【正文】 如在課堂上多把一些簡單的問題留給學(xué)困生回答；做練習(xí)時(shí)，把較簡單的題目留給學(xué)困生做，使他們感受到 “ 我也能回答 ” 、 “ 老師也重視我 ” 。要是孩子做作業(yè)喜歡講話，我就盡量站在他旁邊，要求他盡快完成作業(yè)，要是孩子做完作業(yè)后不檢查，我就督促他認(rèn)真檢查，克服粗心這個(gè)壞毛病。 第 20 頁 共 21 頁 加強(qiáng)對(duì)小干部的培養(yǎng)。通過法制專題講座、晨間活動(dòng)等途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通法規(guī)、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》 為重點(diǎn)的法制教育系列活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性和自我保護(hù)意識(shí)。開展 “ 做一個(gè)最好的我 ” 活動(dòng)，通過 “ 我說我 ” 、“ 你說我 ” 、 “ 他說我 ” 等各種形式，幫助他們了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，與父母老師一起尋找發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、改正缺點(diǎn)的方法，根據(jù)自身特點(diǎn)，開展活動(dòng)競賽，在家庭、學(xué)校、社會(huì) “ 做一個(gè)最好的我 ” 。 二年級(jí)班級(jí)工作計(jì)劃二 年級(jí)班級(jí)工作計(jì)劃（ 4） |返回目錄 一、指導(dǎo)思想 ：以鄧小平理論和 “ 三個(gè)代表 ” 重要思想為指導(dǎo)，結(jié)合黨的xx 大精神，貫徹執(zhí)行《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的意見》，努力落實(shí)未成年人思想道德建設(shè)實(shí)踐創(chuàng)新，從學(xué)校工作和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā)，抓好班級(jí)管理工作，提高學(xué)生道德素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。組建的學(xué)生互助小組，同學(xué)之間相互交流成為一個(gè)緊密的整體，增強(qiáng)大家的凝聚力與向心力。從生活的環(huán)境中就能反射出人的生活觀以及價(jià)值觀，高二 （四）給人的感覺是全新的，明朗的。 二、班級(jí)衛(wèi)生不僅是班干部的責(zé)任范圍，更是同學(xué)們生活的一部分。 一、抓好班干部隊(duì)伍，班級(jí)工作狠抓落實(shí)，班級(jí)工作上新臺(tái)階。 四、尊重學(xué)生的意見，共同探討班級(jí)存在的問題 班級(jí)是高二（ 3）班每一位同學(xué)的班級(jí)，每一位同學(xué)都有責(zé)任合力把班級(jí)建設(shè)好。 再次，與各科任課教師配合，隨時(shí)了解班級(jí)學(xué)生動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)情況。高二（ 2）班同學(xué)，從整體上來說，都是好學(xué)的，但有些同學(xué)在學(xué)時(shí)沒有方向感，信心不足。 學(xué)生的可塑性很強(qiáng)，自尊心很強(qiáng)，自控能力差，韌性差，遵循學(xué)生的心態(tài)，發(fā)揚(yáng)他們的長處，彌補(bǔ)他們的不足之處，使他們健康成長。（３）讓后進(jìn)生充分發(fā)展自己的才能，充分展示自己的長處。 第 10 頁 共 21 頁 ２、尊重信任，喚起自尊心 自尊心是人的自我意識(shí)的重要標(biāo)志之一，是進(jìn)步的動(dòng)力之一，表現(xiàn)為對(duì)個(gè)人的自我尊重，也要?jiǎng)e人尊重自己的權(quán)利和人格。他們在處理同學(xué)關(guān)系時(shí)重感情、講義氣。班主任也才能在教育中做到 “ 隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲 ” 的效果。有沒有共同目標(biāo)，共同目標(biāo)的好差，都能影響班級(jí)的風(fēng)氣，影響班級(jí)的凝聚力。班干將會(huì)從 “ 班主任要我做 ” 變?yōu)?“ 我要班主任指導(dǎo)著做 ” ，積極性、主動(dòng)性大大提高。班主任是班集體的建設(shè) 第 7 頁 共 21 頁 者，組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，是班級(jí)的中心與靈魂。（ 2）對(duì)于學(xué)習(xí)后進(jìn)生，每節(jié)課都要有針對(duì)性的提問，作業(yè)中有錯(cuò)要單獨(dú)進(jìn)行輔導(dǎo)，與家長聯(lián)系，共同幫助提高學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)利 用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。 狠抓班級(jí)紀(jì)律，形成良好班風(fēng)班貌。 健全 “ 小組長管理 ” 制度，讓學(xué)生自行管理、監(jiān)督，使他成為一（文章轉(zhuǎn)貼自實(shí)用工作文檔欄目）項(xiàng)長期有效的措施。在其他方面基本上能做到遵守校紀(jì)校規(guī)，熱愛勞動(dòng)等。創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)風(fēng)，努力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。 第 1 頁 共 21 頁 XX 年二年級(jí)班級(jí)工作計(jì)劃范文 3 篇 一、指導(dǎo)思想 ： 以 “ 以人為本、以德為先 ” 重要思想為指導(dǎo)，全面推行素質(zhì)教育，深入貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》精神，以 “ 五生 ”德育為理念，以愛國主義教育為主線，以少先活動(dòng)為載體，開展豐富多采的教育活動(dòng)。 二、班級(jí)口號(hào)。 四、工作目標(biāo) 繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、集體主義教育、文明行 第 4 頁 共 21 頁 為習(xí)慣養(yǎng)成教育，有效提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。 做好和家長之間的溝通聯(lián)系，以良好的服務(wù)贏得家長們的口碑。 （ 1）課堂紀(jì)律：嚴(yán)格遵守課堂常規(guī)，如果有違反紀(jì)律的現(xiàn)象，由值日組長記錄，并記在學(xué)生評(píng)價(jià)表中。 重視班干部的培養(yǎng)。（ 3）對(duì)于不遵守紀(jì)律的后進(jìn)生，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)要大力表揚(yáng)，樹立信心，在教師和家長共同督促下改進(jìn)。要把班級(jí)管好、教好、培養(yǎng)好，要組織好、引導(dǎo)好、協(xié)調(diào)好同學(xué)們的學(xué)習(xí)、工作、生活，要把一個(gè)班級(jí)搞活，心向一處看，勁往一處使，建立一個(gè)具有很強(qiáng)凝聚力的集體，班主任必須作出相當(dāng)?shù)呐?。?dāng)然，對(duì)一些必須由班主任解決的事情，班主任必 須親自解決，而不能將一切重?fù)?dān)全部工作都一古腦兒地推給班干部，對(duì)他們提出過高的要求，使班干的工作處于被動(dòng)地位，影響了他們工作的積極性，不利于班級(jí)凝 第 8 頁 共 21 頁 聚力的形成。共同目標(biāo)是通過個(gè)體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而實(shí)現(xiàn)的。 第 9 頁 共 21 頁 二，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生 后進(jìn)生是指那些思想品德和學(xué)習(xí)成績都有比較嚴(yán)重的缺點(diǎn)，表現(xiàn)比較落后的學(xué)生。在日常道德行為上言行不能統(tǒng)一。教師應(yīng)當(dāng)尊重、信任后進(jìn)生，逐步消除他們的疑慮。在挑選班干部時(shí)應(yīng)加以考慮，讓他們也能擔(dān)任一定職務(wù)，在集體中發(fā)揮作用。 高二（ 2）班班級(jí)工作計(jì)劃 高