抹綠色的希望。我愛(ài)冬天,更愛(ài)春天;我愛(ài)冬天的雪,益愛(ài)春天的太陽(yáng)。因?yàn)椋说男?/span>
【摘要】茅盾體會(huì)內(nèi)在美對(duì)比現(xiàn)中心拓展延伸學(xué)習(xí)遷移品味語(yǔ)言河南省靈寶市第二初級(jí)中學(xué)王少苗1、理解白楊樹的象征意義和托物言志的寫法;2、感受作者對(duì)北方抗日軍民的贊美之情;3、體會(huì)本文準(zhǔn)確、優(yōu)美、富有感情的語(yǔ)言。在語(yǔ)段中,作者運(yùn)用了哪些詞語(yǔ)來(lái)贊美白楊樹?文章由樹
2024-12-08 05:46
【摘要】活板沈括《夢(mèng)溪筆談》沈括(1031—1095),字存中,錢塘(今浙江杭州)人,北宋時(shí)期著名的科學(xué)家、政治家和軍事家。在天文學(xué)方面、物理學(xué)方面都有杰出的貢獻(xiàn)。晚年,沈括定居潤(rùn)州(今江蘇鎮(zhèn)江)夢(mèng)溪園潛心寫作,將平生見(jiàn)聞和科學(xué)研究記載于《夢(mèng)溪筆談》之中。為了紀(jì)念沈括
2024-11-30 04:27
【摘要】五浮力生活中的浮力浸在氣體里的物體受到氣體向上的托力浸在液體里的物體受到液體向上的托力????不僅液體對(duì)物體有浮力,氣體也對(duì)物體有浮力液體或者氣體托力豎直向上浸在液體或氣體中的物體受到液體或氣體向上的托力稱為浮力。
2024-11-26 20:32
【摘要】我國(guó)古代四大發(fā)明是什么指南針造紙術(shù)印刷術(shù)火藥?沈括?沈括(1031—1095),字存中,錢塘(今浙江杭州市)人,北宋著名科學(xué)家、政治家?!安W(xué)善文,于天文、方志、律歷、醫(yī)藥、卜算無(wú)所不通,均有所論著”。代表作有《夢(mèng)溪
【摘要】課題:說(shuō)課教師:張鈴一.教材的認(rèn)識(shí)1.教材地位《再塑生命》是八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元的一篇課文。在學(xué)生對(duì)議、論抒情等表達(dá)方式有所了解的基礎(chǔ)上,本文能更好地培養(yǎng)學(xué)生將敘事和抒情有機(jī)結(jié)合的表達(dá)
2024-12-01 00:52
【摘要】第十三章壓力和壓強(qiáng)FFF一、壓力的概念:?小孩垂直壓在地面上的力?圖釘垂直壓在墻面上的力?木塊垂直壓在斜面上的力1、垂直壓在物體表面上的力叫壓力作用點(diǎn):所壓表面方向:
2024-11-26 20:33
【摘要】第十三章力和機(jī)械義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書1、知道重力是如何產(chǎn)生的。探究重力與質(zhì)量的關(guān)系2、知道重力的大小和方向。3、知道重心的概念結(jié)束放映導(dǎo)入新課小結(jié)新授檢測(cè)評(píng)價(jià)課后作業(yè)瀑布返回熟了的蘋果向地面下落.衣服上的水落到地面上.返回返
2024-11-26 20:34
【摘要】蘇教版習(xí)作八
2024-11-18 22:18
【摘要】《石榴》說(shuō)課稿惠安小岞中學(xué)——李志奎一、說(shuō)教材:《石榴》這篇文章是在語(yǔ)文版教材七年級(jí)下冊(cè)第一單元。這一單元所選的四篇文章均屬于狀物類散文。其單元說(shuō)明要求,閱讀這類文章,要把握作者筆下的事物的特征,并由此體會(huì)作者所寄寓的思想感情,同時(shí)要學(xué)習(xí)作者觀察,描摹事物的方法和優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)言。根據(jù)這一要求及狀物類散文的特點(diǎn),所以,在教學(xué)過(guò)程中要引導(dǎo)學(xué)生把握托物
2024-12-08 13:54