人教版地理八下第九章走向世界的中國2-免費閱讀
【正文】 （ 2） WTO與我們的生活。 （ 2）中國是 中的大國。剛才，我們從實例中看到我國的不同區(qū)域在經濟和環(huán)境各方面均有長足的發(fā)展，我們的祖國也在各區(qū)域的發(fā)展中不斷向前發(fā)展。 播放錄像：引導學生收看有關 “ 南水北調、西氣東輸、西電東送 ” 工程的專題錄像，搞清這些工程的概況，明確區(qū)域合作對國家重點工程的建設，對國家各區(qū)域經濟發(fā)展和人民生活的改善有著重要的意義。針對這一矛盾，有同學提出在本區(qū)發(fā)展需要較多 勞動力發(fā)展簡單的加工工業(yè)，不但充分利用了大量的人力資源， 而且可創(chuàng)造更多的產值。（教師在適當位置上及時板書） 過渡：不同地區(qū)或區(qū)域的特點不同，發(fā)展的方向、途徑和所走的發(fā)展道路也不盡相同。 、資源、環(huán)境問題，初步形成可持續(xù)發(fā)展的觀念。 人教版地理八年級下冊第九章《走向世界的中國》 教案 5 ※ 教學目標 知識目標 ，同時獲取新知。 ※ 教學重點 促進區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展； 在世界中求發(fā)展。 投影：《東北平原》（圖 ）引導學生讀圖，了解東北平原糧食生產情況。可見，因地制宜地發(fā)展區(qū)域經濟，最大限度地發(fā)揮自身優(yōu)勢，也就是最大程度地克服不利因素的影響。 投影： “ 三北防護林的分布圖 ” ，然后，引導學生讀圖判斷三北防護林地跨我國哪三北和哪些省級行政區(qū)？ “ 三北 ” 防護林的分布 “ 三北 ” 防護林全長 7000多千米，寬 400~1700千米，面積約占國土面 積的 42%。那么，我們的祖國怎樣才能在世界這個更大的區(qū)域中求得發(fā)展，大顯身手呢？ 板書：在世界中發(fā)展 投 影： “ 中國加入世貿組織簽字儀式 ” （圖 ） 中國加入世貿組織簽字儀式 播放錄像：將中國入世的歷程以視頻（或圖片）等形式展現給學生，啟發(fā)學生思考。人口 ，人均國民生產總值 ，這是我國的又一基本國情。 （ 3）經濟發(fā)展與我 身邊環(huán)境的變化。 （
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