語(yǔ)文版七上描寫(xiě)景物ppt課件-免費(fèi)閱讀
【正文】 一夜之間，白楊樹(shù)上的葉子完全落光；在那片荒地后面，望得見(jiàn)一條長(zhǎng)長(zhǎng)的碧綠的波濤，翻騰著白色的泡沫。一陣風(fēng)吹過(guò) ,地上的殘葉隨風(fēng)飛舞 ,讓人心眼迷離。霜風(fēng)擊倒，掙扎爬起，沙塵掩蓋，奮力撐出。小孩變成了學(xué)生，學(xué)生向自己心目中最崇敬的人 —— 老師，提出了同一個(gè)問(wèn)題，老師稍微沉吟了一下，深情地說(shuō)：“生命是紅色的，就像蠟燭，它帶來(lái)了光 明，也帶來(lái)了溫暖。所謂“觸景生情”，更要盡可能做到在修辭上多用比喻、擬人，使描繪的景物帶有人的特點(diǎn)，及相關(guān)的事。比如 《 火燒云 》 一課，就是作者在細(xì)致觀察的全過(guò)程中，將火燒云豐富的色彩、瞬息的變化捕捉定格在腦海中，才寫(xiě)出那么變幻多端、瑰麗無(wú)比的云彩來(lái)。怎樣才能寫(xiě)出景物的特點(diǎn)呢？關(guān)鍵是要善于觀察豐富多彩的大千世界。一種是在寫(xiě)人、記事、議論中插入景物描寫(xiě) . 怎樣才能寫(xiě)好景物描寫(xiě)呢？ ? 描寫(xiě)景物最重要的是要抓住景物的特征。 ?其次，要善于捕捉景物的顏色和姿態(tài)。任何寫(xiě)景文章都不是單純?yōu)閷?xiě)景而寫(xiě)景，所描寫(xiě)景物總要賦予它思想、感情。 —— 小引 夏日的梧桐樹(shù)下，一個(gè)稚嫩的童聲打破了閑靜，“爺爺，爺爺，你說(shuō)，生命是什么東西呀？它是什么顏色的？”看著孩子那雙渴求的眼睛， 爺爺想了想，用慈愛(ài)的口吻回答說(shuō)：“生命是紫色的，里面有各式各樣新奇的事，等你長(zhǎng)大后就明白了。能在零上 40度的烈日中嬌艷，能在零下 40度的嚴(yán)寒中挺拔。 秋天的校園讓人傷感。原野像沒(méi)有生命的圖畫(huà)一樣沉寂，只有畫(huà)面的一角飄著一股濃煙，給這圖
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1