人教版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)第一單元第一課中學(xué)時(shí)代第2課時(shí)少年有夢(mèng)word導(dǎo)學(xué)案-免費(fèi)閱讀
【正文】 結(jié)合上述材料 ， 回答下列問題： (1)夢(mèng)想對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)有什么作用？ 答案提示：夢(mèng)想反映了我們對(duì)生命的態(tài) 度。 (2)我們確立自己夢(mèng)想時(shí) ， 應(yīng)注意哪些問題？ 答案提示： ① 少年的夢(mèng)想 ， 與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連。 答案提示： (1)各人方法不一 ， 如：合理規(guī)劃、科學(xué)用腦、努力堅(jiān)持、團(tuán)結(jié)合作等等。 5． 總有一個(gè)夢(mèng)想會(huì)在現(xiàn)實(shí)中開花。他的夢(mèng)想給自己帶來了動(dòng)力 ， 也鼓舞感召了許多成年人 ， 大家紛紛加入到這項(xiàng)公益事業(yè)中。 4． 少年的夢(mèng)想 ， 與個(gè)人的 人生目標(biāo) 緊密相連；與 時(shí)代的脈搏 緊密相連 ， 與 中國夢(mèng) 密不可分。 情景導(dǎo)入 生成問題 [ 1． 播放歌曲《最初的夢(mèng)想》 ， 學(xué)生認(rèn)真聆聽。 知識(shí)目標(biāo)：知道樹立夢(mèng)想應(yīng)注意 的問題 ， 及如何實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。 自學(xué)互研 生成能力 (一 )自主預(yù)習(xí) 1． 夢(mèng)想是我們對(duì)未來美好生活圖景的 愿望 ， 它能不斷激發(fā)生命的 激情 和 勇氣 ， 讓生活更有色彩。 (二 )合作探究 知識(shí)模塊一 有夢(mèng)就有希望 探究一：教材 P9 閱讀感悟 —— 我為少男少女們歌唱 (1)全班齊讀《我為少男少女們歌唱》 (2)通過閱讀 ， 你感受到了什么？ 答案提示：感受到了人生需要夢(mèng)想。 2． 夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)是平行線 ，
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