3今年兩會(huì)教育改革方案,某年全國兩會(huì)關(guān)于教育改革提案-免費(fèi)閱讀
【正文】 我們要建立健全校規(guī)校紀(jì)，國有國法，黨有黨規(guī)，校有校紀(jì)。 “ 我們的了解， 億左右農(nóng)民工，有 6000 萬留守兒童，我說的都是大數(shù)、約數(shù)，不是準(zhǔn)確的。如果可以有，距離我們有多遠(yuǎn)。 ” 他說， “ 我們應(yīng)當(dāng)立足中國大地，弘揚(yáng)我們的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，同時(shí)我們應(yīng)當(dāng)虛心學(xué)習(xí)借鑒各國有益的、成功的教育做法和經(jīng)驗(yàn)，由此把中國的教育辦得更好，由此也對 第 4 頁 共 6 頁 世界教育作出中國的貢獻(xiàn)。 ” 辦好農(nóng)村教育關(guān)鍵在教師 第 3 頁 共 6 頁 袁貴仁表示，自己過去曾經(jīng)在農(nóng)村學(xué)校當(dāng)過老師，既當(dāng)過公辦老師，也當(dāng)過民辦老師。而且大家可能還注意到，宣布高中和學(xué)前免費(fèi)的還主要是欠發(fā)達(dá)地區(qū)，為什么。第二，小學(xué)凈入學(xué)率 %，初中毛入學(xué)率為 104%。他除了認(rèn)真回答這些問題之外，還回憶了自己作為一名民辦教師的往事。在 “ 十三五 ” 期間我們 第 2 頁 共 6 頁 義務(wù)教育仍然是九年，但是我們的普及是大大延伸了。為什么義務(wù)教育普及以后現(xiàn)在還有擇校熱，還要?jiǎng)澠?” 他說。 他說，轉(zhuǎn)型的真正核心是人才培養(yǎng)模式，應(yīng)用型人才和學(xué)術(shù)型人才是有所不同的， “ 通俗一點(diǎn)，科學(xué)家和工程師有共性還有個(gè)性 ” 。也可能將來 26 個(gè)省選擇國家命題中心的，也可能選擇另外一個(gè)省 的命題中心的，所以我想這個(gè)事情我現(xiàn)在說還為時(shí)過早，這個(gè)問題我今天不能給你一個(gè)確切的答案，我只能告訴你一個(gè)現(xiàn)在的狀況和我們準(zhǔn)備采取的辦法，就是要經(jīng)過深入的調(diào)查、研究、比較，最后拿出一個(gè)更加適合我們促進(jìn)公平、科學(xué)選材的考試命題辦
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