人教版音樂八上第一單元青春的旋律word說課稿-免費閱讀
【正文】 （播《共青團(tuán)員之歌》） 第四步、發(fā)散與拓展 青春的旋律 是什么呢？，他的內(nèi)涵非常深刻，請同學(xué)們思考一下談一談自己的感受？ 第五 步 、小結(jié) 學(xué)習(xí)任務(wù)： 鞏固復(fù)習(xí)課堂所學(xué)的只是， 唱會一首或多首自選的、適合自己唱的歌曲。 如、同學(xué)們，大家好！我為大家先哼唱一段音樂？在我為大家唱的時候，請思考這樣幾個問題：（ 屏顯問題 ） 1． 這首歌的名字叫什么？ 2． 這是哪個民族的歌曲？ 3． 這是誰搜集創(chuàng)作的？ 學(xué)生回答問題： 1．《達(dá)板城的姑娘》 2．新疆維吾爾族 3．西部歌王 —— 王洛賓 第二步、引入 “引入”可以是一句話、一個問題，也可以是通過一個活動等方式來引入課題。 教法和學(xué)法 為了優(yōu)化課堂效果，在本單元的教學(xué)過程中，我主要使用了以下幾種教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法： 在完成目標(biāo)一的過程中，我采用了聆聽、探究、 創(chuàng)設(shè)情境、 合作、歸納總結(jié)、活動的教法 ， 讓學(xué)生通過自主探究性學(xué)習(xí)與合作探究性學(xué)習(xí)領(lǐng)悟到自選歌曲的過程中應(yīng)注意哪些問題。 （ 3)情感目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生相互合作進(jìn)行創(chuàng)造性地創(chuàng)編和表演實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和創(chuàng)
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