人教版必修一21實(shí)驗(yàn)：探究小車速度隨時間變化9-免費(fèi)閱讀
【正文】 ⑷兩車相遇的時刻是： 。在距地面 時，返回艙的四臺緩沖發(fā)動機(jī)開始向下 噴火，艙體再次減速。 0 國家對于機(jī)動車輛要進(jìn)行定期檢驗(yàn)，不符合技術(shù)指標(biāo)的不能上路，這輛車都符合表中的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，假定兩車的制動距離可用上表中對應(yīng)的最大值分析 交警測得兩車制動點(diǎn)之間的距 離為 96m,制動時重載汽車的速度為 60km/h，空載小車的速度為 90km/h,事故地點(diǎn)距重載汽車制動點(diǎn) 38m, 分析： 兩車的自身長度可以略去，當(dāng)作兩運(yùn)動質(zhì)點(diǎn)進(jìn)行分析，根據(jù)上表數(shù)據(jù)，進(jìn)行計算，填出下表二： 制動前車速（ km/h） 制動加速度（ m/s2） 制動距離 (m) 出事地點(diǎn)車速（ m/s） 重載汽車 60 空載汽車 90 學(xué)生討論 教科書中給出了圖 l 一 8 一 l 是幫助學(xué)生進(jìn)行分析 應(yīng)鼓勵學(xué)生獨(dú)立分析 選取表一中第二行第三行的數(shù)據(jù)，分別計算 大型汽車的加速度為 3。 2 多媒體課件的播放。 對教學(xué)中關(guān)鍵環(huán)節(jié)的處理方法主要是教師引導(dǎo)學(xué)生探究討論 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能 ： （ 1）會推出勻變速直線運(yùn)動的 vt2v02=2as，并會應(yīng)用它們。 教學(xué)手段與方法 ： 合作探究式，以學(xué)生體驗(yàn)為主，生生互動，師生互動 以語言傳遞為主、輔之以多媒體手段，注重語言感染力、說服力，積極引導(dǎo)學(xué)生的思維活動，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考與協(xié)同合作的精神，進(jìn)一 步激勵學(xué)生的內(nèi)在動力，培養(yǎng)科學(xué)精神和創(chuàng)新思維的品質(zhì) 。 5 小型汽車 空 30 ≤ 6。 板書設(shè)計 167。公共汽車離路口12m 時瞬時速度 6m/s，為避免撞車， 公共汽車開始制動讓小轎車先通過路口，問公共汽車的加速度應(yīng)滿足什么 條件才能保證安全？ 7． 甲乙兩車從同一地點(diǎn)向同一方向做直線運(yùn)動，其速度圖象如圖： ⑴ａ 甲＝ ；ａ 乙 ＝ 。（ ） 9. 汽車從靜止開始以１ m/s２ 的加速度前進(jìn)，車后Ｓ ０ 為 25m 處與車同向的某人同時以６ m/s的速度勻速追車，他能否追上？若能追上求追上所用的時間，若追不上，求人車間最小距離。通過計算判斷，飛機(jī)能否靠自身的發(fā)動機(jī)從艦上起飛？為了使飛機(jī)在開始滑行時就有一定的初速度，航空母艦裝有彈射裝置。 5m 由題意，到事故地點(diǎn)，載重汽車到事故點(diǎn)已停，小汽車
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