【摘要】第四節(jié)、測量物質(zhì)的密度(一)學習目標1、知識與技能目標:(1)通過實驗進一步鞏固物質(zhì)密度的概念;(2)嘗試用密度知識解決簡單的問題,能解釋生活中一些與密度有關(guān)的物理現(xiàn)象;(3)學會量筒的使用方法,一是用量筒測量液體體積的方法;二是用量筒測量不規(guī)則形狀物體體積的方法。2、過程與方法目標:通過探究活動學會測量液體和
2024-12-09 09:54
【摘要】九年級物理課堂教學導學案學科:物理學生姓名:課題大氣壓強課型新授主備人審核授課班級151課時1課時學習目標知識技能:了解大氣壓的存在及其測量方法,能用大氣壓的知識解釋簡單的聲活現(xiàn)象過程與方法:觀察演示
2024-12-09 09:52
【摘要】第十二章第三節(jié)《運動的描述》第3課時九年級物理編寫人:張宏恩審核組長:張向陽審核領導:時間:2021年9月6日評價等級:【溫馨寄語】花美在精神,精神是要人用心去感受的。愿我們做個有心人?!緦W習目標】1.知道長度、時間的單位及換算關(guān)系,會正確使用
【摘要】初二物理導學案課題:平面鏡成像主備人:吳連濤審核人:時間:2020——09——20學習目標:1、了解平面鏡成像的特點。2、了解平面鏡成虛象,了解虛象是怎樣形成的。3、初步了解凸面鏡和凹面鏡及其應用。一、學生自學
2025-11-09 17:28
【摘要】18.隨著我國“神州”號系列飛船的成功發(fā)射,探測月球的計劃“嫦娥一號”已經(jīng)正式啟動.月球是一個核聚變原料寶庫,僅其表面塵埃中的聚變材料——氦核,就足夠人類使用上萬年.目前,核能在許多經(jīng)濟發(fā)達國家已經(jīng)成為常規(guī)能源,它是▲(選填“可”或“不可”)再生能源.與火力發(fā)電相比,核能發(fā)電的優(yōu)點之一是核電站只需消耗很少的核燃料,最后可以產(chǎn)生大量的
2024-12-03 09:43
【摘要】二、內(nèi)能教學目標知識與技能1、了解內(nèi)能的概念。2、知道熱傳遞過程中物體吸收(放出)熱量,溫度升高(降低),內(nèi)能改變情況。3、了解熱量的概念,熱量的單位是焦耳。4、知道做功可以使物體內(nèi)能增加和減少的一些實例。過程與方法1、通過探究找到改變物體內(nèi)能的多種方法。2、通過演示實驗說明做功可以
2024-12-09 09:51
【摘要】提高作業(yè)(浮力(2))六、浮力(2)作業(yè)導航浮力產(chǎn)生的原因浮力的大小及計算物體的浮沉條件一、填空題,它所受到的浮力的施力物體是_____,浮力的方向總是_____._____,這個_____就是液體對物體的浮力,產(chǎn)生浮力的根本原因是_____.,測得重為20N,當把這個物塊的一部
2024-12-03 09:46
【摘要】《浮力》教案設計【教學目標】①了解浮力是怎樣產(chǎn)生的;②理解浮力的大小等于什么。2.過程與方法①通過觀察,了解浮力是怎樣產(chǎn)生的;②經(jīng)歷探索浮力大小過程;③從日常生活現(xiàn)象入手,培養(yǎng)學生分析概括能力、解決問題能力與動手操作能力。3.情
【摘要】教學內(nèi)容第十四章壓強和浮力六浮力的應用授課教師教學時間第十一周星期三班級C145姓名小組教學目標理解物體的沉浮條件;知道潛水艇、輪船和飛艇的沉浮原理;能應用沉浮條件解釋一些簡單的問題。個人感悟教學重點理解物體的沉浮條件天才就是百分之九十九
2025-11-10 09:27
【摘要】“阿基米德原理”教學設計一、教學目標(1)通過對物體在什么情況下受浮力的探究,認識浮力。(2)經(jīng)歷探究浮力大小以及“浮力大小與哪些因素有關(guān)”的過程。(3)知道阿基米德原理。(4)在探究浮力的過程中學習科學探究的方法,體驗科學探究的樂趣。教學方法實驗探究法教具容器、乒乓球(或木塊)、金屬塊、大燒杯、彈簧測力計、細線、雞蛋、食鹽、溢水杯
【摘要】一、學習目標,知道浮力方向,會用稱重法測浮力.2.通過探究,理解浮力的大小等于什么,能應用阿基米德原理判斷浮力大小二、學習重點:阿基米德原理三、學習難點:通過實驗發(fā)現(xiàn)浮力的大小和物體排開液體之間存在定量關(guān)系。并自行設計四、學法指導:做好實驗,主動發(fā)現(xiàn)規(guī)律。敢于猜想,自主設計實驗驗證猜想,體會科學研究的樂趣。
【摘要】第十二章浮力練習題(一)(90分鐘,100分)一、(填空題每空1分,共34分)_________________,物體所受浮力的大小等于______________。“空心”的辦法,這樣做的目的是增大______,增大_____,從而提高_________。,在它露出水面之前受到的浮力____
【摘要】九年級物理《浮力》課型:新授課總第課時學習目標:,知道浮力方向,會用彈簧測力計測浮力.2.通過探究,理解浮力的大小等于什么,能應用阿基米德原理判斷浮力大小學習過程一、激趣導入,板書課題:死海不死:為什么淹不死他們?是神在保護他們嗎?你游過泳嗎?當你的身體浸入水中體積越大,你會感覺到水給你向上的托力是不是
【摘要】第13周星期三第2節(jié)09年10月22日課題第一節(jié)浮力教學目標1知道什么是浮力和浮力的方向。2理解浮力產(chǎn)生的原因。3理解物體的浮沉條件。4會用彈簧測力計測浸入液體中的物體受到的浮力。重點
【摘要】第十四章第六節(jié)《浮力的應用》導學案【學習目標】一、知識與技能1.理解物體的浮沉條件,并能運用解決實際問題。2.知道浮力的應用。二、過程與方法1.通過觀察、分析,了解輪船是怎樣浮在水面上的。2.通過收集、交流關(guān)于浮力應用的資料,了解浮力應用的社會價值。三、情感態(tài)度與價值觀1.初步認識科學技術(shù)對社會發(fā)展的影響。